想学飞的小猴作文

2017-12-21 动物作文

想学飞的小猴
美丽的森森里有一只小猴,他的名字叫小猴。他在森林里的树枝上来回跳跃,轻松自如,可是他还有一个愿望就是学会飞翔。他常常看着鸟儿自言自语地说:“天那么蓝,云那么白,如果我会飞,就可以和白云玩捉迷藏,就可以投入蓝天的怀抱了。”
有一天,他坐在树下说:“要我我能飞该多好呀”。一只秃鹰飞过来,小猴看见了大声地说:“白头秃鹰,你能告诉我,你是怎么飞的吗?”。“拍一下翅膀就可以了,不信你看”秃鹰拍了一下翅膀,果然,秃鹰展翅高飞起来。它走后,小猴拍了一下手臂,可是它在原地一动也不动。
小猴思考着,也许我应当做一对翅膀。于是他收集了很多羽毛,做了一对五彩翅膀。他爬上了小土丘,嘴里念念有词:或许,我可以借助上升的空气来飞。
他站在小土丘的最高处,风来了,他往空中一跳,可是风没有带他飞起来.他只往上了一点点就随着土丘滚了下去,他悟着头,闭着眼睛,等待着疼痛来临。他突然感觉下上升的空气使他滚下的速度变慢了,他竟然在空中了,往下一看,原来他滚下了山谷。他有些害怕,可是害怕又有什么用呢!要赶紧想办法,于是他静下心来,同时张开了双臂,慢慢地他感觉到空气把他托了起来。渐渐的,渐渐的,他好像飞了起来。
但是他是在往下飞,他不可能往上的。尽管有翅膀。再这样下去,就要跌落谷底了。情急之中他想:我还是做我自己吧!于是他一把抓住崖边的一棵树,往上一荡,又抓住了另一棵树,再把自己一甩,就轻松地把自己送上了崖顶.
想飞的小猴回去后,没有那么想飞了,他觉得做自己挺好!

【写作指导:小学生写好作文的要点】

  在小学教育中,作文一直是老师和学生感到困惑的事,是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力,以及运用现代技术搜集处理信息的能力,作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法,略谈如下:

  第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏,感受语言文字真切的美。(next88)引发学生产生一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等,枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中,我在讲读课文内容之前,先有目的`地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就,让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中,通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透,引导学生以读悟文,在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境,感受小动物带来的快乐,这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写,只要我们多加努力,也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”,让学生回过头来品味语言文字的美,在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。

  第二,多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看,没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材,常言道:“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望,只是一种动机,内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂,功在平时。

【想学飞的小猴作文】相关文章:

1.聪明的小猴

2.聪明的小猴童话作文

3.聪明的小猴想象作文

4.小猴和松鼠作文

5.知错就改的小猴作文450字

6.小猴近视了童话作文

7.小猴过生日作文【热门】

8.小猴过生日作文【荐】

9.【荐】小猴过生日作文

机灵的小白兔作文 一只鸡的自述作文300字