定格作文

2021-05-13 定格

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的定格作文8篇，希望能够帮助到大家。

定格作文篇1

　　在记忆的彩带上,有一幅叫做幸福的画面.它定格在酸酸甜甜的成长葡萄架上,定格在儿时无忧无虑的草原上.

　　那是一片深邃如蓝宝石般的天

　　空,天边有一抹橘红色的晚霞,微风轻轻吹动着耳边的发丝.有三个天真烂漫的女孩儿,追逐着,心中甜甜的蜜流成了河,流成一串串欢笑.那一刻美好时光永远停

　　滞在我的记忆中,映在我泪光点点的眼睛里,原来这叫做幸福……

　　三个天真烂漫的女孩儿就是我和表姐家的两个女孩子.我们一起长大,睡同一张床,合用一个杯子,连走路都手牵手,不愿分开.

　　那一次是我们最后在一起捉蚂蚱,也是我们最开心的一次.氤氲的晚风轻拂着我们三个童稚未脱的脸,我们也不知疲倦地追着、跑着、唱着、叫着…

　　小时候这叫做开心,长大了,才知道这叫幸福.我们之间的友情是那么纯洁,空气中弥漫着我们幸福的味道.她俩比我小,但她们对我的爱却并不比我对她们的少.

　　我们在一起的六年中,除去上学的时间,我们都会在一起,做什么事都要一起,那种亲密,那种眷恋是我们童年里独一无二的财富.

　　随着年龄的增长,学习压力的增大,团聚的时间与次数愈来愈少,分离的我们终将会在时间的打磨中淡忘彼此.人是长大了,可是那份感情却未长大,我们再也找不回那份童年的时光,可是我们会选择淡忘那份幸福吗?

　　拿出记忆中的陈年旧事,像吃了酸葡萄一样的我泪流满面,内心却也甜得心花怒放.

　　它定格在我记忆的长河中.依然那么清晰永不褪色.因为它叫做幸福,是我珍藏的财富,它是我们友谊和美好亲情的见证,是我们快乐童年的美好回忆.

　　在记忆这条彩带上,那最后一次捉蚂蚱的情景,虽历经沧桑,却依然清晰明朗.回望那记忆中定格的清晰的画面,轻轻地对自己说一声：别了,童年.

定格作文篇2

　　定格，看到它首先想到的就是不能动的东西，像画，雕塑，照片……它们永远只能维持一种状态，在现代人的生活中它们充当的就只是供人们欣赏，回忆的物品，但是这些被定格了的事物却真真实实的地告诉这那些欣赏者们：它们的主人曾经存在过。定格成了我们追忆过去的方法，定格形成了世界上最美的回忆。

　　“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”年华易逝，容颜易老，那些美好的事物总是如此的短暂，也许是为了留住那些精彩的瞬间，照相机，录像机等相继产生，一个个短暂的瞬间因此变成永远，定格在那最美的一刻。

　　人生苦短，这是古往今来文人墨客最常感慨的事情之一，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”“人生百年内，疾速如过隙。”“人生非金石，岂能长寿考？”这些引起了多少人的共鸣啊？然而人生不过一瞬，这一瞬又包含着更多更多的一瞬，这一瞬的一瞬对于我们而言是多么的宝贵！把握一瞬，你可以活得更有意义，使瞬间定格，那么你的生命将超过永远。

　　十六，七岁的我们正处于人生的花季，在这像花一样灿烂的年纪里，我们所面对的却只有那些“堆积如山”的试卷，复杂而又枯燥的公式和老师一轮接一轮的“课堂分析论”，在这花一样的年纪里却参杂着这些烦人的课程，花季成了雨季，但是花季只有一次，就算它烦人，劳累，苦涩，它依旧是人生中最美的季节，兴许那些公式和烦人的课程恰恰构成了花季中一道独特的风景线，也正因为这个，垂暮的老者回忆最多的也正是人生的花季。花季美而短，而且夹杂着那些“不和谐”的因素，因此当人们做完该做的，想要好好享受一下花季时却发现花季在不知不觉中已经悄然离我们而去了。随手翻开曾经的题集，那字里行间透露着曾经的美好，带着青涩气息的文字携带着曾经的稚嫩，似乎在告诉我们：花季曾经来过，这些文字清晰的记录下了它的脚步，那些花季的片段被定格在清秀的字迹中，是的，那些在花季中的努力将花季的时间定格，那文字间飘着花季淡淡的幽香……

　　可能是由于人们害怕还没有好好享受人生，一转眼死亡就出现在面前，所以有些人很珍惜活着的每一天，于是在各种文体中出现了叫日记的一种，每一篇简短的日记浓缩着人们活着的每一天的痕迹，日记将人生的每一个片段定格住，它成了人们一生中最珍贵的回忆和存在过的证据，也许到了若干年后，青春已经不在，死亡已经迫近，你做在藤椅上翻看年轻时的日记，和自己的儿孙们分享自己年轻时的经历，那种感觉可能是一种无法比拟的美好。

　　定格是一种形式，但定格透露着人们对生命的渴求，希望生命能够一直延续。那些被定格住的，也许是美的，丑的，好的，坏的……但那些却构成了永远的生命，生命的永远。

定格作文篇3

　　温暖，一个多富有魅力的字眼!温暖是什么?一种奇妙的感觉!

　　那一天，我一人独自走在回家的路上。月光冷冷的，周围一片寂静，而我的心也凉凉的，眼睛渐渐变得模糊。我不禁想起今天中午的事情，“你为什么不经过我的允许，就动我的东西?”我朝着她大喊，“有什么嘛，真是的。”她却不屑一顾“我，我再也不理你了!”“不理就不理，怎么了!”

　　我应该向她道歉吗?难道真的是我错了?不，我没有!我一直以来都很相信她，没想到她会这样。

　　走着走着，鞋带开了，难道让我“低头”?为什么!我的心顿时像被冰冻住了，眼泪也止不住的往下流。我擦了把眼泪，继续往前走。

　　“小朋友，”我看到一个陌生奶奶，“鞋带开了怎么不系?会绊倒的把温暖定格在心中作文作文。”陌生奶奶笑着说。

　　“我认识您吗?”我小心的试探着问道，“什么?”“没什么，没什么。”“快系上吧”我顺从的把鞋带系上“谢谢您，奶奶。”

　　“没什么，以后鞋带开了就要系，摔着怎么办啊，你说是不是。”“嗯，谢谢奶奶，奶奶再见!”“再见。”她笑着走了

　　我的心像在冬天被阳关照耀，暖暖和和的，再也没有那种寒冷。

　　直到现在，每当我的心受到“寒冷”时，我都会想一想那位慈祥的老奶奶。她的话，她的一举一动，我都记忆犹新。让我的心暖洋洋的。

　　也许一个不经意的动作，一个句不经意的问候，会让别人温暖一辈子……

　　愿温暖永远定格在我的心中。

定格作文篇4

　　教学目标：

　　1.通过理解文题中重要词语的含义进行审题。

　　2.通过观看短片，在练笔中再次体会“定格”及“画面”的写作要求，用心去看、去听、去想，让文字具有画面感。

　　3.取材生活，深刻立意。

　　教学重点：

　　明确“定格”及“画面”两词的写作要求，用心去看、去听、去思考，让文字具有画面感。

　　教学难点：

　　1.发挥联想，体会人物的内心。

　　2.凝视生活，形成鲜明的立意。

　　教学时间：一课时

　　教学设计：

　　我会讲故事：

　　你知道去年获得诺贝尔文学奖的作家是谁吗?(莫言)

　　他在瑞典文学院演讲的主题是什么?(《讲故事的人》)

　　他说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”

　　想想也是啊，我们读书就是听别人讲故事，写作就是——?(自己给别人讲故事)那讲什么故事呢?

　　莫言还说：“用自己的方式，讲自己的故事……我自己的故事，起初就是我的亲身经历。”他的作品就是来自他的亲身经历，这告诉我们：我们经历的生活就是写作的素材库啊!

　　所以，写作不难，就是——讲生活中的故事而已。

　　这节课，我们就一起看看别人的故事，听听我的故事，讲讲你的故事。

　　一、初识文题

　　师：“每当我们静静回望走过的道路，每当我们轻轻打开记忆的画屏(红粉板书“记忆”)，一定有许多精彩的画面浮现(红粉板书“画面”)，在我们的脑海深深定格(红粉板书“定格”)。今天，我们写作的题目是《定格在记忆中的画面》。

　　【请前面一位同学读完整的文题，教师用白的粉笔完整文题】

　　【师生对话，解析文题，及时板书】

　　师：“面对文题，我们必须先审清题意。说说你对这个文题的认识吧。”

　　预设：“写一件难忘的事。”“你从哪个词语中想到了难忘?”“定格。”“嗯，这是个好方法，通过理解文题中的词语审清题意。你的提醒真好，为我们掘得了第一桶金!谢谢你!(提醒做笔记：听过留痕才能提高我们学习的效率，对课堂中的重要内容要及时整理才行。)

　　那我们再用这个方法去理解一下其他的词语中蕴含的写作要求吧!思考、倾听的同时可要记好笔记啊。

　　记忆：倒叙

　　画面：写人、写景(选材广泛)

　　在解析“画面”这一词语时，打开学生选材的思路：可以人入画，也可以景入画;可淡化情节撷取生活中的一个场景，也可讲述一个难忘的故事，要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……

　　可谓条条大路通罗马，今天，我们就先选取其中一条道路去探索一下：“精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节。”

　　【板块小结】

　　经过我们的共同努力，我想大家对这个文题定是刮目相看了——原来，这并不是笼统地写一件难忘事就可以了!下面让我们一起看看别人的故事，定格感人的画面。

　　二、看看别人的故事，定格感人的画面

　　这是一个真实的故事，名字叫《母亲的勇气》：这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频：《母亲的勇气》2分33秒】

　　讲故事：

　　在你们的眼睛中，我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等，教师板书“爱”)

　　师：“是她的勇气给予了我们感动，而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”

　　选画面：

　　一条线，是由点组成;一段影片是由画面组成。那么，你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。

　　【初露锋芒：一句话勾勒画面】

　　例：她紧抱行李包，在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是平静的幸福……

　　一幅幅画面汇集在一起，共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景，那么，你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十，苦苦哀求)

　　这正是我想提醒你的：讲一个故事不难，在这个文题中，你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外，如果你还能对画面进行细致描绘的话，你讲的故事一定会让感动更多的人。

　　绘画面：

　　【牛刀小试：一段话描绘画面】

　　先说再写：“我看见……”

　　通关标准是：50字以上，卷面整洁，描写细节。

　　通关流程是：

　　A.独立写作：写至课堂笔记。(约2分钟)

　　B.展示佳作：本人念读，同桌表扬其优点，其他听众提出优化建议。

　　明确要求后展示画面，依次进行。教师依据学生的评议加以引导，可能出现的情况有：

　　①是连续的概括事情而不是定格在画面上。

　　回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你：你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。

　　②描写了画面，但是太单一。建议学生用心去看，关注人物的外貌、动作、神态。

　　“我看到警察把中药包拿走后，母亲双手合十地求他们把中药还给他。”

　　③不讲究观察的顺序。

　　④写实性强而忽略了感受性的虚写，要运用联想思考人物的内心情感。

　　总结方法：用心去看凸显画面，用心去想延伸画面。

　　师从大师：(指名读)沈从文说：“……脱去一切陈腐的拘束，训练自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各种官能同时并用，在现实以至于在回忆和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然……”

　　【终极考核：手中妙笔可生“画”】

　　用红色笔修改你的文段，然后展示。

　　师：“只要你去听、去看、去感受，文字就会自然地流露于你的笔端，就像小溪潺潺地流淌于山间。”

　　教师准备：

　　如果需要，可以下面的修改提升为例进行讲评：描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。

　　“我看见她双手合十，额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙，眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启，似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们，求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想，这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢，哪怕被人误解孤独无助……”

　　【板块小结】

　　在一个故事中，剥离一幅画面出来，细致地去写。

　　三、听听我的故事，定格感动的画面

　　这位勇敢的母亲，是不是让你想起了自己的母亲呢?虽不是如此惊心动魄，却一定也是满满的温馨感动。我想请你听听我的故事。

　　【教师展示自己的随笔】

　　如果不是那次偶然的回望，我一定不会看到那幅画面……

　　“妈妈，我把彩笔落在姥姥家里了!”儿子焦急的声音在自行车后座响起。这时，已走出家门二三十米。我一下子急了，中午时间短的很，他怎么丢三落四?

　　“我得回去拿，下午还要用呢!”他央求我。

　　好吧，下车，掉头。

　　就在那一刻，我看到母亲依旧立在门口的胡同里，望着我俩走的方向!脸上是慈祥，眼里是专注。邻居家的梧桐有一枝伸出墙外，因为那天的阳光很好，连映在地上的剪影都格外生动，还有散落一地的花朵静静地点缀在母亲的脚边。

　　“怎么啦?”她见我们调头回行，快步迎来并大声地喊道。

　　“我的彩笔落在写字台上了!”儿子回应。

　　她便转身回去拿了，小跑的样子显出她的努力。

　　可是，刚刚那幅静立目送的画面仍然历历在目。

　　是不是，在我们匆匆转身的每个中午她都静静地目送?是不是，如果不是这次偶然的回望，这个画面永远都是我看不到的秘密?

　　曾经以为自己的每一个日子都平淡无奇，但此刻我想起了史铁生的《我与地坛》，想起了龙应台的《目送》，才明白：原来，这样的爱也在我的身边啊!

　　我俩走到门口的时候，母亲恰好拿来了彩笔。“以后仔细点......”她在身后嘱我们。

　　我心里暖暖的，我知道她一定会目送我们到那个拐角……

　　这就是定格在我记忆中的画面——因为有你，我多幸福!

　　由刚刚的片段写作，到现在的全文欣赏，相信你对这个文题一定有了更清晰的认识。它绝不像写“一件难忘的事” 那么简单，真正的好文章应该能做到：精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节，细腻地传递一份感动。

　　四、讲讲你的故事，定格一幅画面

　　【心中有爱，凝视生活】

　　只要你心中有爱，你就能讲出动人的故事：可以体会到亲人对你的付出，像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉，像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪，像宗璞那样……

　　现在，该讲讲你的故事了，用生动的画面去感动你的听众吧——

　　【板块小结】莫言说：“用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。

　　我要做到：

　　1. 温暖地讲述一个故事：采用倒叙，设下悬念。

　　2. 准确地定格一幅画面：精心立意，定格心田。

　　3. 生动地描写一些细节：工笔细描，精雕细琢。

　　4. 细腻地传递一份感动：心中有爱，笔下有情。

　　五、想对你说

　　写作并不难，莫言说就是“讲故事”。

　　怎么讲故事?沈从文说：“……脱去一切陈腐的，训练自己的、鼻子、，把各种官能同时并用，在现实以至于在和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然 ……”

　　我对你说：“生活是写作的素材库，阅读是写作的源头活水。愿你用心生活、热爱阅读，用文字讲述你行走中的故事!”

定格作文篇5

　　在如今这日新月异的世界中，人们总是在为了忙碌而忙碌。匆匆的步伐伴随着社会的快节奏，往往让我们忽略了许多生命里美好的东西，甚至我们的心也渐渐在这潮流中变了颜色，失去了原来那温润如玉的本真。因此，在某些时候我们不如让时间略作停滞，定格在那一美好的瞬间，捡拾那些我们曾经拥有而现在却已失去的东西。

　　定格是一种回忆，一如朝花夕拾，带我们重温往昔的心灵。童年时第一次去游乐场高兴玩闹的定格，是只有在那段日子才拥有的无忧无虑，纯真的笑脸中流露的是对生活的无限热爱；少年时刚系上红领巾时庄严宣誓的定格，是只有在那段时光才存在的豪言壮语，少时的心灵还不足以明白道路的艰辛……过去的一次次定格，好似在记忆长河中闪现的一颗颗美丽的石子，虽然不稀有但却弥足珍贵。当岁月的流淌已经磨平了我们的棱角，冲走了我们的天真与欢笑，或许也只有我们在看那一次次定格时，才会察觉到我们真正失去了什么和改变了什么吧。

　　定格是一种发现，一如大浪淘沙，留给我们对现实最透彻的认识。世间的喧嚣，人生的繁杂，往往会蒙住我们的双眼，令我们看待事情如同镜里看花水中望月一样，总是隔着这么一层东西，模糊不清。而定格则像一缕清风，吹开了眼前的迷雾，以一种“花开花落两由之”的淡泊心境重新审视这个世界：学生们刻苦学习废寝忘食，是一种追求的定格；老师们关心教导日夜加班，是一种责任的定格；灾难之下人们相互扶持，是一种大爱的定格；困境之中自身永不言弃，是一种信念的定格……蓦然回首，我发现不知不觉中我们总是有意无意地忽略了身边的一切，忽略了那些一直存在而太平凡的东西。以前总以为世间美好的东西太少，却不知道是自己在尘世中奔走中失去了发现美的能力。现在在那一次次的定格中，才让我真正看清了身边万物，以一种更超然的心态来看待一切。

　　定格是一种标榜，一如自我展现，使我们昭示人生的光辉绚烂。荣华转眼即逝，光彩终归虚无，正如张爱玲所说:"生命是一袭华美的袍，爬满了虱子."人生的无常与苍凉表露无遗。其实我们都只是这世界中的一个过客，短短数十载人生，如白驹过隙，转瞬即逝，须臾间回归尘土。因此最重要的.不是我从这个世界获得了什么，而是我们给这个世界留下了什么。庄子的定格，是他在梦中身化彩蝶的瞬间，对自由的追求与生命的透彻飘渺着道家天人合一的境界；嵇康的定格，是临刑抚琴的时刻，文人的操守与高尚品性彰显着无与伦比的高度；谭嗣同的定格，是最后“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”场面，对希望的追求与死生的旷达得以升华……往昔先贤的定格，无一不在世界上留下了自己的身影，见证着自我的存在。那么现今的我们，更应该撇开庸碌的生活，以我们这一代的决心与力量去创造属于自己的辉煌，使我们的人生定格在这世界历史中，永不磨灭。

　　定格是一种反思，一如拷问灵魂，令我们自身修养渐趋完美。“人非圣贤，孰能无过”，在尘世中奔走的我们也总会有走错路的时候。让我们定格在那一次次错误的时刻，并不是为了苛求无过，而是要使我们吸取教训且以此为戒，逐步提升自我的品行修养，古有“吾日三省乎吾身”，就是这个道理。

　　人世的旅途上，我们仍在不断地奔走，甚至忘却了初衷和前进的方向；生活的漩涡里，我们在永无止境地浮沉，进而迷失了本真和自我的坚持；时间的流逝中，我们也渐渐模糊了往日的理想与追求；历史的车轮下，我们或许也将在那一天天的重复中回归尘土，不留一点痕迹。既然如此，为何不为自己的人生进行定格，重拾过往的记忆，发现身边的美好，给世间留下自己的轨迹，替自己塑造完美的人格。一切也许都会由此而改变。

　　定格过去，定格现在，定格未来，让生命闪耀，让人生光芒，无悔今生！

定格作文篇6

　　历史长河中波涛汹涌，惊涛拍岸，激起千层浪，击碎了那一个个故事，融入河流中随之逝去。但或许也会有一件件坚固无比的往事化身为磐石，永远屹立在滚滚波涛中。

　　义举永成定格

　　“一去紫台连朔漠，独留青冢白黄昏”，也许她并无侠客般的豪放，她不能手拿短匕去刺杀凶残的秦王，但她却依旧把名字刻在历史的长河内。王昭君这个名字永远记在人们心中。她是柔弱的，在那个三纲五常的时代，她柔弱得像原野的小草，然而，她也如小草般坚韧。征战年代，人们总是敬仰奋勇杀敌的将军，和平的岁月，人们也总是把她遗忘，然而，存亡的时刻，她站了出来，拦住了匈奴的千军万马，拦住了匈奴的长枪与标枪。为了不让百姓饥寒交迫，她一个人走进了寒冷荒凉的塞外；为了不让百姓妻离子散，她独自忍受与亲人分离，和亲到异国他乡。她，用她那柔弱的躯干撑起了民族的脊梁，终止了血腥杀戮，避免了生灵涂炭。

　　或许，正是这一个简单的挺身而出，一句简单的“我去”，也就被定格在了历史上，成为后世人们千古传诵的佳话》

　　忠诚永成定格

　　想当年忠勇无比的关羽，他在刘备战败时，被迫向曹操投降，曹操一黄金美女权力来收买人心，但他却毅不肯接受，唯独一匹赤兔使他得以“一日而见兄也”而拜谢。他斩颜良，诛文丑，解白马之围以报恩，最后他挂印封金，千里走单骑，过五关斩六将，职位与义兄刘备再见。这一切是为了什么？还不是追求那一个“忠”字。

　　他当年大意失荆州，败走麦城，最终被一根绊马索绊倒被俘，在东吴大帝及众多猛将的威压下，他面不改色，誓死不降，落得父子两人惨遭东吴杀害。或许，当初他可以选择生，可以选择荣华富贵，成为东吴的一员大将，但一旦他那样做了，古人后世会怎样看他呢？他不就成为一个背主不忠之人了吗？于是他毅然选择了死亡，选择了效忠。

　　关羽的忠心不二慨然冲击宇宙，英武雄姿威震江山，他的每一个壮举都会永远得成定格，定格在历史上，定格在人们心中最深处，最坚毅的地方。

　　英勇永成定格

　　他，冒着国民党反动派的炮火英勇得冲到碉堡下，手托炸药包，炸掉了敌人的暗堡，为后续部队扫清了道路。不错，他就是董存瑞。当年，人民解放军快要攻占敌人阵地时，突然间有出现了一个暗堡，疯狂的敌人用密集的火力阻击着解放军的步伐，一个又一个的战士倒在了子弹下，董存瑞他再也忍不住了，他夺过一个炸药包，拼死冲到碉堡下，但是无奈没有地方可以供他支撑炸药包，为了后续部队更多战士活，他坚定得拉响了导火索。正是那一下手指一拉的动作，使他成为了人民心中的英雄，他的生命虽已经随着弹片灰飞烟灭，但他那一刻的动作，他的决定，他的一切都成为了定格，永远的在人们心中流传。

　　确实，时间飞逝，世上的一切都太容易逝去了，一个不当心，你或许会失去很多，名誉、金钱、权力，甚至是生命。才后虽美，也有消失的时候；鲜花虽靓，也有凋谢的时候；大树虽高，也有归根的时候所以我们应当懂得定格，勇于定格，善于定格，或许也只有定格才能留住那一个个易逝的瞬间，使之成为永恒！