岁月流转，时光飞逝。我们漫漫的人生之路，总有形形色色的人相遇再分别。而老师则是其中必不可少的一位。什么是老师?《师说》中写道：“传道、授业、解惑。”简短的六个字，却概括了为人师者的职责。
我认为“老师”，不一定指是站在三尺讲台，手执粉笔，课堂内外身教言传之人。我觉得更应像是父子之间，或是朋友之间，口口相传生命的智慧，而书籍便是这传递的媒介。
在《庄子·养生主》篇，开篇第一句就写道：“吾生也有涯，而知也无涯。”这是说：“我的生命是有尽头的，而学习路途却是无终点的。”《论语》中也有这么一句话：“朝闻道，夕死可矣。”这是说：“早晨获得了知识和道理，就算在晚上死去也没有什么可遗憾的了。”这字里行间凸显了这些圣贤们对于知识的重视。
我喜欢《庄子》，因为我喜欢他的.思想、他的那种放荡不羁。而他自己也说：“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之词。”但他简短而似乎滑稽的故事，却总能引我深思，透视其中的哲理，使我从中获取点点的智慧。记得我在读《逍遥游》时，其中就有一则小故事，有一天，尧让天下于许由，说自己治理国家都是“小治”，而如果许由治理国家，那一定会风调雨顺，国泰民安。而许由却回答道：子治天下，天下既已治也；而我犹代子，吾将为名乎?名者实之宾也；吾将为宾乎?这是说：你治理天下，就已经井井有条了，而我还要代替你治理国家，难道图的是“名”么?名，对我而言就是身外之物，我又何必去做自己不愿做的事呢?从中我们能体会到这就是庄子对于名和利的淡泊，即使要去借米度日，贫瘠的生活也不会让他试图接受名利。我的这位“老师”让我明白了“淡泊”，淡泊而静心，以至能达到“至人无己，神人无功，圣人无名”的境界。
我曾幻想过隐居山林，憧憬着每天住在茅屋，周植花草，日诵经典。而这在今天看来，似乎更像是小说中的情节。如果真的放到当下，在那些红男绿女们看来，那充其量也就是一个“疯子”罢了。
一位好的老师可以影响其学生将来的路途。而他就好比一盏明灯，在彷徨之时，指引一个方向。更像是一枚蜡烛，在寂寥的夜空中，照亮一方净土。我的每位“老师”，譬如：《周易》的玄妙，《庄子》的旨趣，《论语》的质朴……每一部都揭示着许许多多人生的真谛。
我用眼界中的三元色，勾勒出这纷繁世界的绚丽。在生命的律动中，拥有书籍这位老师的陪伴，我将一路疾驰，疾驰于浩瀚的原野。
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