在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的动作作文3篇，希望能够帮助到大家。
动作作文 篇1
生活中，发生的事情犹如海滩上五颜六色的贝壳，数也数不清。但有一件事我永远不会忘记，那就是去年我参加铜官区第二届校园足球文化节的经历，现在想起来还很激动呢！
那天早晨，我在学校拿到帅气的足球比赛服，坐在妈妈车上换好，就和队友们一起出发了！在车上，我还不停地炫耀自己，对妈妈说：“看！我穿上比赛服，多帅！”妈妈摸着我的头说：“这孩子，真臭美！”
到了比赛场地，教练带着队员们陆续进了足球场。这时，我心跳加速，暗自给自己打气：“汪恒洋，不要太激动，稳住！”教练带我们做了一些热身活动后，裁判哨声一响，春晓小学和映湖小学之间的比赛就开始了！
上半场开始是映湖小学队员开球，“咚，咚，咚”，对方球员开始传起球来了！突然，我校王文杰来了个凌空抽射，可惜没有射中，反而被他们队员把球抢断带到了我方禁区。这时，我紧张得不知如何是好，用眼快速扫了四周，果断地把球拦下，立马传给了王文杰，他又及时地来了一脚回传。这样一脚一脚地传下去，不知过了多久，我一脚射门，球飞出去，结果被对方守门员扑了出来。我用尽全力飞速跑了上来，来了一脚补射，这回终于进球了！此时此刻，我又激动又兴奋。比赛继续进行着，但因为我们防守不到位，一不留神让对方进了一球，这下是平局了，我暗暗祈祷：一定要加油啊！我方队员都非常勇敢，配合默契。这时，人高马大的陈思泽一脚把球传给了我，我及时一脚抽射，是那么有力，球飞进门了！这时，口哨响了三声，上半场就这样结束了，分数是2:1，我们暂时领先。
下半场开始了！这下是我方发球。下半场我们队员传的球又快又好，配合得非常默契。这时，陈思泽一脚大力射门，球又进了！之后他们一发球就被我们抢断下来。就这样我们又连续进了三球，以5:1的成绩战胜了映湖小学！我们的队友们都激动地大叫：“太好了！我们赢了！”我们激动地拥抱在一起，绿茵场上响起了我们的欢声笑语。
虽然比赛结束了，可我只要想起这场比赛就很激动，因为这是我第一次参加正式的足球比赛。同时我明白每一个队员都要有团队精神，正所谓“鱼不能离水，雁不能离群”，人心齐，泰山移！
动作作文 篇2
今天，我去参加现代快报组织的栖霞山公益活动----保护枫叶。最近，由于来栖霞山游玩的人越来越多，所以乱摘枫叶、乱涂乱画的现象日益增加。这次活动就是要阻止游客破坏生态环境。
到了那里，一个美不胜收的情景让我惊呆了：一片片枫叶犹如一团小火苗挂在树上，在 阳光的照耀下格外鲜艳，蔚为壮观。低头一看，落叶铺在地上好像一片红地毯，仿佛你已经在火海中行走，有种飘飘欲仙的感觉。
我正在陶醉的时候，妈妈过来对我说：“看！那里有一个游客正在摘枫叶呢。过去提醒他吧！”我壮着胆子走了过去，对他说：“叔叔，请你不要再摘了。”叔叔说：“我就摘了一片，拿回去做标本。”我又提高了声音说：“如果每个游客都摘一片，那么整个栖霞山就再也没有这么美丽的枫叶了。”我说完，那叔叔就微笑着向我点了点头，我跑了回去，兴奋地对妈妈说：“耶！我成功了！”妈妈向我竖起大拇指。
之后，我顺利地阻止了好几个游客的不良行为，让他们都成为了“文明游客”。我们要时刻记住：保护环境，人人有责。
动作作文 篇3
这是一个让我觉得非常震撼的视频
实验者随意拨动会发生的'钟摆，根据钟摆的声音和摆动可以看出，实验一开始，所有摆动都是杂乱无序的，而且声音非常噪杂，但我们也可以观察到，这些钟摆有的正在慢下来，有的正在加速，它们的摆动正在发生着变化，并且趋同一致。在临界1分04秒时，所有的声音都突然变得整齐划一，十分神奇。从1分35秒开始，最后一个方向相反的钟摆也开始加快摆动速度，与其他钟摆的速度一致，所有钟摆的摆动和声音都整齐划一了。
这些钟摆没有直接的相互接触，它们之间相互影响的媒介就是自己发出到声音和通过白色平台所传递的振动。这就是共振，共振就像一个纽带，将万物相连，将我们大家相互连接。根据量子力学的著名共识：万物皆共振。
在生活中，我们的想法也是一种振动，因此也会产生共振，并且相互影响。当一群人同时发出同样的想法时，其产生的想法通过共振将会带动很多人。一个集体的多数人是善是恶时间长了，就会被不由自主的带动到那方面的品质，就像俗话说的近朱者赤近，墨者黑。我们每个人都从属于不通的集体，一个人的一生就是在大大小小的集体中度过的，一个集体就像是实验中的白色平台，每个人都是一个钟摆，集体对个人的巨大影响就像钟摆通过共振变得整齐划一，也会被大多数人带动而发生改变。
集体是一生中必不可少的，但它的影响也是巨大的。我们也要有一双分辨是非的眼镜，不能盲目听从他人的意见，要有自己判断是非的能力。这样，在人生的道路上，就不会从向歪路，越走越远。
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