无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的定格作文6篇，希望对大家有所帮助。
定格作文 篇1
定格，只在你双眼中，只是一次又一次纯然的美的盛宴。
欧式的阳台，精致的小圆桌，白色的桌布，打开的精装的书籍，夹着浅紫色花瓣的风吹动书页翻飞，在桌面投下流动光影的玻璃杯，清晨的阳光柔和了一切轮廓，定格下一种闲散和慵懒。
洁白的教堂，哥特式的穹顶，彩绘的玻璃窗，色彩绚丽的圣母像，在十字架前祷告的背影，阳光温柔地跳跃，一切定格在一种神圣而宁静的气息里。
长长的弄堂，雨打湿的青石板小路，穿着旗袍的女子背影，白色的旗袍上绣着紫藤花从左肩垂下一簇，又缀满了大半个裙摆，她左手撑着一顶白色的油纸伞，右手戴着一个通透翠绿的镯子，黑色的长发随意的盘起，如同丁香般结着淡淡的忧伤，定格在那种怀旧和感伤之中。
弦月高挂的深夜，无人的歌剧院，昏暗的舞台，低垂的深红色的幕布，一排排空座，一阵阵空灵却诡异的歌声唱着早已失落的人生。歌声戛然而止，停在那呐喊出来的高潮，如同烟花消失在它最灿烂的一刻，只定格在幕布旁不经意间露出的一片黑色的衣角，伴随着往月容光褪尽。
黄昏的舞蹈房，空旷，寂寞，温黄的阳光照在光滑的木质地板上，一片明晃晃的反光如同一片光的海，夕照模糊了正在起舞的少女的脸庞，却意外地使她额上的细汗如此璀璨，像钻石缀成的抹额，一切定格在她跳跃而起的刹那，优雅的颈项，舒展的手臂，飘扬的纱质短裙。女孩优雅高贵得如同郁金香。
抬头，高而小得窗口如同镶在墙上的画框画面里有湛蓝的天，洁白的屋顶和飞檐，像那飞掠而过的海燕的尖翅，定格了所有的倔强和坚强。
我想定格正如王国维所说的“有我之境”。定格应是一种以眼更是以心观察事物，看待世界的方式，将客观与主观相联系，一场视觉的盛宴。
那褐色的瞳仁，清澈而温润，带着天然的水汽，倒映着晨光夕照，日月星辰，定格只在那双洁净的眸子里，就在那眼底。
定格作文 篇2
人生苦短，但仍有很多美好的画面在人的生命中定格。
走在乡间小路上，四周散发出淡淡的稻花香，让人感觉清新舒爽；凉凉的秋风，轻柔地吹在身上，让人忘记疲惫，神清气爽；一路上蛙的叫声连绵不绝，更使这条乡间小路笼罩了一层田园气息，走在这条小路，让人回到了童年，忘却了苦恼。走着走着，时间也如流水般倾泻，转眼已是黄昏。娇艳的残阳，也散尽他最后一丝光芒，静谧地，在天的尽头化散，天上的浮云被他染红，整片天空被红色侵占，好美的残阳，好美的落霞，画面在此定格，这美景将在我的生命中留下印记，他将是我一生的财富。大自然如此伟大，我们的生活如此美好，我凭什么不快快乐乐地享受着这一切，认认真真地活下去？有什么资格抱怨生命无聊，人生无趣呢？自然美景在我心中定格。
残阳入海，夜幕降临，我也只好回到农家吃完饭了，走在回去的路上，四周黑漆漆的，有点小小的诡异，四周并无一人，或许是有人而不易发现，天色暗淡，周围更显静谧。我已无来时的轻松心情，有点小小的恐惧，但还是壮着胆子，走向农庄。突然，身后传来一个中年大叔的呼喊：“小伙子，小伙子。”着实吓了我一跳。我停下脚步，回过头看他。他把手里的相机放在我面前，问道：“是不是你掉的啊？”我看看，正是我今天拍照用的，连忙接过相机，感激得向他致谢，他憨厚地笑了，走到我后面，帮我拉上了背包的拉链，画面在此定格：一个憨厚的农民笑的很淳朴，帮你个比他高大的陌生男孩拉上背包拉链。多么好的一个人，多么美的一颗心，他也将在我的生命中留下一道印记，永远忘不了那淳朴的笑容和那颗因为乐于助人而美若琉璃的心。我还有什么资格感叹人心险恶，有什么理由不相信别人？世上还是好人多，世界如此美好，我对生活充满了信心与期待。人情美在我心中定格。
画面定格，心也在那定格，用心去体会生活的美好，无论是风景美还是人情美，都值得我们去享受去体会。人生虽然苦短，但是我们可以苦中作乐，让生活更美好更有意义。
定格作文 篇3
梦想，萦绕在心灵深处。尽管沉甸甸的学业，一轮又一轮的考试和残酷的排名将它层层束缚，但是请你一定不要把它遗忘。
——题记
不知从什么时候开始，曾经的满腔热情、激情澎湃，都逐渐消弭在了逝去的岁月中，人愈发的变得深沉，冷静，有人说：这就是成长，成长使人不再冲动，能耐得住寂寞，变得泰然处之。但是，我的心在迟疑——难道，成长就一定意味着安宁平静吗？青春不更应挥洒热情，绽放青春吗？ 内心的平静受到触动，荡起阵阵涟漪，渐渐的化作一幕幕曾经的画面，然后引入思索。
最先，映入我内心的是三年前的春日。那时的我，还是一个不谙世事的小男孩，会为窗前盛开的野花而欢喜，为一棵白果树的死亡而痛心不已，会用最激昂的文字记录下内心的苦闷，也会用清新隽永的笔触歌颂春的赞歌。当年，我曾用这样的文字：“春之生灵也盛，我之心灵也旺，与百草花木同欢泣，掬得满心欢愉”来描摹我对春日花团锦簇胜景的热爱。如今，偶尔翻开昔日的心情札记，闲逸之余又不禁感到诧异：那份梦想，萦绕在心灵深处。尽管沉甸甸的学业，一轮又一轮的考试和残酷的排名将它层层束缚，多愁善感，为身边景物的兴盛、凋零而喜怒形于色的率性，不也洋溢着青春的气息吗？是文字记录下了我当时的心境，青春定格在三年前，它的标签上写着率真。
春的画面变得模糊，逐渐化作激烈的足球赛场，我知道，那是两年前的六月，临近假期前的最后一场球赛。我在赛场飞奔，追着对方脚下的球，向左斜越、拦截然后将球远远地踢向前方的己方队员。汗水在我的脸颊上流淌，衣服也早已经浸湿，急促的呼吸和劳累令我大口喘息，可我的心中却充满了喜悦，我是赛场上的一员，我在为自己喜爱的运动而挥洒汗水。此时的我，比赛的胜负早已不放在心上，只是尽情的享受那份拼搏的喜悦。当晚，我用难抑的热情在日记中记下了当天的感受，那些文字洋溢着我的热情，于是青春定格在了两年前的六月，它的标签上写着拼搏。
夜的画面变暗，继而化为去年高一的日日夜夜。为了在学习上不落人后，我查阅资料，翻看各类的参考书籍;为了在学业上取得进步，闲暇之余，我耐心地与同学一起讨论课上的重难点；为了抓紧时间复习，我放弃了常年热衷的绘画，一头扎在了索然无味的数理化课本中。我懂得了有得必有失的道理，有努力才会有收获，天下没有免费的午餐，我不再会在考前感到惊慌失措，我学会了在一点一滴中积累、巩固学习的基础，做到胸有成竹。在这一年中，我以青春和奋斗书写青春的年华，用文字记录成长的足迹，日复一日中愈发成熟。翻阅这一年中的学习手札，我对自己投以赞许的目光，高一的学年青春定格，它的标签上写着放弃与追求。
就这样的，三年间我一路走来，由最初的率性而为到后来为心爱的事物挥洒汗水，努力拼搏，直至明确目标，学会放弃与追求。并且清晰地认识到我执意要背起的梦想的沉重与前进路上的艰辛，但三年来，我经历过了波折、失意、喜悦、荣耀与失去，我已从中学会了应对、追求、冷静、拼搏、理性的'放弃与坦然处之，不再会为前路上少许的荆棘而感到茫然无措，我的羽翼已经丰满，我有足够的信念去迎接前路一切的挑战。心灵变得沉着而愈发冷静，于是乎生活似乎也归于平静，没有了往日的激情与清脆悦耳的欢笑。思索了很久，可心中的迟疑不但没有消退，反而愈发的加深了：青春难道真的不应激情飞扬吗？这难道就是真正意味上的成长吗？我不断叩问自己的心灵，但找不到答案。
迟疑的久了，我显得无所适从，随手翻开桌边的日记，毫无目的地浏览，看着、看着心弦忽然被触动，望着那一页页的文字 ，我似乎找到了答案：原来，虽然生活中我没有了当初的那份冲动与激情，但我心灵的轨迹，梦想的花蕊，却从未停止过绽放，是文字、创作记录下了我心中洋溢的热情，它们令我的青春定格，让我的梦想依旧如花绽放。
想明了答案，内心不再郁结，夜深了，困意逐渐笼上心头，我抚摸着日记本安然睡去。
请你记得，聆听梦想，用文字创作将你的青春定格。——尾记
定格作文 篇4
“亡国飘雪，金戈铁马。倾城之泪，血染樱花。娟然如拭，舞祭天下……”
——题记
时间一步一步吞没像流沙，曾经勇敢的心无法自拔，流过的泪水拭不掉的伤疤，原来天空海阔难寻神话……
当我转身倔强离开考场的那一刻，我发现自己变了，丢掉了曾经的自己，丢掉了那个不可一世的自己，如今的自己，似乎已变得伤痕累累，有了太多的敏感和疼痛，那些年错过的机遇也已然消逝，难道，信仰光明也是一种错吗？！
梓莘花又开，努力守候花期，却在最后一刻凋谢了，无尽的折磨，痛苦的撕裂，为它执着开放的人儿，亦存亦灭，如同战败的城池，血染天际，永留哀伤。
转眼间，我们的季节过去了，留给我们的只有无奈和伤害，下一年的春天还会为我们而来吗？曾经的繁星还会为我们闪耀吗？恐怕这只是美好的意愿吧。夕阳西下，只留下空蒙的影子，成为蓝天下我们搏击的动力。
那些年，我们有过冒险的梦；那些年，我们有过曾经的辉煌；那些年，我们有过自己的花期；那些年的记忆，还会回来吗？我曾经一次又一次的追问自己，到底自己想要的是什么，可是一直到现在，我根本没有确切的答案，谁能告诉我，这是为什么？
八年级一班，这个我和大家奋斗的地方，有过伤痛，有过辉煌，有过奇迹，这里留下了我们太多辉煌的记忆，可是，它们也会随着时间之轮的转动渐渐的流逝，直到湮灭为止。既然我们不能改变时间之轮的转动，那我们只能改变自己的命运，希望不要在九年级的时候留下最后的遗憾。
那些年已然逝去，只剩下了自己对灵魂的谴责，绝望的孤独琴师奏响死亡之曲，那些年留下的，只有无言的殇和用不完的想念。难道生命的奇迹只是一场意外吗？生命的旅程只有未来这一张单行程票吗？
绽放本来无须悔，雨后芬芳更憔悴。红尘痴笑等人归，几番轮回桃花醉？
一颗宝石悄然落下，那是一个男孩拭去的泪花……
定格作文 篇5
闭上双眼，昨晚考场上的一幕幕又浮现在眼前，他高举手电筒的样子，已悄然定格在我心中。
一道紫色的闪电划破泛白的夜空，随即一声惊雷炸响，考场上似乎没有人被那壮观景象所吸引，大家埋着头，奋笔疾书。
“咔――咔嚓”诡谲的声音蓦地传来，不似雷声，反而像……是的，停电了。黑暗中，喧嚣声炸裂开来。考场上抱怨声此起彼伏，充斥着耳膜。他――我们的监考老师，我初二时的老师，默默地打开手机里的手电筒，一刹那，所有人的目光都聚焦在他身上。
借着微弱的光，我发现他一点儿都没变，和以前一样，蓬松的头发，大大的双眼皮，瘦瘦的身体仿佛一阵风都能刮走。其实我对他是没有什么好印象的，总觉得以前他对班级不太作为，不负责任。而现在，在灯光的映照下，看见他高举着手机，纹丝不动，竟像极了一尊雕塑。
时间一分一秒地流淌，考场又恢复了宁静，只听到时钟不知疲倦的嘀嗒着。内心莫名的着急，可又有什么用处呢？累了，烦了，倦了。我趴在桌上，百无聊赖，任思绪乱飞。不知分针转了多少圈，当我再抬起头时，看见他依然站在那，保持着刚才的姿势――高举着手机，纹丝不动，宛若海上的灯塔，为我们指明方向。莫名地，我竟有想把这幅画面定格在心中。（点题）
雷声远了，雨声弱了，我不知道时间过去了多久，只觉得每一秒钟都是那么的难捱。突然一盏灯亮了，接着又一处灯亮了，所有的灯都依次亮了，整个校园又如同一座不夜城。突如其来的光使的我眼睛有些受不住，朦胧中瞥见他放下手臂，甩了甩胳膊，揉了揉手腕。广播里想起了提示语：“本场考试因停电20分钟，故向后推迟20分钟收卷。”20分钟，他站在那里举着手电筒20分钟？莫名的开始心疼他，其实你没必要这样一直高举着，你的手臂一定很酸吧！
这一刻，我突然理解了他，竟发现他的高大来；这一刻，他高举手电筒的样子，已悄然定格在我心中……
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