爱看书的他作文700字

2020-12-15 700字

  “嘿,别看书了,老师正盯着你看呢!"我用手在他面前晃了晃。“知道了,知道了。”他依依不舍地把书塞进抽屉,皱着眉头,不耐烦地答到。老师又瞪了他几眼,继续开始讲课了。唉,我自顾自地叹了口气——要管好他这位“读书如命”的大神级人物,我组长这位子可不是谁都能坐上来的。

  作业整理课时,我们组打算先把《口算》给做完。大家都开始做了,唯独他还手中捧着早晨我借他的《大王书》,专心攻读着。我用手在他肩上拍了拍,对他说:“做口算了。"可回应的是他那毫无反应的身体,我又踩了踩他的脚,他还是毫无反应。若不是他手中攥着书页,我还以为他睡着了呢!看他的头靠在桌子上,书正好挡住了他的脸蛋,身体又是僵着的,一动也不动。我没辙了,先和其他同学做起了口算。过了一会儿我们几乎已经把《口算》做完了。这时我缓缓地转身看他,希望下一秒见到他时,他已经在做口算了。可现实是残酷的,他还保持着我做口算前的那个动作,一眨也不眨得快速默读着。看着其他小组几乎都做完了,我最后一丝耐心总算被他磨完了。我一把夺下了他手中的书,他意识到了不妙,赶紧手忙脚乱地拿出口算做了起来,才做了几分钟,他又偷偷摸摸地看起了书,他的小把戏又怎么能骗过本组长的”火眼金睛“?但眼看我们组排名已经是最后了,我也就由着他。

  ”看完了!"半个小时后,他把书扔还给了我,我没接,望着他。“怎么了?有啥作业咧?”“呃”听了这句话,时间似乎凝固了,整个班级鸦雀无声,同学们全用鄙视的目光齐刷刷地投向他:“看看看你桌子上的吧!"这异口同声的语句几乎是我们咬牙切齿地喊出来的。他灿灿一笑,装作什么事也没有似地说:”看书看得入迷了,嘿嘿!“众人晕倒!

  相信你们一定知道他是谁吧!没错,他就是我们班的学霸——陈卓楠。

  【作文指导:读后感怎么写好?】

  一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。

  “感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。

  怎么读呢?要边读边想,边读边记。哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读,边读边体会文章的实质,联系自己生活的实践,加以对照、比较,同时要在原作上作上记号,如圈、点、划,或在空白处写上简略的.看法等,以便读后好查找重点之处。

  二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

  看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

  三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

  写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。

  四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

  读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。

  有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例,只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

  读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。

  读后感的写法,种类很多,但写好读后感基本上离不开以上四点,望同学们好好体会、理解、消化。

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