让英语课本剧绽放鲜艳的花朵

2017-09-05 教育随笔

　　农村小学英语口语现状不容乐观，很多学生不敢说英语，不愿意说英语。以至于出现“哑巴英语”的现状。
　　我积极研究如何让学生们的口语水平得到提高，积极依托已有的教学资源，以课本为载体，积极让学生们通过练习英语课本剧的形式，让学生们正在善于，乐于说英语。下面我结合自己平时的做法描述一下我们表演英语课本剧的做法。
　　第一：有胆量说英语。
　　部分学生害怕出错，部分学生胆量小，不敢说英语。所以我让学生们以小组为单位表演课本剧，几个人一起展示，在其他同学的带动下消除恐惧的心理。也就是说，小组为单位展示，给胆小的同学壮壮胆量。
　　积极的表扬学生，让他提高起说英语的积极性，增强自信，敢于大胆表现自己。
　　第二：课本剧展示内容的选择
　　首先让他们选择自己喜欢的内容，根据自己的爱好选择展示的内容；课本剧的选择可以先选择课内，再慢慢的拓展到课外的内容；内容应该由短到长，先选择简单的内容，再逐步的增加难度。由易到难，循序渐进。
　　第三：展示的形式
　　每节课的课前三分钟展示是学生们展演课本剧的一个平台，也可以定期举行班级内或者是校内的英语课本剧展演，情景剧表演等活动。让学生们体会到展示的乐趣，心里增加成就感。
　　第四：表演形式多样性。
　　可以采用师生共演的形式，教师亲自加入到学生们的表演中去，师生共演。学生们的心里轻松了，以老师作为榜样，也能更好地融入到表演中去，师生共同体验快乐。
　　第五：表演英语课本剧贵在坚持。
　　要想取得良好的效果，必须要坚持练习，或者是每天坚持练习，或者是每节英语课坚持练习。时间长了，才会有很好的成效。
　　第六：鼓励出精彩。
　　对于学生们的展示要多多表扬，及时的鼓励学生们的大胆表现，有时候学生大胆站到台前时，老师也不能吝啬自己的掌声。不断地表扬学生们，他们才会有更精彩的表现。
　　在表演英语课本剧的过程中，我认为老师也应该做到以下几点。
　　其一；引导学生们选择好适合表演的.内容。
　　其二：要用敏捷的眼光善于捕捉学生们身上的闪光点。比如有的同学动作到位，有的同学语言形象，让他们人人充分展示自己的长处。
　　其三：做一个善于表扬的老师，多表扬学生们，多鼓励他们。
　　我发现，经过自己的坚持，现在学生们表演的英语课本剧游刃有余了，表情大方，内容丰富。学生们的口语水平有了一定的提高。

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