新材料作文导写示例

2018-02-16 材料

  [作文题]

  阅读下列材料,根据要求作文。

  有这样一则故事:玛洛·托马斯读小学四年级时,全班男生都穿长裤,唯独他一人穿着短裤。于是,他成了班上同学取笑的对象。晚上全家人一起就餐时,他向妈妈提出想穿长裤的要求,妈妈问他:“告诉我,你为什么想穿长裤?”他说:“因为四年级的所有男生都穿长裤。”母亲站起来问道:“拉尔夫,你长大后想成为领导者还是追随者?”第二天早上,他穿上深蓝色短裤去上学,尽管班上还有些男生取笑他,但他竭力不为此烦恼。虽然心里仍然很难受。那天下午一群男生在学校后面操场上比赛,看谁跑得最快,他也参加了。结果由于短裤的优势,他得了第一名。比赛的胜利使他感到自信,并开始明白,与众不同可能会是一种优势。多年来,他时常回味母亲的话——如果你想改变世界,你就必须成为那种愿意穿着短裤参加生命赛跑的人。

  看了这则故事后,你有何感想?生活中类似的事件还有很多,你能悟出其中的道理吗?请围绕这则材料,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,立意自定,文体自选。

  [导写]

  上面的材料让我们首先能联想到的就是人们的“从众心理”,“大家都怎么样,我就怎么样”,这是一种盲目从众心理的表现。时下,跟“风”、从众之风盛行:买服饰,首先要问今年流行什么样的款式;做头发,要问现在流行什么样的颜色、发型;看电影要问现在流行什么样的大片;听歌也要问眼下流行什么样的“红”曲,珠不知在一片跟“风”、从众的呼啸声中,多少个性被淹没了,多少创造性思维被泯灭了。盲目从众、跟“风”是一种丧失了自信力的奴性思想的表现。流行的就一定是最好的吗?被众人热捧的就一定是最先进的吗?即便如此,也不能失去了自我,因为那毕竟是别人的辉煌。追随者是永远也成为不了领导者的,跟“风”者也永远成为不了时代的弄潮儿!每个人都有自己的个性,每个人都有自己的优势,彰显自己的个性,发挥自己的优势,便会走出自己的人生之路。

  本题目可以有以下几种立意角度:①一味从众,没有自己的观点,就会失去自我;②真理有时掌握在少数人手里;③不盲从,要有自己的思想和主见;④坚守自我,不是固步自封,不是自以为是,而是认清自己的价值,坚定自己的理想;坚守自我,不是拒绝学习和提高,是发挥自己的`优点特长,不盲目效仿追随他人;⑤好的事情值得我们去从众,从众一次又何妨。

  [例文一]

  学会保持自我

  吴晓蓉

  在历史的长河中,不计其数的人化作泡影消逝不见,唯有那些保持自我的人不受时间的束缚,长久地散发着光芒。

  保持自我,是一种智慧。苏格拉底说,认识你自己。短短五个字,却成就真理,充满力量。他没有因同时代人们的愚昧而放慢前进的步伐,仍持续坚定地前进。他走在了时代的前面,为大众所不容。他没有因此而放弃自我,虽然最后被处死,却因保持自我而不朽。柏拉图说,吾爱吾师,吾更爱真理。智慧如他,懂得保持自我的重要性,所以即使面对权威与恩师,他追求真理的信念依旧。

  保持自我,需要勇气。教会势力压制了伽利略一生,却也无可奈何,因为他保持自我的勇气、追求科学的决心是不受他人左右的。一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,一首大狱中写就的充满民族气节的《正气歌》,一身铮铮铁骨,一腔爱国热情,文天祥,这个被俘虏却依旧保持自我的南宋民族英雄,勇气不逝,气节依旧,信念不变,纵死仍是重于泰山。

  保持自我,是一种品质。但丁说,走自己的路,让别人说去吧。一句话概括了一个时代。文艺复兴在人文思想潮流盛行下轰轰烈烈地拉开了序幕。鲁迅,是中国现代文学史上无人能超越的一座高山。不仅在于他笔锋犀利的作品,更在于他那保持自我的品质使他的头脑一直清醒,思想一直睿智,文风一直切中要害。

  保持自我,更是一种境界。居里夫人,两次获得诺贝尔奖,震惊世界。可以说,只要她愿意,便可有无法计数的财富为她所有,可她没有。获奖前后的她并无什么不同,依旧清贫,依旧为科学而着迷而快乐。她将镭的提取方法公布于众的做法再一次震惊了世界,也感动了世界。我们从她身上看到了一种高尚的境界,叫做保持自我。

  反观我们,生活在千变万化、转速越来越快也越来越复杂的世界中,保持自我越发显得重要。还记得许三多吗?那个傻呵呵地笑着却不轻言放弃的人。别人一遍就会的,他要学几遍、十几遍。许三多只是坚持着,一种不服输的倔强,一种必胜的信念支持着他,他胜利了。

  从他身上,我们体会到保持自我的力量。不要人云亦云,不要迷失自我,不要轻易向权威低头。我们只要学会保持自我,就会成功。

  [思维路径]

  世事太多诱惑:成功,掌声、赞美、光环。我们汲汲以求亦不失为一种人生姿态。但若在追求中迷失了自我,泯灭了自我价值、理想,压抑了自身长处,便会黯淡了人生。坚守自我,积极生活,方能成就自我的辉煌。文章从历史人手,将保持自我分层次讨论。

  [精要点评]

  1.层次清晰,说理充分。本文将保持自我这个问题分层次讨论,从一种智慧、勇气、品质,再到境界,引用名言和事例,说理充分。

  2.论据丰富,结构严谨。作者从历史人手,并对现在世界的情况展开讨论,赞扬了许三多那种保持自我的永不服输的精神,强调了保持自我对于我们有着非比寻常的意义。通篇结构严谨、完整,不失为一篇议论范文。

  [例文二]

  雪化了是……

  孙 赛

  “人云亦云”的典范是这样一个问题——一“雪化了是什么?”

  非常简单又非常著名。一个看似异想天开的答案“春天”引起了关于教育与孩童天性的大讨论,得出结论仿佛科学教育是折断孩子翅膀的罪魁祸首,经典论断“雪化了是春天”一夜间妇孺皆知。如今拿这样一个问题随便去问一个小学生,答案十有八九会是春天。多么富有想象力的回答!如此一来,国民素质就有了质的飞跃,我们的民族就成为了具有蓬勃创造力的民族了吗?

  非也。也许这比刻板甚至呆板更加可悲。不明所以的孩子接受过来人的教育,用创造性来美化自己,这便是走向虚伪的第一步。第一个想到“春天”的孩子是天才,而后成百上千做出相同回答的的人甚至连庸才都不是,只能算作学舌的鹦鹉,为了博得主人的宠爱喋喋不休。

  我曾经见到这样的一幕,将这问题提出后得到“水”的回答居然判错,因为正确答案是春天,令人心生凄凉——这与当年那个在孩子“春天”的答案上打叉的老师又有什么分别!如果那位老师关上了学生想象的窗,那么此人便是紧缩了诚实的门!其实平庸并不可怕,真正的精英凤毛麟角,绝大多数人都只是这个风起云涌的时代中的小人物,可怕且可悲的是庸人扮上 行头,要做大舞台上的跳梁小丑,而更多的庸人在台下鼓掌喝彩,同时跃跃欲试。于是我们的社会从一个极端滑向了另一个极端,在这片贫瘠的土地上开不出花,我们便将各色的颜料涂抹开,试图创造一片姹紫嫣红。然而花是香的,可流芳百世;石油化工合成的颜料气味眨眼烟消云散,甚至来不及遗臭万年。

  科学家说雪化了是水,诗人说融雪逢春。我不是科学家,也不是诗人,但我可以用自己的眼睛去发现五彩的大千世界,而不是去追寻别人留下的深深浅浅的足迹。水也是美的,灵动而洒脱。春有溪水破冰潺潺涌出,夏至水蓝波平湖光似鉴,秋来钱塘胜景喧哗,入冬仍有汨汩清泉上白雾飘动,寄托一份温存。何苦只追随一季的春?走别人的路,其结果往往是令自己无路可走。

  其实,忠于自己很简单,冰化水,水成冰。对于连这都无法认清的浅薄而浮躁的我们,即使雪融化无数次,也无法迎来春天。

  [思维路径]

  保持自我就应该保持住自己身上已有的好的东西:纯真、质朴、人格、尊严……在当今这个物欲横流的社会,人身上这样一些本真的东西最容易流失。让每个人都做自己,绽放个性光辉,缤纷多彩人生。文章由“人云亦云”的典范的一个问题——“雪化了是什么”入手展开议论。

  [精要点评]

  1.行文自然,立意深刻。作者的思考让人豁然开朗,并不是就“从众”问题谈“从众”,而是另辟蹊径,从“雪化了之后是什么”这个看似普通的现象中提炼出发人深省的主旨。答案是丰富多彩的,这是一种人生的智慧与境界。

  2.文风细腻,思维缜密。思想的火花从文章的开始闪烁到结束。通过此文,足以看出作者对文字的较高的驾驭能力,值得同学们学习和借鉴。

  [素材超市]

  1.一个烧炭的小伙子在森林里捡到一块奇怪的木头,因为这块木头自己从来没见过,而且木头的质感也非常的细密,小伙子断定这是一块名贵的木料。可是这块木料放到集市上就是无人问津,眼看着邻家的木炭都很容易卖光了,小伙子不免着急了,于是小伙子把这根木头烧成了木炭,并且也很容易卖出去了,可是没等小伙子高兴呢,知道情况的爷爷顿足捶胸,原来这根木头是稀有的香木,可以值好几车木炭的价钱。

  2.有一家只有主人和一只猴子一只毛驴,猴子很活泼,总是跳上房顶,主人夸他可爱。驴子也终于有一天借助草垛,艰难地上了屋顶,踩碎了屋顶的瓦片,被主人暴打了一顿。小毛驴想:“为什么我做了小猴子做的事情,不但没有受到主人的表扬,反倒挨打了呢?”

  3.苏格拉底的学生,曾经向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果,缓慢地,从每个同学身旁走过,一边走一边说:“现在,请大家集中精力,注意品味空气中的味道。”随后,他走回讲台上,举起苹果,左右晃晃,问:“哪位同学闻到了苹果的味道?”有位学生举手回答说:“我闻到了!是香味儿!”苏格拉底又走下讲台,举着苹果,从学生身旁走过,一边走一边嘱咐:“你们一定要集中精力,仔细嗅一下空气中的味道。”过了一会儿,苏格拉底第三次走下讲台,让每位学生都嗅一下苹果。这一次,除一位学生之外,其他学生全都举起了手。那位没有举手的学生,左右看了看,也赶快举起了手。苏格拉底脸上的笑容消失了,他举起苹果,慢慢地说:“很遗憾,这是一个假苹果,没有倒可味道。”真理不是人云亦云而来的,相信自己的判断、保持自我的个性是完整人生的必经之路。

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