我的小白鼠
我有一只小白鼠，它是我妈妈在太原迎泽公园买的。
小白鼠浑身雪白，身上的毛绵绵的，像个小绒球。它有一个尖尖的小鼻子，小鼻子两旁有着几十根小白胡子，活像一个老爷爷，鼻子下面有一张小嘴巴，舌头前面有两颗大门牙。它几乎没什么时间消化，捉住什么吃什么，连石头也吃的下去！它的鼻子上面有一双小巧玲珑的`小眼睛，吃东西的时候小眼睛灵活的转。只要我一靠近，它立马放下食物不吃了。它的小眼睛上面有一双小耳朵，因为一个颜色，也有毛，不仔细看还真看不出。它有一个小身子，缩起来像一个绒球，放在远处还以为是一个毛绒玩具呢！背上有一道黑色线条，象条小黑虫。它有两对小爪子，都有长而尖的指甲，都扁扁的，只是前一对短，后一对长。它的后爪子中间有一条仅有一厘米长的尾巴，这条尾巴使它变得更可爱了。
我的小白鼠如此可爱，我怎么能不喜爱它呢？
【写作指导：小学生怎样做“看图口述作文”】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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