时间飞逝，转眼间就升入初中了，我感到了前所未有的压力，仿佛无数的作业以及七门“重量级”的功课压在头上，犹如巨大的石板压在头上一样。
再者，我们将要面临初中的四大难关之一：考试。特别是近几天，无数的文字、字母、数字和图形向我们扑来，赵老师的数学大军从正前方以压倒性的数量八个军向我们扑来，而李老师的英语和王老师的语文则分头从左右两侧打击我们的左、右翼，而代老师的政治、王老师的生物则从后方抄我们的后队，形成四面合围之势，大有将我们一举歼灭的势头，至于它们的后勤问题呢，则由王老师的历史担任，加上地理这个预备军，对于我们来说，简直是一只强劲的部队。可是，我们则是将兵力化零为整，有三大班长分别带领四个军为后队，而前方阵地则由安班长的第一大队牵制住，左右翼则是劳动组长带领的劳动第一、二师负责，重要的辎重部队以及两个师也就是中军由我来负责。于是，我们高举着写有“七。2”的`大旗，站在“战壕”里，左手握钢笔，右手拿着草稿本，口中高呼：“七。二班万岁！”然后以在高唱：“钢笔向试题的头上挥去，全班武装的弟兄们，考试的一天来到了，考试的一天……”然后，三大班长分别带领四个军向数学冲去……劳动组长带领的劳动第一、二师对英语和语文发动骚扰性的攻击，坚决执行“敌进我退，敌疲我打”的基本原则；而数学方面则由安班长的第一大队进行迂回战术，利用有利的地形优势，与赵老师的数学集团军进行游攻击。
至于后队，我们先派一个师去吸引敌方的注意力，在由两个师对敌方的后队进行突袭，最后，敌军终于被我们钓上了，于是，我们且战且跑，在加上战国时期有用的记谋“减灶记”将敌人的三个师引入我军腹地，在围歼，最后，终于消灭了敌方的政治、生物大军。得到后方的捷报后，我决定由一个军去消灭王老师的历史，剩下的人加入侧翼战争，我在留下一个师守后队，一个师补充进对数战争前线。第二天，我收到了消灭历史的捷报，同时，侧翼的语文和英语在我们的骚扰下已经是强弩之末了，于是，我们决定围点打援。派3个师分别包围语文和英语，然后就等地理和数学的回援部队了。
当地理与数学非洲第3军和几何第8军路过我军包围时，只听见我军高喊“冲啊！！”一刹那，敌军被我军分割包围了。第二天，我又听到了侧翼捷报，哈哈，它们中记了！于是，我集合所有军队，一举北上，彻底消灭了赵老师的数学大军和地理预备军，在顺手消灭了李老师的英语和王老师的语文后，我们成功的取得了1年抗战的胜利，顺利升入了初二。在俘虏集中营里，我找到了四位老师，我对他们说：“放心吧，我们一定会成功的！”
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