在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的生动作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生动作文 篇1
周四，我们班上了一堂生动有趣的橄榄球课。课一开始，老师先给我们讲述了一个故事。故事的内容是：多年以前，有一所小学正在举行足球比赛，在关键时刻有一名小男孩因为迫不及待要进球，所以抱着球冲进了球门。在我们看来，这是犯规，但正是这种行为，却引起当时足球界人士的思考，所以就出现了现在的橄榄球运动。
听完了橄榄球运动起源的这个故事，老师又让我们感受球体。摸一摸，球的表面有凹凸不平的圆点；看一看，这球像一个椭圆形的橄榄，要是不小心跑到了地上球就不好抓了，因为它是个不规则的体形，左跑几下，右跑几下。
课程正式开始了，老师先给我们介绍了握球的方法：五指分开，握住球的中下部分，指肚用力，活动手腕。下面老师要用一个小游戏检验我们掌握情况。前后两位同学，面对面，一人握住球的一端，用力拉，看谁能抢到球，就算胜利。
掌握了握球方法，我们该学抛接球了。前后两位同学面对面站好，一位同学握球，手腕向下，球在胸部上下，然后伸直手臂，抛给另一位同学，但注意，不要让球旋转，接球的同学手在胸前，主动接球。练习了一会儿，游戏正式开始了，规则：两个同学一组，全班同学共分成29组，两个同学相距二米远，连续抛三十个，看一看，谁又快又不掉球，前十组同学有一个金色的奖牌贴，我们左面的那一组同学才抛了三回就掉球了，球跑到了我的脚下，我一分神也差一点把球掉了，最后得了个第七名。
做完了这两个游戏，我们休息了一会儿，老师又给我们讲，橄榄球比赛主要靠达级得分，达级就是让球尖碰到底线。达级接力赛就是冲到底线，达级再跑回来，正当我们遥遥领先的时候，第三位同学在半路上掉了球，所以我们只得了第四名。
这节橄榄球课，让我有了很大的收获，学会了橄榄球的基本知识。
生动作文 篇2
星期六，我去了杭州野生动物园游玩。这里山清水秀，环境宜人，正是动物们生活的`好家园。
动物园的动物真多呀，看得我眼花缭乱的！你瞧，那一弯静谧的河里有美丽高贵的天鹅。黑天鹅的羽毛像用墨水泼过一般，闪着亮光；白天鹅的羽毛像白雪一般，没有一丝杂毛。他们优雅的身影倒影在了清澈的湖中，还时不时地扑打翅膀，展翅欲飞。那辽阔的草原上随时都能看到威风凛凛的狮子。有的正懒懒地躺在草坡上晒太阳；有的在山上东奔西跑，好想再追赶着什么猎物；有的三五成群聚在一起，仿佛在商量着什么……这是皮肤粗糙的犀牛，他们正一动不动地坐在草地上，好像有什么心事似的，从远处望去，真像一块块巨石屹立在草地上……令我印象最深刻的还是要数大象表演了。四只大象在驯象师的引领下，来到了表演场。别看他们长得那么笨重，它们不但会用两条腿直立行走，还能投篮，踢足球呢！那只叫王子的大象每次射门没射中，都会停下来摇摇头，好像在为自己叹息，逗得观众们哈哈大笑。接下来发生的事就更有趣了！只见两只大象把鼻子紧紧地缠在一起，然后请了一位大姐姐坐在上面荡“秋千”。那位大姐姐两手紧紧地抱住大象的鼻子，看上去挺紧张的。大象开始走动起来，“秋千”一晃一晃的。大姐姐大声尖叫起来，看来大象“秋千”也没有那么容易坐。大象还给小朋友戴帽子呢！五位小朋友站成一排，看谁最幸运，能得到大象的亲睐。这只大象挺调皮的，一会假装放在这个小朋友头上，正当这位小朋友喜滋滋的时候，它却把帽子转向了另一位小朋友。就这样转来转去，这顶帽子最后落在中间那位小朋友头上，看把她乐得……这个幸运儿是谁呢？嘿嘿，就是本人。
这么难得的一次旅行，既开阔了我的视野，又锻炼了我的写作水平。如果有机会，我还要去杭州野生动物园玩，因为那是一个让我流连忘返的地方！
生动作文 篇3
我的图书架上有许多课外书：《上下五千年》、《小王子》《我的第一本科学漫画》等等，但是我最喜欢的是这本书——《我的野生动物朋友》。我喜欢这本书的原因其实很简单，那就是在这本书里有许多我所喜爱的精美的动物图片。
这本书里除了动物这个主人公外，还有一位出生在非洲纳米比亚的法国小女孩蒂皮。她从小跟拍摄野生动物的爸爸妈妈在非洲的从林与沙漠中长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒等许多动物都给她带来奇趣、欢乐、惊险和幻想，甚至还有皮肉之苦，但最终都成为她最好的朋友。
我最喜欢这本书的第51页，上面印着蒂皮和鳄鱼玩耍的图片，还有这么一段话：“说真的，这鳄鱼，还真危险，再说，爸爸不慎被它们咬过一次，咬在屁股上，痛得他好难受。”我非常喜欢鳄鱼，但是它们却很危险，我很佩服蒂皮的勇气和胆量，也很羡慕她。
看了这本书，我感受到了与大自然、与野生动物想处是多么的幸福和快乐，我们不仅要保护动物，更要保护野生动物。让我们和蒂皮一起，团结起来，共同保护这个将由我们继承的美丽星球。
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