在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的“老鸟与小鸟”材料作文分析解读,仅供参考,希望能够帮助到大家。
阅读下面的材料,写一篇不少于800字的文章。
一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说:“进去吧,我早就为你们准备好了家。”
“不,我们要上天!”它的孩子们回答说。
材料解读:
这很显然是一则寓言故事,那么这则寓言故事想告诉我没什么呢?这就是要我解读的所在。
一、从“开着门的鸟笼”、“家”与“天上”入手分析立意
“开着门的鸟笼”、“家”与“天上”的寓意指的是什么呢?同样有多种解答:
1、“开着门的鸟笼”、“家”:现实中可以入住的房子;
喻指的内容很多了:
可以代表父母的一颗无私真诚的心;父母为孩子设想的职业道路;父母为孩子设计的生活方式;教师为学生设计的行为方式;教师为学生规定的行为准则;教师为学生划定的规定路线等;也可以指一直稳定的、温馨的生活方式等。
这样我们就可以立意了:
A. 感恩父母的爱
B.青出于蓝而胜于蓝
C.踩在父母的肩膀住上
D.铺路石的启示
E.奉献才有价值
2、“天上”:现实中的可以自由飞翔的天空。
喻指的内容也同样是很多的:
自主选择的生活方式或是生活道路或是职业道路;也可以指自己的梦想;也可以指一种敢于反叛的精神;也可以指对远方的期盼;也可以指另辟蹊径的想法,也就是通常说的创新、开拓;也可以指叛逆精神等。
这样也可以立意:
A. 有梦才有精彩
B. 走自己的路
C. 隐形的翅膀
D. 活力来自梦想
E.远方的魅力
3、“家”与“天上”的关系:
一个代表是束缚,一个代表是的自由,两者就形成了对立。一个要紧紧束缚住自己的孩子,一个要拼命地挣脱父母的`束缚,寻找属于自己的生活天地。这样就有了立意的切入点了。
代沟的问题,需要双方的理解与支持,家长为自己的孩子做一些设计是无可厚非的,但是把自己的想法强加在孩子的身上也是不可取的,要理解孩子的想法,并帮助其做出正确的决策,进而给予最大支持,这才是最好的选择。
所以我认为可以用“什么是真的爱?”为题来谈为孩子的未来应该采取什么的态度的问题。绝不是束缚、强制,而应该是理解、选择、支持与帮助。
我们就可以立意:
A.放手是真爱
B.什么是真的爱?
C.理解与支持
D.父母的责任
4、更深层次
我们从另外的角度来看,家长过多的干涉孩子的选择会造成很多意想不到的后果。
(1)很可能造成孩子的依赖心理,什么事情都会依赖父母,毫无主见,这样的孩子是长不大的,也是毫无成就的,更可怕的是还会成为自己的包袱,会成为“啃老”一族。
(2)如果这个孩子有自己的主见,家长非要将自己想法强加在孩子的身上的话,会更大地激起孩子的反叛心理,要么就是离家出走,要么就会走向更极端的行为,自杀。所以说过分的干涉孩子的选择不是真正的、最好的爱的方式,相反的是适得其反。
我们也可以这样来立意:
A.做独立的自我
B.溺爱是一种伤害
C.扭曲的爱
D.爱的方式
E. 中国是的母爱
(3)更深入一点是“家”代表是一种安逸、不思进取,更深一点说就是平庸;孩子的发展的背景是与父母的背景不一样的,他们的思想观念想形成与我们是不同的,他们渴望更广阔的天空,去寻找人生的道路,欣赏人生路上的风景,体会人生的真谛。这本身就是人生最最重要的事情,人生就是一个不断地探索的过程。没有了这个探索的过程,这样的人生是没有多答的意义的。
这里我就想到了巴西作家戈埃罗的小说《炼金术士》,这个小孩有梦想,但是对梦想的追求的信心不足,也不知道如何去追求,更对追求过程中的诸多的苦难有恐惧、失望的多种感受,但是他最终还是找到属于自己的梦想了。其实他告诉我们的也就是说人生就是在于有自己的梦想,并且还要敢于追求自己的梦想,更要有克服困难的勇气、毅力与耐性。
这样我们就可以立意了
A. 我的梦 中国梦
B. 人生的真谛在于不断奋进
C. 成功人生在于不断追求
D. 拒绝平庸 成就辉煌
二、从“老鸟”与“小鸟”的角度入手
文段涉及到的对象是老鸟和小鸟,很显然喻指的是父母和孩子。还可不可以代指其他的对象呢?可不可以指代教师和学生呢?可以不可指代领导和被领导者呢?我想是可以指代的,只不过是关系远近的问题,前两者要紧有点,后者稍微远一点。
那么两者之间的对立点就很清楚了,所以我们也可以这样立意:
A.理解与宽容是和谐的核心
B.做一个称职的导师
C.求同存异 和睦共处
D.尊重个性 发展未来
E . 有限制的自由才是真的自由
F. 特色之路
G.因袭与创新
以上就是我的一点看法,仅供参考!
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