无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初一作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一作文 篇1
承诺是什么？
人的一生拥有太多的承诺，习惯于关注承诺的内容和结果，却渐渐遗忘那份星空中最美的东西究竟蕴涵着怎样的深意。
当我们停桨伫足，细细思量，弯腰在记忆的小河中，拾起几片关于承诺的花瓣，脑海中浮现的景象已经足以让我完美的给出答案。
原来承诺是苍鹰飞翔于蓝天的梦想，充满豪言壮志，但实现的道路上不也是洒满泪与汗吗？
犹记那年初秋，温暖的阳光透过还未掉落的树叶洒在校园里的石凳上，一切显得宁静而安详。树下两个小女孩背靠着背坐在草地上，畅想着自己的未来，“我们一定要考省中噢！”两颗属于承诺的种子在小小的心灵里生了根，之后她们分处两地。虽然时间匆匆流逝，她们仍然努力学习，伴灯夜读，默默用自己的汗水和泪水浇灌，等待着花开的日子。
原来承诺是冲破风雪的温暖，即使风雪再猛烈，仍然不能将我的心冰冷。
那个冬天对于我们生长在南方的孩子来说，实在是太冷了。父亲送我上学，问我大概几时放学，他来接我。我告诉他大概四点半。幼小的记忆还不完备，忘了那天还需打扫的事实。我在学校里暗暗自责着，心里有些难过，害怕父亲早来了会受冻，可是无可奈何，我只好往好的方面想：也许父亲会因为天冷而晚到一会。一直这样终于熬到了放学。我急忙的走出学校，看到父亲瑟索的身子在寒风中守侯着，我惊讶却又在意料之中。父亲看到我，没有怨言，只是问了一句：“怎么现在出来，是不是有事啊？”没有回答，(.)只是扭过父亲冰冷的手，感受
来自心底的温暖。
原来，承诺是一卷卷旧胶带，放的故事平凡而无奇，可是不经意间的回眸却看到最感动的东西。
我喜欢睡懒觉，冬天的日子就更是躲在温暖的被窝里，没有时间顾及早餐问题，于是常常饿着肚子上学。一天，我照旧起床，却发现饭桌上多了一份早点，还冒着热气。妈妈从厨房走出来，说：“你不吃早饭，对身体不好，以后你也不用早起了，我来帮你做早饭吧！”那一天，我吃得格外多。日子一天天过去，妈妈依旧每天起床为我做早饭，偶然间瞧见她的手，却发现她手上已经生出了冻疮，我想到妈妈不仅晚上有时要加班，还要每天早起做早餐。一大片愧疚涌上我的心头，泪水滚落到碗中，突然希望明天就是夏天……
思考着承诺的含义，我得到的答案越来越多。遨游于这么多美丽的承诺中，我终于知道，面对承诺，我应该做什么。
让苍鹰飞得更高，让风雪中的温暖更多，让那些旧胶带放的更久……
初一作文 篇2
自古以来，人们总是提倡爱心。提倡爱心是有意义的，因为这样有利于人类的和谐生存。真正的爱，是没有偏私、差别的，要平等地对待一切人。但是我们在践行爱心思想时，也不能执著文字—当你在运用她时，都是有前提的。
有一次，某人跟我辩论。他认为，要真正要做到爱心平等对待，那是不可能的。比如：某人的母亲与别人的母亲都掉到河里，他到底先救哪一个？如果先救自己的母亲，则显得有点自私了；如果先救别人的母亲也说不过去，凭什么别人的母亲要优先呢？
我说，这个问题好解决，可运用“整体重于局部，多数重于少数”这个标准来抉择。
如果自己有办法同时救出两个人，当然是一同救出。
如果一次只能救一个人，则要看具体情况。假如两个母亲中有一个人会点水性，当然是先救不会水性的那一个。先救不会水性的那一个，再救会水性的那一个，两人都可能逃过劫难。如果先救会水性的那一个，则另外一个可能会被淹死。
如果两个母亲都不会水性，身体状况也差不多，但其中有一位母亲的存亡关系到一些人的生命，比如这个母亲是一位著名医生，想赶往灾抢救伤病者。那么毫无疑问，应当先救这个承担重任的母亲，再救另一个。这也是不得已。即使这位母亲是自己的母亲，也不必怕人说闲话，应当这样做。因为这是出于公心而不是私心。
再举例：某人父亲生了病，同时他又知道朋友的父亲生了病，他应该照顾自己的父亲呢还是照顾别人的父亲呢？如果照顾自己的父亲，看起来是自私的；如果照顾别人的父亲，自己的父亲由谁来照顾？这实在是一个矛盾。但办法总是有的，仍然可用“整体重于局部，多数重于少数”这个标准来抉择。
这个可根据具体情况而定。假如朋友在家，则朋友的父亲自然有朋友照顾，自己在家照顾自己父亲就行了。假如自己家里有人照顾父亲，朋友的父亲无人照顾，当然应当去照顾朋友的父亲。在大多数情况下，别人的父亲都有其儿女们照顾，没有必要撇下自己的父亲去照顾别人的父亲。如果大家都放下自己的父亲跑来跑去照顾别人的父亲，这实际是浪费时间与精力，对大家都不利。
真正的爱心是平等对待的。但是，爱心平等也只是个原则，在具体实行时，还是要有选择的。
初一作文 篇3
童年，是从一串银铃般的笑声开始的，当人们在不知不觉中童年溜走时，童年往往会给人们留下无尽的回忆。我的童年每天都五彩缤纷，下面这柱往事今我回味无穷——给小金鱼“换”新衣。
那是一个下午，妈妈去买菜，把四、五岁的我留在了家里。我闲着没事干，便用我的“雷达”往家里一扫，看见了金鱼缸。突然，我的脑海里闪现出了一个“好主意”:小金鱼不是红色就是黑色，要不然就是浑色，为何不尝试一下把金鱼的衣服换成和童话书里的彩虹鱼一样呢！这还是个新品种呢！说干就干，我从盒子里拿出了颜色笔，把金鱼缸提过来，正当我准备捉小金鱼的时，想到了点问题连忙拿去颜色笔，发现不见了红色！怎么办？怎么办？用西瓜汁？不行！不用红色？不行！没有红色就不算是彩虹鱼了！就在我损失了5000脑细胞时，想到了一个绝招:用妈妈的口红！我立刻跑进妈妈的房间找到了一支口红，开工！我从鱼缸里捉出小金鱼时，它一跳，就跳开了。一上一下，一左一右，像一只正在翩翩起舞的蝴蝶，那样“优美”的线条；那样美丽的舞蹈。使我费了九牛二虎之力才捉住了小金鱼！好不容易涂上了红色,可是小金鱼不听我的话，又跳在了地上，正当它不跳时，我跑过去一捉，嘿嘿！又捉到你了！我看着小金鱼渐渐不活泼时，心一惊！立刻把“病员”抬到了鱼缸里，鱼儿一下又欢快地游走了。不一会儿，我又把刚刚那条小金鱼打捞了上来。黄色、橙色、绿色、青色、蓝色、紫色……“我涂完了！”我飞快地用颜色笔刷刷地涂完了。我看着手中的小金鱼，总觉得小金鱼今天怎么会那么乖巧地躺在我的手掌心里，平常到处乱跳，我都捉不住，难道我成了“训鱼高手”？我在心里暗暗地高兴着。“叮铃铃，叮铃铃……”门口传来了妈妈的自行车铃声，我把小金鱼丢回了鱼缸，跑出去拉着妈妈进来看我忙活了那么久的成果。进了门，只见那条鱼正安然地躺在水面上，妈妈看了看我，又看了看地板和鱼缸里的小金鱼,便大笑起来，一边说:“小金鱼不可以离开水那么久的，如果离开了太久，就会死的。像这样！”她顺手指了指水里那条被我“涂”死的小金鱼。
童年，是一去不回的，让我们好好珍惜童年，去珍惜童年发生的每一件事，童年，是让人们去珍惜，去品味的，我爱童年！
初一作文 篇4
我们即将小学毕业了，48名同学，马上就要进入不同的中学了。回想起小学六年中发生的事情，有快乐的，有悲伤的，有难过的······让人心中有一丝依依不舍，让人有些怀念，即将小学毕业，不能在同一个班级读书，有令人有些伤感。 幽默风趣的陈成森，是我们的“开心果”。他时常会说出一些搞笑的话，做出一些搞笑的动作，因而令人哈哈大笑。记得有一节课，老师们都要去开会，留下我们抄课堂作业，只有陈成森在哪儿做小动作。班长陈静宇终于发现了，马上离开座位，来到陈成森面前，说：“别给我装疯卖傻，赶紧抄作业。”陈成森一听，挑起了眉毛，双手插腰，说：“我没有装疯，哪来的卖傻呢？”我们一听，都笑得东倒西歪的，就连静宇也笑得直不起腰来。 再来说名副其实的“科学家”李黄凯吧。李黄凯是一位小小“科学家”。下课时，老爱和陈少磊玩，互相考对方科学知识。李黄凯又喜欢给别人取外号，就说我吧，我被他取名为“羊悲咩”李黄凯和陈少磊可真是一对前后冤家，有时候李黄凯惹陈少磊生气了，陈少磊总会对李黄凯说三个字“爆炸凯”。有一次，语文老师在上课文《手指》时，讲到了这篇文章的作者是丰子恺，少磊回头看了黄凯一眼，在他的大记录本上写了“疯子凯”三个字，然后拿给我看，我一看，小声地笑出声来，少磊也忍不住笑出声来。
在小学六年的生活中，犹如一本丰富多彩的画卷，一想到我们即将小学毕业，心中有些不舍，有些伤感······
初一作文 篇5
那年我们都还是六年级喜欢在桌上写满自己的青春誓言
喜欢在墙上写上自己今生钟爱的那个人名字
喜欢上课的时候大家一起躲在桌下吃东西
喜欢走路的时候塞上耳机听歌
喜欢一群人一起看时尚明星杂志
喜欢站在阳台上望着楼下走过的男女，并大肆的点评一番
喜欢一群朋友在一起起哄，发泄一下自己青春的无奈
喜欢下课模仿老师的“经典台词”
那年我们都还是六年级
习惯了早上7点钟起床
习惯了早上不到8点半上学
习惯了打预备铃才匆匆匆厕所跑到教室，然后低声问到：这节什么课？
习惯上课干着与学习无关的事，还得时刻警惕后门窗户出现的班主任
与此同时，大家有条件反射的熟练到
将手机，小说推进去，笔直的做好，假模假式的拿着笔写字
认真看着黑板，脑子里盘算着班主任走了没？
那年，我们都还是六年级
习惯了和同桌上课讲话，想着放学后去冷酷还是YOYO
习惯了听你唱歌给我听，那怕调跑到天边了
习惯了听你炫耀着自己
一转眼，我们离开了六年级的日子，一切的习惯变的那么的'不习惯
以为自己的青春在六年级结束的那一刻得到释放
以为自己迎来了人生的又一春，可我们又常常想起小学的那些日子
想回到小学的教室看看自己留下的汗渍
想回到小学的教室看看写满作业的黑板
想回到六年级的教室里看看自己曾经在桌子上写下的话
想回到六年级教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍的离去
想见见上课陪我讲话的你们
现在在学校里挥霍着自己的青春
回想起小学的日子，总是有种想流泪的冲动
逝去的小学岁月，永远是我们心中关于青春的最美好的回忆
小学，想想不免有些苦涩
苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活
曾经的同学，曾经的死党，都已渐渐远去
仅留下那份不太完美的回忆
希望流年之后
初一作文 篇6
水和鱼相依相偎，
水因为有鱼而涟漪荡漾，像变幻的梦;
鱼因为有水而荡漾清波，像水中的花。
——题记
晚霞仿佛像是打翻的原料，洒在天边，烘托着橘红色的残阳，夕阳的余晖如碎金般洒在海面上，波光粼粼，水面上荡起的涟漪正如学海中零碎的诗句，然而它们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空。风儿肆虐地吹着，鱼翔浅底，鹰击长空，自然的爱是无尽的，天地间衔接成了一幅淡雅，和谐的风景图。
镜头一
叹息一片落叶归根，可以从枯萎的地面读出生命的纹理。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”倘若没有落叶，又何曾有娇嫩的朵儿呢?花儿啊，人们只惊羡它现实的美丽，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，未曾被人夸赏，却无怨无悔，将自己最后的生命与大地母亲同埋，化作泥土滋养着花蕾，完成了它的使命，只是料想不到，大地竟成了落叶最后的归宿。它、爱着，所以执着。
镜头二
叹息一轮圆月的残缺，可以从浩渺的宇宙领略璀璨的生命。深邃的高空，充斥着残缺美和博大甚深的爱。当圆月受到万人瞩目之际，残月早已销声匿迹;当满天星斗向我们闪烁时，星点早已抛之脑后，是否该为星点和残月哀婉。不，只需耻笑世人的愚昧罢了。一件美好事物的产生，幕后功臣往往是最不起眼的事物，残月虽不被人向往，但因为它，才更加衬托出圆月绽放的耀眼光芒，所以，残月也有它独有的魅丽，都有的光辉，它，爱着，所以坚定。
望着此时深蓝的天空，几片白云在天际悠悠地飘荡着，带着一份自由自在、无拘无束的意蕴，从天的一边飘往另一边，引人无数遐想……
爱比言语更珍贵、更温暖、更持久;爱，有时无声，心中却奏响一首歌。
——后记
初一作文 篇7
世界上有千千万万的花种，有的花艳丽多彩，得到了人们的欣赏、赞叹。而有的花至今仍不为人知，默默无闻的绽放着。人也是一样，有的人被我们熟知深交，而有的人只是与你擦肩而过，再无缘。
在我小学的时候，我们班有一个同学常常被忽略，甚至时常会不察觉她的存在。她不爱说话，很安静，在班上没有一个朋友。她，就是小静。
小静，留着长发，一双丹凤眼，一个樱桃嘴，长得挺标致。
一天，数学课上，老师向我们出了一道数学题，并规定我们在二十分钟内解答出这道数学题。同学们看到题，争分夺秒拿出纸笔计算起来。此时的大家陷入了沉思，教室里一片寂静。有的同学的笔转的飞快，仿佛就快要计算出答案；有的同学则不紧不慢，如同在写一篇富有诗意的散文。
一转眼，十五分钟过去了，同学们依然在计算着，教室里鸦雀无声，没有一个人计算出答案。这时候，老师眉头紧锁，显得有些失望。同学们也终于按捺保不住，纷纷议论起自己的答案，有的显得胸有成竹，有的挠头抓耳。老师再一次向我们询问同学们的答案，可，没有一个同学对，此时同学们就像焉了的花儿，垂头丧气。
在我环顾四周寻找其他“希望”时，我发现了小静。小静仍握笔在纸上飞舞，一张白纸上布满了舞者留下的足迹。她的额头上布满了豆粒大的汗珠，看得出来，她对题目的解答投入了很多精力。正当老师再次询问有没有勇于分享自己答案的同学时，小静的神情即焦急又兴奋，也许她已经知道答案了，可她没有勇气说。她又冒汗了，开始做起思想斗争，她的心里仿佛有两个人在争吵，使得她一会儿举起手，一会儿又快速放下。突然，全班哗然，因为小静终于坚定的举起了手。这个举动，是让大家多么惊讶呀！小静站了起来，手在颤抖，小脸红通通的，显然小静又紧张了。她结结巴巴地说出了自己的答案。最后，老师露出了阳光般的笑容，问：“小静，你很棒！能告诉同学们你是怎么做的吗？”小静说，这是她平时常看书多做题积累出来的答题技巧。
小静坐下后，全班向她投去敬佩的目光，并为她鼓起了掌。小静紧张的心绪和紧绷着的脸放松下来了，她望着向她微笑的同学们，自己也腼腆的笑了。这是我第一次看见她笑，也许是我不曾留心她的笑容，也许是她不爱笑。但，此刻她的笑容就像冬日中的暖阳，融化了那道看不见的冰河。
那个曾经被我们忽略的人——小静，让我们重新记起了她，对她有了新的认识。
我相信那些仍在默默绽放的无名花儿，终有一天，会被欣赏它的看花人发现。
初一作文 篇8
长大这个概念实在太模糊，初中的我们进入了青春期叛逆期算是长大了吗?如果从生理的角度来判断，那么我们俨然完成了蜕变，除了不经世事一身稚气，绝对长大了。可从心理的角度来说，父母们和那些自称大人的大人们觉得，必须得懂事听话乖巧顺从让他们少操心才算。唔……心理幼稚生理健硕的我们，长大了吗?
英语课。现在我们看一下题，这里有只猫什么树上，肯定是在吧?好，用in还是用on?英语老师手拿粉笔，从讲台走入我们之间问道。全班同学天资聪颖满不在乎地齐声回答。英语老师很开心，龙飞凤舞地写出公式时，下面一双双方才得意的眼睛闪出精光，窃窃私语：哎?树上怎么会有猫呢?我怎么知道，你问猫去啊!那它怎么爬上去的?不就是用爪子爬上去的么?它干吗上树?……脑子抽了。诸如此类的情况实属正常，英语老师略带尴尬哭笑不得地转头：下一题!大家吐吐舌头，好问是聪明的表现啊!
办公室。语数英三门老师的课桌上已经堆好了今天的作业，红黄绿三色便签贴在第一本作业的封面上，记录着缺少。时间：7:15，状态(办公室)：没主课老师。一会儿就有好几群学生走过办公室，一看那作业立马飞奔起来，不久又手捧一大推本子来了。找到自己一组塞进去，划掉便利贴上的大名，又重回教室。15分钟，名字全划光了，作业都交齐了，老师们也进校门了。时间：7:30，状态：全满。主课老师三三坐下来，很多同学便趁早自习还没开始这个间隙找到他们。语文老师，那个我昨天练习本漏了一大题，我拿回去重做。;数学老师我考卷没签名，就这组，对这张，我忘了。明天交过来。;英语老师，我一张默写纸没带但没错，你问课代表。我练习本所以只有练习册的订正，嗯。三位老师俱都不吭一声，但默默点头的同时也暗忖：这个班真是省事，自觉!
家长会。老师们一个接一个地来，全是表扬和鼓励性的话语，基本上都是表扬哦，没谁考得很砸。这次的家长会还非常特别，父母们坐在我们的位子上，我们却还要站在后面旁听，着实别开生面。最后班主任来了个总结：这次，啊，我带这个班第二个年头了。哈，真的是又爱又恨!上课说话无厘头，不知道天马行空地想到哪儿去了，但是考得好，非常懂事，又听话又乖。小大人了，长大了，但是太幼稚了!我们一听最后一句都笑了出来，可又一阵推搡，我被迫站出来不好意思地说：班主任，你说过了预备班还考那么好……大家在我身后一起喊：会给棒棒糖!
初一作文 篇9
轻轻地，她绽放了，如梦一般，纤纤玉手，轻托香腮，在暮暮晨色中，对着一轮红日傲然挺立。
在她那雪白而又红润的脸上，布满着泪痕，不经意间，一颗泪珠从她那长长的眼睫上悄然滑落，凄凉而楚楚动人，难道她在为她的寂寥而悲伤，为她的孤独而憔悴还是为她身下的淤泥而感到不公？这时，一阵早晨的清风轻轻抚过，抚走了湖面的平静，却抚不走她的圣洁，如羊脂玉一般的素手，婀娜的身姿，在这清风中，舞一首冰的恋曲，在晨日的光辉下，冷艳不可方物，一瞬间，又仿佛是一万年，美目流转，巧笑嫣然，柔情似水，轻轻垂下了臻首，更添妩媚。
荷，淤泥中的那一抹亭亭玉立。
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