一只受伤的小鸟
这是一件发生在去年春天的事情。
那一天,我在我们家后边的草坪上玩,一只小鸟快速地朝我们家窗户飞去,没来得及刹住,撞在了窗户上,从空中掉下来,受了伤。
我跑了过去,小鸟见到我,奋力扑腾,怕我把它抓走。我轻轻地把它抱起来,带回家帮它养伤。
我们给小鸟搭了个窝,这个窝不是笼子,而是一个铺满棉花的纸盒,里面有两个小碗,一个盛水,一个盛米。每天放学回家,我做的第一件事就是给小鸟大米吃,再逗逗它,跟它玩玩。小鸟逐渐康复了,它天天在屋里乱飞,但飞一会儿就掉下来了,怎么办呢?我们只好把它关在阳台里了。为了让小鸟早日康复,我们把每日一餐改成了每日两餐,把每餐的一些大米改成了每日一个鸡蛋黄。就这样,日复一日,小鸟又可以灵活地飞来飞去了,但我却很想挽留它。这时,妈妈走来对我说:“小鸟是大自然的,留在家里,让小鸟望着窗外的风景,怀念着自己的同伴,岂不是在糟踏它吗?”听了妈妈的话,我依依不舍地抱着小鸟走出家门,松开手,让小鸟飞走。我望着小鸟飞过的弧线,心里不由自主地想着以前和小鸟在一起的快乐的生活。
以后的日子,小鸟几乎每天飞到我家窗前的花盆上,给我唱一首歌,我的心情不禁愉悦起来。
大自然与人类的关系是相互的,你无私贡献一份力量,大自然也会回报你的。
【每日写作指导:小学生写景的记叙文写作技巧……】
(一)要写出有特色的景物
一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。(next88)或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。
(三)要借助想象和联想
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的.夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。
五、怎样状物
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
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