我心爱的小白兔作文800字

2018-04-01 动物作文

我心爱的小白兔
每次到四爷爷家去,我都要看一看小白兔是瘦了还是胖了,并和它们玩一会,才肯离开,有时,我会抓两只出来,放到草地上去,和它们逗逗乐。
小白兔全身都是雪白的毛,远看就像一朵洁白的云彩,近看,就像穿上了一件雪白的毛大衣。小白兔有一个圆溜溜的脑袋,脑袋上长着两只长长的耳朵,它的耳朵总是竖得笔直,如果有什么动静,它就会立即听到,它的第一反应就是马上逃跑。它有一双像红宝石一样的眼睛,连眼球都是红的,显得特别好看;它有一张可爱的三瓣嘴和一口洁白的牙齿,吃起萝卜来可快着呢!小白兔还有四条有力的腿,它的两条前腿短,两条后腿长、跑起路来可快啦!它的尾巴非常短,就像一个小绒球,走起路来一摇一摆的,可爱极了。
小白兔很乖巧,你去喂它、它总是把身子竖起来,用两只前腿爬在兔笼上,不断地向你点头。你摸摸它,它就把耳朵紧紧地贴在自己的脑袋上,你把它抱起来,它就会舒舒服服躺在你的怀里,和你一起嬉戏。所以人们给它编了一首好听的儿歌:“小白兔、白又白、两只耳朵竖起来、爱吃萝卜爱吃菜、蹦蹦跳跳真可爱”!
别看小白兔个子不大,但它全身都是宝,它的皮毛可以做皮衣的领子和手套,它的肉质鲜嫩,是人们的美餐。
我很喜欢那些心爱的小白兔,你们喜欢这些可爱的小白兔吗?。
“乖乖”是我养过的一只小北京犬,尽管我们之间仅相处了短短不到半年的时间,尽管我们之间分离已快一年了,可它那天真可爱、生气勃勃的样子一直停留在我的脑海深处……
它的绒毛呈棕黄色,摸起来特别舒服;它的眼睛黑亮,鼻孔总是湿漉漉的,还长着一对小爪子。在我和这只体长不足40公分的小狗相处半年的时间里,我们之间竟发生了许多事情,这些事情有快乐的,难忘的,也有悲伤的。
就说快乐的吧!记得那是个阳光明媚的周末,晨光熹微,伴随着鸟儿清脆的歌声,我们全家一起带上乖乖来到了翠湖公园,我什么也顾不上就带着乖乖到湖边玩耍,玩了好一会儿才转过头来,发现爸爸妈妈不见了,我十分着急,心想:爸妈到哪儿去了?乖乖一眼看出了我的心思,就蹭着我的腿“汪汪”地叫,好像在对我说“主人别着急,还有我呢!”我这才静下心来,找到了爸妈。
还有一件事让我至今难忘……
一天,放学回家后我突然发现乖乖不见了,起初我以它只是它贪玩,出去玩了,直到晚上我走过它的屋前,屋里还是空空如也时,我才开始着急起来,第二天早晨,我发现乖乖还是没有回来,我心慌了,中午放学后我四处寻找它的下落,找遍了整个院子,问遍了所有的家家户户,总算皇天不负有心人,我终于找到了乖乖。后来乖乖再也没有离开过我们,一直陪伴在我们左右,我们在一起度过了快乐的半年时光。后来乖乖再度失踪了,这次它再也没有回来过。当我孤独一人在空荡荡的房间里等候爸爸妈妈时,我的眼前就浮现出乖乖的身影,它总是跑到身边,用它那“特殊”的方式鼓舞我不要害怕,可它如今却已……
后来我才知道乖乖它不但永远离开了我们,还永远离开了这个美丽的的世界。

【每日写作指导:家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】

  孩子把作文写好,这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况:有些家长看到孩子的`分数不高或老师批语不佳,便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作,或埋怨孩子不是写作的材料,有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实,孩子何尝不想把作文写好?殊不知他们有他们的困难,需要家长帮助。据笔者的观察和体会,孩子能否把作文写好,除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外,还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实,家长也是孩子作文的辅导老师,家庭应是孩子作文的第二课堂。

  写好作文,要具备两方面的基本功:一是会从生活中积累素材;二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中,大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪,因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了,对每个学生来说,只是掌握和运用的熟练程度不同而已。(next88)而每篇作文的内容要常换常新,内容要靠学生平时的积累。学校的作文课,是以课堂集体训练为主,老师所出的作文题,不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样,平时对生活善于关注的学生,作文时不觉得困难;而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮,一筹莫展,勉强写出的文章必然枯燥无味,得分也不高。

  孩子作文时感到没有内容可写不足为怪,因为他们的生活毕竟有一定的局限,每天从家庭到学校,从学校到家庭,上课、活动、做作业所占得时间比较多,即便是星期天,属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响,为此,家长必须投入一定的辅助力量,建议从以下几个方面进行尝试。

  1、有意识的帮助孩子积累素材

  平时在茶余饭后,根据孩子的接受能力,家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等,尽可能讲得情结完整、生动有趣,并加以分析,让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容,必要时,还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点,家长就必须做有心人,首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材,要持之以恒,日积月累,切忌一曝十寒。

  2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材

  一些家长看到孩子写不出作文来,就包办代替,特别是在晚上,为了让孩子早点休息,第二天好向老师交作业。其实,这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材,引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事,让他们自己动手练习。

  3、带领孩子参加一些社会活动

  平时父母不仅要关心孩子的吃穿,在星期天、节假日中,也要有目的地带领孩子参加一些社会活动,或是逛逛市场,以拓宽视野,增长见识,丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活,热爱生活,体察生活,学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业,结果,孩子的生活面很窄,孤陋寡闻,这不利于孩子丰富作文素材。

  4、经常检查孩子的作文本

  有些孩子接到老师发下来的作文本,往往只看一下分数和评语就过去了,他们不太关心文章中老师批改的内容。因此,家长要帮助孩子消化老师的评语,真正理解老师提出的优缺点;同时要引导孩子琢磨老师的修改,使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样,才能逐步提高孩子作文的水平。

  5、形成有利于孩子作文的氛围

  在家庭中,家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事,或就生活中双方都熟悉的事件命题,一起讨论文章的写作方法,拟出写作提纲,作为一种口头练习。另外,要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书,担心影响学习,这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊,有利于丰富知识,激发写作兴趣,能起到辅助课堂教学的作用。

  培养中小学生的写作兴趣,激发写作热情,提高写作水平,是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时,家长若能同时进行课外辅导,孩子的作文水平将会得到较快的提高。

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