爱心作文

2022-04-15 爱心

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的爱心作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爱心作文篇1

　　最近我看了《猫君朵拉》，故事说的是一只普通的小猫——朵拉，被搬入大宅的主人丢弃后，与一只被主人赶出家门的流浪狗——大黄在街上流浪。他们被人踹、被车轧、被其他的流浪动物欺负。好不容易找到了美食，却是抓猫人布下的陷阱。大黄拼尽全力救下了朵拉，可自己却被抓猫人打成重伤。虽然被好心的小女孩虫虫救下，可依然没有能保住生命！虫虫背着父母留下了朵拉，可朵拉却不再愿意相信人类，逃走了！她偷偷回到大黄被打得地方，发现抓猫人仍然用对付她的方式抓其他的流浪猫，她发出凄厉的声音提醒同类。失去了大黄保护的朵拉再次被抓猫人抓住，被狠狠的摔在地上。弥留间，她听见虫虫的呼喊声，看见虫虫带来了保护动物协会的人，感觉到虫虫双手温暖的温度故事看完了，眼泪也早已打湿了我的脸颊。为什么朵拉的主人可以这样随意丢弃朵拉，不管它怎样卖力。就因为她不是名贵的宠物猫？为什么要让视人类为家人的朋友伤透心？人类有亲人有朋友，爱着人类的动物们却只有等，等待被收养、等待被照顾、等待被爱惜！这真的太不公平了！那几个抓猫人，我真想大声怒吼你们不是人！残害那些已经被人类伤透心的小生命后，不能被称为是“人”！

爱心作文篇2

　　什么是教育经典？经典就是你反复阅读，每一次回味都会有新发现；经典就是你任意选取书中的一个片段也能对教育教学有所启发；经典就是贴近生活，贴近教育工作者的工作，或许有那么一幕情节刚好与自己的经历发生了交叠。今天，我捧起了李镇西老师的《爱心与教育》，细细体会书中的教育故事，每一次阅读，脑海里都是他的经历与我的学生，我常常想是要怎样的一位老师，能得到每一位学生的爱戴，是要怎样的一位老师，能够将学生管理得秩序井然，又是怎样的老师，培养出一批又一批心中充满希望的孩子——祖国的未来，我似乎在书中找到了一些答案。

　　苏霍姆林斯基曾经说过："把整个心灵献给孩子".李镇西老师真的是将这句话用自己的行动书写在他的教育道路上。你看书中那一幕幕师生的画面：学生生日时老师亲手送上一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会，一直关注高考落榜学生宁玮……令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是"在还学生的债",这是何等的难能可贵！ "春种一粒粟，秋收万颗籽。"而李老师时时都在收获！当看到学生精心准备的生日礼物时，那一刻，难道不是为人师者最大的幸福吗？常常有老师说，我们是在苦中作乐，苦的是教育的过程艰辛，乐的不就是学生对老师的关心与支持吗？当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，提升自己的时候，他收获的是人生最大的幸福！李老师就是这样的幸福者！

　　从大学接触教育专业开始，我就常常会想以后成为一名人民教师我能为孩子做些什么，是上好每一节课教会他们专业知识？还是管理好班级秩序培养他们的行为习惯？其实这些都很重要，每一位孩子在每一个人生阶段都需要教师或家长的正确引导，我希望能做好每一位学生的指路人。但是现在真的成为了一名教师，我发现要做的远不是想得那么简单，所谓理想总是美好的，而现实往往是受到各方面因素的影响。我看到李老师在刚步入教育行业的时候也曾有过迷茫，有过困惑，但是他有他的精神目标，他坚持自己的教育理念，要"每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。"苏霍姆林斯基的这一教育思想，对于李老师来说不仅仅是一句空话，而是深深融入李老师的血液当中，成了他一直以来的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会给高考落榜的学生写信——"这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。"他把学生比作"容器",要向这个容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老师这种广阔的胸怀、对教育的坚守不正是我们每一位教育工作者所需要不断追求的吗？书中的事例太多太多，而令我印象最深刻的万同学生的故事。万同是书中的一个典型的后进生的形象，在李老师对他所写的近五十页的教育手记中，我深深地感到转化一名后进生到底有多难，更看到了一个为人师者的.爱心与耐心。教育无法速成，它给人的影响是潜移默化的，是渐变的，甚至会经常周而复始地回到原点。而在这个信息化的社会，人们总是不免浮躁与急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每个教育工作者对孩子的耐心与恒心就显得非常难能可贵了。万同的每一个故事都让我的思绪翻涌，我问自己，如果你的学生中也有一个"万同"你会如何待他？如何去对待他的反复？我也许会一鼓作气，再而衰，三而竭，我想没有那么多的勇气与毅力。面对一个"万同"尚且那么困难，可想一个教师面对那么多的后进生该是多么大的挑战，但是，李镇西老师是怎么做的呢——长期地像对待万同那样对待每一个学生！在万同的身上，我看到转化一个后进生的过程是漫长而艰辛的，我更看到了一个为人师者的爱心、耐心与信心。

　　合上书，我告诉自己，教育之道"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索".收拾好思绪，我要继续前行！

爱心作文篇3

　　激烈的体育节闭幕后，我又踏上了回家的路程。骄阳似火，热浪滚滚，整个世界仿佛在大火炉里烘烤。经过两天的奋力拼搏，当时的我已腰酸背疼，腿软脚麻，炎炎烈日下的酸甜苦辣仍在脑海中回味。

　　当时正是下班晚高峰，地铁里的人摩肩接踵，似乎连一根针都没有位置放。精疲力尽的我在拥挤的车厢中艰难前进着，眼睛也在不停的物色着幸运女神留给我的座位。

　　突然，我眼前一亮，一个空着的座位似乎闪闪发光地在不远处，我加快速度地挤了过去。天助我也，终于可以让这即将散架的身躯休息一下了。我站在位子前，转过身，膝盖慢慢弯曲，准备享受那一瞬间的幸福。这时，我眼睛突然瞄到了座位靠背上的字“爱心专座”，是老、弱、病、残等行为不便人士专座。但是，看着我那发软的小腿，想到：“我是该好好休息了，况且也没有人会在意吧。”于是，又继续往下坐。突然，好像有一股神秘的力量冲击了我一下，我又站了起来，这个座位好像不应该是我坐，也许还有更需要他的人呢。

　　车厢还是十分拥挤，上上下下的客流很多。可是，在这20分钟的车程里，有忙碌一天的上班族，也有打完球大汗淋漓的小学生，但是，那个座位始终是空着的。

　　也许，到真正需要此座位的人士来了之前，它会一直空着吧。

　　“从心出发，为爱到达”，空着的座位，洋溢着这座城市的温情。天气已然转凉，但是每当想起此事时，我的心总是温暖的。

爱心作文篇4

　　下午，天公不作美，下着蒙蒙细雨。我们班全体同学和家长一起去余姚四明山搞捐书活动。集合后上车，我们有说有笑，热闹非凡，就像出笼的小鸟一般尽情地聊天，玩耍。一路上，山风呼啸，浓雾弥漫，如坠入混沌世界。两边古木苍翠，松柏夹道，仿佛一位位士兵排着整齐的队伍在欢迎我们的到来。可是好景不长，由于山路崎岖，不少同学都呕吐了，但没有一个叫苦叫累、半途而废，一直坚持着。到了目的地，我们欢呼雀跃、迫不及待地冲进大门，只见一个光秃秃的背山而建的操场赫然入目，既没有经绿相间的塑胶跑道，又没有制作精美的宣传窗，有的仅仅是一个“历史悠久”的篮球架，连个网都没有，操场上一片荒芜，只有一座矮矮的教学楼，外墙以严重脱皮，桌椅也是用旧木头做的，黑板连吸铁石了也吸不住。

　　回想起我们教室，大大的液晶电视，设计先进的饮水机，电脑等，这真是天壤之别。走进大礼堂，望着一个个充满渴望的大眼睛的小朋友，早就排着整齐的队伍在迎接我们的到来，看着他们衣衫破旧的样子，我心里非常难过。捐书仪式开始了，我小心翼翼地将书包背在一个叫王瑶小朋友的身上，并递上所捐的书，她敬了个队礼表示感谢，我也向她敬个了队礼表示不用谢，然后两个小伙伴拥抱在一起，两颗心紧紧地贴在了一起……通过这次爱心之旅,我深深地体会到贫困山区孩子读书的艰难,回想我自己的生活幸福多啦!但我没有用好成绩来回报父母,我非常后悔,以后我一定要努力奋进,用自己的好成绩来报答父母。

爱心作文篇5

　　8月20号晚上，我和爸爸妈妈到巨迪橱柜店。为了给怀化三中“宏志班”的贫困学生献爱心，我把自己平时积攒起来的10元零花钱拿出来，亲手放到一个捐款箱里。店子里的叔叔阿姨表扬我很有爱心，不仅给了我一本《爱心护照》，而且还送给我们一个很实用的礼物。

　　今天是8月25号。我和爸爸十二点半准时赶到华天大酒店四楼国际宴会厅。那里非常热闹，简直是人山人海。我和爸爸在前面找了一个座位坐下。我还得到一副“小手拍”，它是用来“拍手鼓掌”的。我“鼓掌”时，爸爸还给我拍了照片呢。

　　为贫困学生捐款活动开始了。首先是一个戴眼镜的领导讲话。接着，一个大姐姐走上舞台，她代表十个贫困学生发言。她说，非常感谢大家，我们一定要努力刻苦学习，学好本领，以后一定要回报社会，回报家乡人民。她讲完后，大家热烈鼓掌。最后是十个学生走上舞台，接受大家的捐款。看到他们快乐的样子，我的心里也很高兴，因为捐款箱里也有我的一份爱心啊!

　　“奉献一份爱心，点燃一片希望”，这是《爱心护照》上的一句话。我想，只要每个人都献出一点爱心，我们的社会就能变得更加美好、更加可爱!

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