有趣的小乌龟作文500字

2017-05-30 动物作文

有趣的小乌龟
今天吃完晚饭,我又有作业在身,赶紧拿了一些作业跑到楼上去做。刚刚跨进大门,就闻到一股臭味,突然想到好几天没给乌龟换水了,便放下手中的作业,去给乌龟换水。
我先把那只小巴西龟拿出来,再把里面被乌龟屎糟蹋的一团糟的`水倒出来,换上清水。由于我不小心把小乌龟的食物倒掉了,我只得再给它喂饲料。从喂好食物到现在,我就一直在想一个问题:乌龟是怎样吃食的呢?我带着这个疑惑观察了起来。
可是那小家伙并不争气,就像老鼠见到了猫一样。它见我在那儿死死地盯着它看,就迟迟没动手。我吸取了教训,把整个头都藏起来,只留下眼睛在那窥视。那小家伙见周围没有了动静,便开始向着有食物的地方进发。可那食物在跟小乌龟赌气,小乌龟靠近一步,食物就后退一步,小乌龟再向前走了一步,食物再向后退了一步……。那小家伙失去了耐心,放弃了这个食物,向着另一个靠着边缘的食物再次进发。小家伙缓缓地爬近了食物,近了,近了,更近了。小家伙终于爬到了食物旁。可是,它并没有马上吃下去,而是环顾四周,见没有任何一个人影,才一口把它吞了。前面四个都是一口一个,但它在吞第五个的时候,却怎么也咽不下去,它嚼了几下也没能咽下去。只好把头往左一转,左手往嘴里推了几下,但是推不进去,又把头向右一转,再用右手往嘴里推了几下,也没推进去,只能出必杀技了:双手同时用力往嘴里推。呼,终于吃进去了。
这只小巴西龟真是太有趣了!

【每日写作指导:小学生写作文注意的重点……】

  小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。

  老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。

  注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。(next88)如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

  学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……

  我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

  通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。

  同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。

  写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。

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