定格作文

2021-03-07 定格

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的定格作文10篇,希望对大家有所帮助。

定格作文 篇1

  袅袅炊烟在一间破旧的小屋上方升起,飘来的那阵却是熟悉而又陌生的味道;我知道,熟悉的是我对美好童年的追忆,而陌生的是对于成长的迷茫。

  墙壁已经泛黄、墙角长满了青苔,在这间充满着记忆的小屋里记载着外公、外婆、母亲与我的快乐时光。老屋像是一个垂暮的老人,经过无数次的风吹雨打依然屹立在那,静静地守望着。对于老屋除了嫉妒,更多的是感激,嫉妒的是每一刻你都经历着;感激的是你给我留下、给我带来的美好回忆。

  在我的记忆中,外婆是一个和蔼的人,炎热的夏天里那把芭蕉扇成为了她最好的伙伴,无论是在闲聊,还是在休息时都能看到外婆手中拿着它。夏天的夜空,很迷人,就如同外婆给我讲的童谣一样,让我沉浸在那美妙的画面里,而卧在那的小花猫也不闲着,时不时地发出它那可爱的“喵”声。夜,伴随着青蛙的叫声、伴随着来自外婆手中芭蕉扇的风慢慢进入了梦乡。那时,真美好。

  午后的雨声,听起来格外的清爽,老屋的前面有条泥巴路,每到下雨时就十分难走,而我通过那条泥泞小路最多的方法是趴在外公的背上;一次次亲昵的称呼,一路上的说说笑笑,都化作了外公脚下踏过的一个又一个足迹。那时,真美好。

  每逢佳节,外婆的三个女儿都会从不同的地方到这座老屋团聚,团聚是每个人、每个家庭最幸福的时刻;因为团聚,老屋焕发出生机,餐桌上不再是平时的沉默,老人的脸上挂满着许久未见的笑容,那时,是最美好的。

  这些都是我所经历的,一切都很平凡,也很平淡,但它却如此的美好。这份美好来自老屋,这份美好来自身边每个人。因为学业,现在回老屋的时间没有像往常一样的频繁,老屋依旧屹立在那,不变的是它将继续创造回忆,改变的是生活在那的人一天天变老。我会时刻回想这些画面,希望把这份美好永远定格在心中。

定格作文 篇2

  故事发生在那个迷人的夜晚,那条繁华的街道上……

  傍晚,醉人的黄昏洒在那黑缎带般的马路上,这条街开始热闹起来了:川流不息的汽车,闪闪发亮的橱窗,还有那来来往往的行人,都像烧开的水一样沸腾起来。

  人行道旁出现了一个年迈的老人,他那饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹,似乎在诉说岁月的沧桑。一双粗糙如树皮的手紧握着一根陈旧的拐杖,颤颤巍巍地向前走去。一辆辆汽车犹如一匹匹奔跑的骏马,急驰而过,嘈杂的声音在耳边交织。在繁忙的十字路口前,老人不知所措地望着这仿佛永不会停息的车流。

  老人鼓起勇气迈出了艰难的一步,可又被眼前的车水马龙逼了回来,在他眼中,只不过几米长的斑马线仿佛无限地延长开来。就在他犹豫无助的时候,远处走来一群活泼的少年,“请让我们来帮助您,老爷爷。”少年们微笑地望着老人,“我们扶您过马路吧!”老人先是一愣,既而露出了会心的笑容。看着少年们天真的眼睛,老人渐渐放松了起来。

  天黑了下来,明亮的路灯点亮了深邃的夜空。少年们搀扶着老人,小心翼翼地前进。好像是谁按下了定格键,汽车停住了奔跑的脚步,一辆、两辆、三辆……斑马线变得宽阔而寂静。没有刺耳的鸣笛声,没有恼人的催促声,老人的步伐是那样缓慢而踏实,一步、两步、三步……在少年们的帮助下,老人加快步伐,终于通过了这条繁忙的马路。仿佛谁又按下了启动键,停止的车流慢慢流动起来,驶向远方,马路又恢复了以往的热闹和喧嚣。

  故事的过程很短暂,却比这夜色还要迷人。这里有少年的热情帮助,也有司机的耐心等候。老吾老,以及人之老。这是一个社会对老年人的呵护和尊重,是每个公民都应尽到的责任。

定格作文 篇3

  那晚,看着墙上的钟,出了神。并不是因为它太旧了,也不是因为太久没见。只是,它不曾停过。

  想想未免觉得自己可笑,如果钟停了,那要它还有什么用。

  莫名地,一股悲伤油然而生。

  怀念那,逝去的时光。

  有人说,听听老歌最能勾起内心的怀旧。我想,这话很对,至少对我。

  “你说风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问为什么。”歌声铿锵有力,嘴是那个时代的风尚。我并非生活在那个年代,但那个年代却正是我父母年轻气盛的时代。正如一首歌所唱“再回首,恍然如梦:再回首,我心依旧。”当他们再回首当年那初出茅庐的羞涩与稚嫩,一定也像做梦一般吧!

  滴答、滴答......

  钟声提醒我入睡。

  慢慢的躺下,无声无息,似是配合着夜的寂静无声。闭上双眼,往事一幕暮排山倒海而来,如同久违了的亲人相聚,那般迫不及待。

  天空是那样的蓝,湖水是那样的清,云朵很洁白很柔软,就像刚晒过的被子,微微的膨胀,散发着太阳的温柔气息。远处一片金黄色的油菜花海,开得热烈肆意,唯恐来不及捕捉太阳的光辉。 花田里那个胖嘟嘟黑黝黝的孩子奔跑着追逐着什么,目光清澈。是我。那是我吗?她伸出合拢的双手,慢慢地张开,然后我的眼前一片绚丽,是一只无比美丽的蝴蝶。内心有什么震颤着,饱含我的一腔感动与感恩。

  睁开眼,一行泪从我眼角滑落。

  父母给予我生命,给予我温暖,给予我成长的勇气与力量,我不曾忘记过。古往今来,人们通过不同的方式表达对父母的感恩与尊敬。古时,游子远行,总要亲手在母亲门前植上萱草。萱草又叫忘忧草,游子为母亲献上萱草,希望母亲在自己远离之时能够没有烦恼,健康长寿。从小到大,我一直未曾远离过父母。他们的细心呵护伴随着我成长,但是,温室里的花朵禁不起风雨,我总有一天将离去,寻找我自己的生活。或许,在我远行之日,我将会为你们种上萱草的祝愿。

  成长的点点滴滴,记得的,忘却的,高心的,不高心的,都是我存在的证明,即使有一天被时间长河冲淡了,它都是我的存在,我的定格。

  我起身,径直走向前面的书桌,从抽屉里拿出相册,这本收集了我从小到大所有照片的相册。 我耐心的翻看,一张一张,每一张都是我成长的定格,每一张都孕育着一段悠长的记忆。沉浸在怀旧中,就像在品味一首经典老歌,澄净安详。但是我深谙,过往绝不该成为前进路上的阻碍。它反而像是前进路上的一座座驿站,在休息过后是更义无反顾的前往。

  从未停止远行,从不被过往所羁绊,深味人间之疾苦,在她眼中,是一条路,伸向无边无际的沙漠。在别人看来,三毛是一个谜一样的女子。当所有人都在为物质利益而忙碌不已的时候,她却选择了远行,背上行囊,踏上那未知的旅途。其实,人生又何尝不是远行?我们都在朝着未知行进,无论是怯懦的,还是勇敢的,都是被动的。自然的规律之手催促我们不断地向前行进,历史的长河不会给任何人以特殊待遇。然而,不同的人所选择的道路却是不同的,结果也是不同的。怯懦往往成就艰难与失败,勇敢往往成就“英雄”。

  合上相册,将那段出逃的记忆重新装入。却发现相册变沉重了,想必是多了一分感慨。心情却不似先前那般抑郁了,相反是多了一份释然,一种前进的勇气与自信。

  每个人都希望把一切美好定格,但这毕竟只是个美好的愿望。再美好也是虚幻,与其沉浸在虚无之中,不如鼓起勇气,朝着未来进发,做一个勇者,而不是懦夫。

定格作文 篇4

  在人生路上,已度过了十余个春秋的我们是否会有一幅幅画面被定格在记忆中?轻叩时光的大门,往事犹如一张黑白胶卷般缓缓展开,随之而至的,是如潮水般的温暖与幸福……

  那天下午,深灰色的浓云笼罩在城市的上空。放学后,我拖着沉重的步伐回到家中,将沉重的书包扔到一边,一头栽到了沙发上。那天的心情,也被那城市上空的乌云笼罩着,挥之不去。考试的失利、老师的失望、父母的期待早已压迫着我无法抬起头。“我已经拼尽了全力,为何还会如此失败?也许,是这节奏太快的世界把我抛弃了……”我在心中苦涩的自嘲道。

  爷爷在经过客厅时,发现了我一反往日的常态,沉闷不语后,劝说着要陪我下楼散心。拗不过爷爷的我,只好从了。无奈地穿衣下楼,爷爷和我在电梯中都缄默不语,而我的心情也更加沉默与失落了。到了楼下,爷爷突然开口说:“你是不是好久都没有坐我的自行车了?来吧,我带你去转转。”我低着头,顺从的上了自行车,坐在后座上,而心里却更加疑惑了。

  只见爷爷双手扶着车把,慢跑几步,吃力的跨上了车座。正在观察爷爷一举一动的我被爷爷的现状惊住了。爷爷上车怎么会如此吃力?仔细发现爷爷才发现,爷爷的头发早已由青丝变成了白发。而脸上的皱纹也随着沧桑岁月的镌刻变得更加深刻。原来的爷爷……不是这种膜样啊!

  风景在不停地随着车轮转动而变换,而我却随着车轮转动的“吱呀”声陷入了沉思。恍若儿时,还是这俩人,还是这辆车,还是这样的风景,而心绪却截然相反,曾记否,儿时的我梳着马尾辫,欢呼着爷爷来到院儿里,蹦跳着跃上车后座,双腿在车轮旁无忧无虑地晃动着,没心没肺的笑着。那时的爷爷,风华正茂,笑时脸上的皱纹也没那么深刻,在跨上车时显得是那么轻松,蹬车时也没那么吃力。儿时的我,双脚还够不到地面,也没有现在的沉闷与烦恼,眼中,有星星般的光辉在闪耀。我们在车上笑着,唱着,有时也会互相打趣……而这写情景,都随着岁月的流逝,编织成了一去不复返的回忆……

  我的泪,在这一刻,滑落至眼角。儿时的那棵高大的榕树,早已矮小了不少,爷爷驮我时,早已不如往日轻松,我的双脚也早已能触碰到地面,可爷爷对我的那份深沉的爱,却永远不变质……树老了,爷爷老了,而我,却长大了……

  这定格在记忆里的画面,这份爱,将永远寄存在我的心中,使我永生不忘……

定格作文 篇5

  瘦小的时间总是从宽宽的掌缝里,偷偷溜走。再回首,不知道那些曾经的记忆,是否会犹如秋日的黄叶,飘零葬身于树根之下,杳无踪迹。但我坚信叶对大树的爱却可以永恒不变,就像母亲对我一样。

  从来到现在就读的学校,从长大了一些,从和母亲一起经历了那个刻骨铭心的夜晚,我完成了从一个小男孩到一个大男人的完美蜕变。

  总觉得放假的时间走得太快,又得回校了。虽仅是星期日的傍晚时分,但由于是冬季,天色早已暗了下来。因为不放心,母亲决定亲自开电动车送我去学校,我一再拒绝,但最终拗不过她。

  一切准备就绪,我们就上路了,尽管母亲把我裹得严严实实,但是我依然能明显觉出冬日的阵阵寒意。一路上,母亲一再强调让我紧贴着她,她说那样可以帮我挡点儿风。

  刚开过一半的路程,天已经很暗了,只能依靠车前微弱的灯光前行。母亲开始安慰我:“不着急,不会迟到的。迟到了,我和你们班主任说一下就没事了,千万别着急。”其实当时我的心思根本不在这,我只感觉到母亲让我紧贴着的、单薄的身体一直在发抖。

  母亲虽一直强调着,但我看出她已经加快了行车的速度,我只记得她和父亲说过:“我们已经要在这土地上辛苦的劳累一生了,所以什么都可以耽搁,就是不能耽搁孩子的学习。”突然,一道强光挡住了视线,等我们的视觉恢复正常,看到前方停在路边的一辆黑色轿车时,一切都已经来不及了。由于车的惯性,我和母亲被狠狠的甩了出去。此时的我,脑子里一片空白,我已经不会了思考,紧接着,又失去了知觉。

  等疼痛把我唤醒时,已不知道是什么时候,我依然躺在冰冷的路面上。没有时间思考,脑子里只有一个念头:“找到母亲!”于是,在那个寒冷的冬季,在那个漆黑的夜晚,在那条冰冷的马路上,我一边艰难爬行,一边一遍遍的呼喊着我的母亲。艰难的摸索持续了很久,终于我触摸到了一只冰凉的,略带些颤抖的手,我窃喜:“是母亲!”虽然我根本看不清母亲的脸,但是我能透过母亲的那只手感受到她的痛苦。母亲似乎也感觉到了我的存在,她吃力的挤出一句:“你没事吧!”“我没事!”我轻松的告诉母亲。“我要救母亲!”我坚定的告诉自己。

  黑色的夜空里久久回旋着一个孩子微弱的呼救声。不!不是孩子!已经是个大男人了!是母亲的依靠了!

  又不知过了多久,我听到了由远而近的脚步声。回忆永久的定格了,定格在了我和母亲死里逃生的那个夜晚,那同时也是我人生的一个转折。

  我不知道我有多爱我的母亲,我也不知道我的母亲有多爱我。我只知道,下辈子,下下辈子,我还愿做她的儿子!我想,母亲,也一样。

定格作文 篇6

  时间流逝,生命就像木马,起伏,旋转,绕一个大大的圆圈,就结束了。所以每一刻的风景都只有一次,错过了就再不会回来。

  我们坐着木马旋转着,欣喜于沿途的风景,或留恋,或失望,或幸福,或忧伤,但就是抓不住,挽不回。

  青春则是那木马旋转到最高处,此时的阳光最耀眼,却就是让人舍不得闭眼,云彩像棉花糖般透明而诱人。站得高,望得远,如此美丽的景色,激情飞扬的我们,总会激起一些美好的梦想,总会有新奇的念头在脑海闪过,总有幸福如烟花般绽放。

  青春却又充满苦涩,沉甸甸的学业,一轮又一轮的考试,一次又一次残酷的排名让我们感到迷茫,幼稚让我们脆弱,当悲伤溢满心间,泪水朦胧了双眼,我们便忽略了身边一闪而过的美丽,也忘记了眺望远处的风景。当木马旋转到这个高峰时,留下的,只有涩,却没有甜。

  发芽,长叶,开花,结果,凋敝,一棵果树所有的孕育是为了结果,但它最美的时候,则是开花的时候。我们欣赏它开花时的辉煌,将其定格在脑海,当冬天来临时,我们是不会为干枯的枝叶而叹息,因为我们记得它最美的时候。

  我们也应将那最宝贵的青春定格,藏之于心底最柔软的深处,好让我们暮年仍能感受那青涩的美丽。

  文字,将我们的青春最好的定格。远大的梦想,幼稚的幻想,一闪而过的灵感,不管是小小的忧伤,或是小小的幸福,都能将它们以文字的形式记录下来,并久久的保存下去。多年以后,当我们在夕阳的余晖下读起那些或是信件,或是日志的时候,文字会勾起我们的记忆,会让我们怀念起那曾经的耀眼,那美丽的云彩,我们能再次回到这或张扬或青涩的年代,那会是多么幸福的一件事。

  旋转的木马,变幻的风景,起伏的过程,而青春则是这支悠扬华尔兹里最美妙的乐章,让我们用这文字将它记下,将它定格,将它永恒。

定格作文 篇7

  无论你是已攀上了顶峰,还是被困于巨谷深渊,细细回味,原来生活并不缺乏幸福。

  ——题记

  儿时的家很小、很旧,而在这个破陋的小屋子里,虽什么都缺,但不缺的是爱,是幸福,是感动,家穷我和妹妹都知道,一天的三餐几乎没有什么变化,身上的衣服连想找个补缝缝都难,可是爸爸硬是用那双已被磨肿了的肩,支掌着这个家支撑着我们的心灵,并东拼西揍的借钱,供我和妹妹这个两个女孩子上学!“上学”对当时的我们是一种什么样的意义?----奢华的,是我们做梦也不敢想象的!

  家里,实在是拿不出什么钱了,可是,镇里唯一一家小学,离我家真的好远,于是,接送我和妹妹的唯一交通工具便是爸爸那宽厚的背,新的一天又来临了,我们照常上学,怀塞着几本旧本,争着闹着上了爸爸的背,依稀记得,我在左妹在右,当我们哼着小调走在一条“羊肠小道”时,突然,爸爸停住了,我们顺着爸爸的目光向前望去,前方唯一的路口,被昨夜因暴风雨刮倒的大树给n住了!爸爸出神的望着远方,有些窘迫的说:“孩子,今天……今天就不上学了吧.”我和妹妹咬着唇低下了头,抠着旧书的拐角,一声不吭,爸爸顿了顿,像是下定了什么决心似的,他一咬牙:“走!咱们继续上学去!”于是,我们又继续唱着小调,折回去又绕道而行,那一次,爸爸的背湿了,我和妹妹的眼眶也湿了,可是爸爸仍是迈着稳 健的步伐向学校走去,终于,学校到了,我和妹妹像两只飞回自然的鸟冲进了校园,我一转脸,爸爸的眸子里荡漾的尽是浓浓的父爱,爸爸的嘴角一直上扬,透出爸爸的憨实朴素,幸福把浪温的情怀和严峻的现实交织在一起,形成一只余韵不绝的歌,而那时,幸福就真的定格在那永恒的一秒,

  现在,家里已很有钱了,爸爸已买了车,而我,再也无法爬回爸爸的背了。

定格作文 篇8

  正值风华正茂时期的我们,如今却整天被书本淹没在学校里头,压得连气都快喘不过来了。有人说,我们是被书本给困死了,定死了。是的,着现实如今的确将我们定格了,但我们的梦想却没有因此而沉沦。

  我们是激情四射的,在运动场上,我们可以流汗一下午;我们是豪情万丈的,生活中,不乏有不畏恶势力的青少年;我们也是真情涌溢的,我们爱我们的父母,老师和同学,同时,面对患难,我们能携手与共┅┅可现实毕竟是现实,人生虽短,但对于我们而言,还有很长的路要走,其意义不仅仅在于是否活下去,而在于我们活得怎样,所以,为了理想,我们被现实暂时埋藏了起来。现在,只能靠我们自己让自己发光,于是我们便在黑暗中艰苦奋斗,朝着光明进发。

  在世人眼里,读书时苦的,事实也是如此——沉甸甸的作业,一轮又一轮的考试,一次又一次残酷的排名。对学生而言,窗外的世界是如此美妙而让人充满幻想;对外人而言,整天起早贪黑的读书生活真把学生给定死了,可似乎读书又是可喜的——十年的寒窗苦读,终究换来了的是无可磨灭的成就。

  在困苦中,是什么让我们没有停滞不前?在跌倒后,是什么让我们选择了重新站起来?在雨后的阳光中,是什么让我们沉着冷静?是我们倔强的梦想。

  “人生如梦,一樽还酹江月。”苏轼用“一樽酒”定格了这瞬间,也定格了他的豪情壮志。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这是李白用笔定格的人生,表达他的激情,他的豪迈以及他的梦想。那我们可以用什么来定格我们,其实,可以一个欢笑或悲伤的瞬间,一次坚持或放弃,一次自己的成功或失败,生活中的每时每刻都在定格着我们,或好或坏,每一个瞬间知道你生命结束的那一刻为止积累下来,最后定格了你的人生,或伟大或渺小。现实是如此的现实,以至于我们无力反抗,当它来临时,我们不得不选择面对,面对自己被定格,但我们还有我们倔强的梦想,我们可以用它来改变未来现实对我们的定格,找到自己真正适合自己的位置,以此获得主动权。

  我们可以用笔去书写我们的过去、现在和未来,记下那一个个令人忘怀的画面,留下一张张诗情画意的映像和发人深思的启迪;我们可以用自己的身体去拼搏,在追溯千百年来人类的体育精神的同时,亦能够将自身激情迸发,为过争光;或同伽利略、牛顿、爱因斯坦等人一样,我们可以用我们的智慧去探索和发现,筑起人类发展历程上的里程碑;我们还能将自身奉献,去保卫边疆、守护和平┅┅总之,我们青少年可以将自身定格。

  尽管我们被这满天的书包围,但我们知道,这是必经的书山路;尽管我们被这校园困住,但我们的理想,梦想并没有,我想,这就足够了。

定格作文 篇9

  望着无垠的天空,天上的云朵像一簇簇洁白的花,被风儿温柔地推着,飘向了南方。

  曾几何时,你说,如果我是云,你就是风。云儿开心,风儿便背起她快快地飞;云儿难过,风儿便静静地倾听她的絮语。

  眼前,树叶飘落,踩在脚下,发出轻微的声音。我的思绪跳跃、飘转,最终,哥哥那张充满担忧和不舍的脸定格在我的眼前!

  那个深秋的每个傍晚,我都拉着哥哥的手,一蹦一跳的回家,直到那个笼着乌云的日子。

  那天,一如从前,哥哥牵着我的手,唱着歌;我舔着草莓圣代,心满意足的跟着。

  回到家,玻璃破碎的声音如针尖般刺痛我的耳膜,随后是妈妈哽咽的声音:“离就离!”

  推开房门,里面一片狼藉,鲜血从妈妈的指尖滴落下来,看到我和哥哥,妈妈忙擦干眼泪,说:“没事,你们先回房做作业去,爸爸妈妈要先谈些事情,等会吃饭了叫你们。”

  妈妈的声音明明是颤抖着的,怎么没事!?但哥哥握紧了我的手,轻声说:“走。”于是牵着我的手,把我拉回了房间。

  坐在书桌前,我根本写不了作业,满脑子都是妈妈的那句话。我问哥哥,这是怎么了,爸爸妈妈要分开了吗?我们要分开了吗?哥哥说:“不会的!即使爸妈离婚,我们也不会分开!”哥哥坚定地向我点点头,跑出了房间。我听到他打开了爸妈的房门,又关上。我正要跟过去,奶奶便出现了。她厉声道:“大人谈事小孩子别去插嘴。”我被迫留在了房间。妈妈的滴着血的手和哽咽的声音一次又一次出现在脑海里,想到爸妈要离婚,鼻子一酸,我落了泪。

  吃饭时,爸爸将沉默打破,向我和哥哥解释。他说,他和妈妈已经没有感情了,再过下去也没什么意思。其实我知道,离婚的原因是爸爸有了外遇。他的一切虚伪的话语,都只是在上演一场无聊的滑稽戏!

  末了,他说出让我大为吃惊的一句话。他说,他要把哥哥带走,一块去深圳。

  我死死的盯着哥哥。他似乎察觉到了我的扎人的目光,但始终不肯抬头。

  明明说好了不会分开,为什么他去找爸妈理论还是换来了这么一个结果?泪水滑入碗里。混合着泪水的米饭,好涩,好咸。

  那晚,我一句话也没和哥哥说。

  第二天,爸爸便等不及要带走哥哥。哥哥不住地说着对不起,他说没了他的保护,要学会独立,学会坚强。可是哥哥,习惯了你的保护,你要我如何独立,如何坚强?

  哥哥见我仍不愿搭理他,只好在爸爸的催促声中走向车门。

  上车之前,他回头望了一眼家,又看了看妈妈,最后把眼神停留在我的身上。他眼神中的担忧和不舍,我全都看见了。我很想上前拉住他不让他走,但未消的那一点对哥哥不能实现诺言的气愤,让我做出决定不去挽留。哥哥坐进的汽车渐行渐远,最终消失在街角。

  哥哥离开了,到今天为止,正好是两年!

  哥哥离开之后,我才从妈妈口中得知,那天,在爸妈的房间里,哥哥原本十分坚定地要求我们俩不分开,但是爸爸说,如果不分开,就都得跟着他。哥哥尽管考虑了很久,但因为担心妈妈一个人生活太孤单,最终决定自己跟随爸爸去那个陌生的城市,和那个他恨透了的陌生女人生活在同一屋檐下。

  我好后悔没能放下那点怨恨和气愤,没能挽留他;我好后悔在他走之前还让他伤心难过。我的眼前时时闪现那一个瞬间——哥哥注视着面无表情的我,眼里充满了担心和不舍,还有那竭力隐藏的失落。

  望着无垠的天空。云儿飘走,风儿不再吹拂,我的哥哥,

  什么时候,我才能再次感受你的温柔疼爱?

  当天上的星星低垂,当地上的花儿憔悴,哥哥,你在思念着谁?

定格作文 篇10

  教学目标:

  1.通过理解文题中重要词语的含义进行审题。

  2.通过观看短片,在练笔中再次体会“定格”及“画面”的写作要求,用心去看、去听、去想,让文字具有画面感。

  3.取材生活,深刻立意。

  教学重点:

  明确“定格”及“画面”两词的写作要求,用心去看、去听、去思考,让文字具有画面感。

  教学难点:

  1.发挥联想,体会人物的内心。

  2.凝视生活,形成鲜明的立意。

  教学时间:一课时

  教学设计:

  我会讲故事:

  你知道去年获得诺贝尔文学奖的作家是谁吗?(莫言)

  他在瑞典文学院演讲的主题是什么?(《讲故事的人》)

  他说:“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”

  想想也是啊,我们读书就是听别人讲故事,写作就是——?(自己给别人讲故事)那讲什么故事呢?

  莫言还说:“用自己的方式,讲自己的故事……我自己的故事,起初就是我的'亲身经历。”他的作品就是来自他的亲身经历,这告诉我们:我们经历的生活就是写作的素材库啊!

  所以,写作不难,就是——讲生活中的故事而已。

  这节课,我们就一起看看别人的故事,听听我的故事,讲讲你的故事。

  一、初识文题

  师:“每当我们静静回望走过的道路,每当我们轻轻打开记忆的画屏(红粉板书“记忆”),一定有许多精彩的画面浮现(红粉板书“画面”),在我们的脑海深深定格(红粉板书“定格”)。今天,我们写作的题目是《定格在记忆中的画面》。

  【请前面一位同学读完整的文题,教师用白的粉笔完整文题】

  【师生对话,解析文题,及时板书】

  师:“面对文题,我们必须先审清题意。说说你对这个文题的认识吧。”

  预设:“写一件难忘的事。”“你从哪个词语中想到了难忘?”“定格。”“嗯,这是个好方法,通过理解文题中的词语审清题意。你的提醒真好,为我们掘得了第一桶金!谢谢你!(提醒做笔记:听过留痕才能提高我们学习的效率,对课堂中的重要内容要及时整理才行。)

  那我们再用这个方法去理解一下其他的词语中蕴含的写作要求吧!思考、倾听的同时可要记好笔记啊。

  记忆:倒叙

  画面:写人、写景(选材广泛)

  在解析“画面”这一词语时,打开学生选材的思路:可以人入画,也可以景入画;可淡化情节撷取生活中的一个场景,也可讲述一个难忘的故事,要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……

  可谓条条大路通罗马,今天,我们就先选取其中一条道路去探索一下:“精心地讲述一个故事,准确地定格一幅画面,生动地描写一些细节。”

  【板块小结】

  经过我们的共同努力,我想大家对这个文题定是刮目相看了——原来,这并不是笼统地写一件难忘事就可以了!下面让我们一起看看别人的故事,定格感人的画面。

  二、看看别人的故事,定格感人的画面

  这是一个真实的故事,名字叫《母亲的勇气》:这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频:《母亲的勇气》2分33秒】

  讲故事:

  在你们的眼睛中,我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等,教师板书“爱”)

  师:“是她的勇气给予了我们感动,而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”

  选画面:

  一条线,是由点组成;一段影片是由画面组成。那么,你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。

  【初露锋芒:一句话勾勒画面】

  例:她紧抱行李包,在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是平静的幸福……

  一幅幅画面汇集在一起,共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景,那么,你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十,苦苦哀求)

  这正是我想提醒你的:讲一个故事不难,在这个文题中,你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外,如果你还能对画面进行细致描绘的话,你讲的故事一定会让感动更多的人。

  绘画面:

  【牛刀小试:一段话描绘画面】

  先说再写:“我看见……”

  通关标准是:50字以上,卷面整洁,描写细节。

  通关流程是:

  A.独立写作:写至课堂笔记。(约2分钟)

  B.展示佳作:本人念读,同桌表扬其优点,其他听众提出优化建议。

  明确要求后展示画面,依次进行。教师依据学生的评议加以引导,可能出现的情况有:

  ①是连续的概括事情而不是定格在画面上。

  回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你:你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。

  ②描写了画面,但是太单一。建议学生用心去看,关注人物的外貌、动作、神态。

  “我看到警察把中药包拿走后,母亲双手合十地求他们把中药还给他。”

  ③不讲究观察的顺序。

  ④写实性强而忽略了感受性的虚写,要运用联想思考人物的内心情感。

  总结方法:用心去看凸显画面,用心去想延伸画面。

  师从大师:(指名读)沈从文说:“……脱去一切陈腐的拘束,训练自己的耳朵、鼻子、眼睛,把各种官能同时并用,在现实以至于在回忆和想象里驰骋,学会把一支笔运用自然……”

  【终极考核:手中妙笔可生“画”】

  用红色笔修改你的文段,然后展示。

  师:“只要你去听、去看、去感受,文字就会自然地流露于你的笔端,就像小溪潺潺地流淌于山间。”

  教师准备:

  如果需要,可以下面的修改提升为例进行讲评:描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。

  “我看见她双手合十,额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙,眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启,似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们,求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想,这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢,哪怕被人误解孤独无助……”

  【板块小结】

  在一个故事中,剥离一幅画面出来,细致地去写。

  三、听听我的故事,定格感动的画面

  这位勇敢的母亲,是不是让你想起了自己的母亲呢?虽不是如此惊心动魄,却一定也是满满的温馨感动。我想请你听听我的故事。

  【教师展示自己的随笔】

  如果不是那次偶然的回望,我一定不会看到那幅画面……

  “妈妈,我把彩笔落在姥姥家里了!”儿子焦急的声音在自行车后座响起。这时,已走出家门二三十米。我一下子急了,中午时间短的很,他怎么丢三落四?

  “我得回去拿,下午还要用呢!”他央求我。

  好吧,下车,掉头。

  就在那一刻,我看到母亲依旧立在门口的胡同里,望着我俩走的方向!脸上是慈祥,眼里是专注。邻居家的梧桐有一枝伸出墙外,因为那天的阳光很好,连映在地上的剪影都格外生动,还有散落一地的花朵静静地点缀在母亲的脚边。

  “怎么啦?”她见我们调头回行,快步迎来并大声地喊道。

  “我的彩笔落在写字台上了!”儿子回应。

  她便转身回去拿了,小跑的样子显出她的努力。

  可是,刚刚那幅静立目送的画面仍然历历在目。

  是不是,在我们匆匆转身的每个中午她都静静地目送?是不是,如果不是这次偶然的回望,这个画面永远都是我看不到的秘密?

  曾经以为自己的每一个日子都平淡无奇,但此刻我想起了史铁生的《我与地坛》,想起了龙应台的《目送》,才明白:原来,这样的爱也在我的身边啊!

  我俩走到门口的时候,母亲恰好拿来了彩笔。“以后仔细点......”她在身后嘱我们。

  我心里暖暖的,我知道她一定会目送我们到那个拐角……

  这就是定格在我记忆中的画面——因为有你,我多幸福!

  由刚刚的片段写作,到现在的全文欣赏,相信你对这个文题一定有了更清晰的认识。它绝不像写“一件难忘的事” 那么简单,真正的好文章应该能做到:精心地讲述一个故事,准确地定格一幅画面,生动地描写一些细节,细腻地传递一份感动。

  四、讲讲你的故事,定格一幅画面

  【心中有爱,凝视生活】

  只要你心中有爱,你就能讲出动人的故事:可以体会到亲人对你的付出,像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉,像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪,像宗璞那样……

  现在,该讲讲你的故事了,用生动的画面去感动你的听众吧——

  【板块小结】莫言说:“用嘴说出的话随风而散,用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。

  我要做到:

  1. 温暖地讲述一个故事:采用倒叙,设下悬念。

  2. 准确地定格一幅画面:精心立意,定格心田。

  3. 生动地描写一些细节:工笔细描,精雕细琢。

  4. 细腻地传递一份感动:心中有爱,笔下有情。

  五、想对你说

  写作并不难,莫言说就是“讲故事”。

  怎么讲故事?沈从文说:“……脱去一切陈腐的 ,训练自己的 、鼻子、 ,把各种官能同时并用,在现实以至于在 和想象里驰骋,学会把一支笔运用自然 ……”

  我对你说:“生活是写作的素材库,阅读是写作的源头活水。愿你用心生活、热爱阅读,用文字讲述你行走中的故事!”

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