这本书是一本为内向者正名的书，它告诉内向的人:发挥你本来的优势。苏珊.凯恩是这本书的作者，同时也是一个典型的内向者，她联系亲身经历，写下了《内向性格的竞争力》，为的是告诉大家:内向不是缺陷，内向的人不需要改变自己，也可以创造非凡。
01承认吧，你是个内向者！
人们总是根深蒂固的认为外向者容易成功，所以很多教育都倾向于把一个人培养成优秀的外向者。几乎整个社会都在摸索着如何变得外向。
如果你是一个内向者，你会怎么办？自卑？还是拼命地让自己成为一个外向者？让我们大声的说:内向不是罪！我们要学会接纳自我。这个世界不是由外向者建立的，我们不能因为社会对外向理想型的期许就否认自己的价值，身为内向者，我们也能够为社会做贡献，实现自己的人生价值。
02 外向的人更适合做领导吗？
在生活工作中，不难发现，人们往往会认为那些健谈的人要比沉默寡言的人更加聪明。但是有研究证明，这是一种错误的看法。两种性格在思维上是存在差异的。心理学家荣格认为:内向者往往是被内心世界的想法和感受所吸引，而外向者则倾向于关注人们外部的生活及活动。内向者的注意力往往集中在他们对于身边事物的意义上，而外向者则会投身到事件中。
外向者比较关注外界活动，喜欢“速战速决”，在寻求奖赏方面也会比内向者表现出更多的渴望。而内向者比较关注内心世界，对于金钱和名利都表现的比较淡泊。
外向者面向反应，内向者面向思索。
因为内向者喜欢专注的思考这个特点，让很多人以为内向者不善于合作，而更倾向于特立独行，单打独斗。这是片面的看法。内向不代表不合作，只是内向者有自己的`工作方法和合作方法。
内向者的独立工作法:那些创造力更强的人往往在社交活动中扮演内向者的角色。因为内向者喜欢独立工作，而孤独是创新的催化剂，在许多领域中，只有当你是一个人的时候，你才能真正投入到所谓的“刻意练习”中。只有当你刻意去练习的时候，你才会发现哪些知识或任务是你力不能及的，这样，你才会努力去提升你的表现，监督你的进程，并随时做出修正。这一点也要求公司应该为员工创造一个良好的办公环境。在这个环境中，员工既可以互动，畅所欲言，也能找到自己的私人空间，远离喧嚣。
03 超越性情，做自由的内向者
性情是天生的，但个性是后天养成的。
我们可以超越自己的性情，但是无法无限超越我们的基因所划定的框架。一个人的性格就像橡皮筋，富有弹性且可以拉伸，但是这种拉伸是有限度的。这就是性格的“橡皮筋理论”。
04 如何跟性格迥异的人相处？
心理学家荣格说过，两种性格的碰撞就如同两种化学试剂的接触，无论发生了任何变化，两者都逃不开。这说明尽管内向者和外向者的性格不一样，但他们总是互相吸引的。
研究显示，内向者常常是冲突逃避者，外向者则是“对抗者”。内向者乐于温和的解决问题，而外向者喜欢正面争吵解决问题。
当问题来临，外向者与内向者首先要做的不是遵循自己的本能去解决问题，而是需要站在对方的立场上去找到一个双赢的解决之道。
当两个性格不一样的人组合在一起后，彼此应该先了解对方的性格特征，矛盾产生时，应该换位思考，用兼容的方法来思考问题，尽量找到一个两全的方法让双方都满意。
05 内向者可以变得外向吗？
内向者穿上外向的铠甲，可以伪装成外向者。
当我们在参与那些个人核心项目时，如果能选择运用自由特质理论，那么我们的生活质量就会得到大幅度的提升。
我们应该留心身边那些内向的孩子，但是，父母需要从自己的喜好中退一步，注意和控制自己以外向为标准的“默认”准则，改为从孩子的角度出发，去理解在他们看来略显沉闷的孩子眼中的世界。
那么，父母可以用哪些方法来培养孩子呢？
首先，家长需要注意并改变固有想法，不要以“外向”作为唯一标准去要求孩子。
其次，当内向的孩子对新鲜事物作出反应时，家长应该陪在他身边并予以指导。
再者，不要给你的孩子贴上“腼腆”的标签。
最后，依据孩子的性格特点，让孩子选择适合自己的兴趣爱好。
所以，如果你的孩子是个内向者，不要慌张，也不要急着去纠正他的性格。这个世界不是由外向者组成的，内向不是罪，你应该告诉你的孩子，你很爱他，他的内向性格是正常的，并制定与你的孩子相匹配的培养方法。
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