反思的作文

2021-04-08 反思

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的反思的作文3篇,希望对大家有所帮助。

反思的作文 篇1

  从放假到现在已有16天,而我在家里也待了有16天了。

  在家里除了用电脑看看综艺节目,刷刷微博,上QQ和朋友闲聊别无其他。每当看到朋友圈里朋友们晒着自己的拿到的兼职工资,我只有羡慕的份。从学校回到家后,试着阅读右脑记忆法的相关书籍,却发现自己空有一颗想要提高记忆力的心,看了不到一个星期便不再碰那些书了。或许自己只是不适合做太安静的事呢?从小到大,已经17岁的人了,却没有想过通过自己的劳力获得报酬。再次打开朋友圈,发现朋友们的兼职地点几乎都在大城市,他们也会回家,只是在此之前不想空着手回去。他们也很清楚自己回去之后几乎帮不了家里人什么忙,也许会和同学们聚聚会,但聚会的时间总是短暂的,朋友也不可能一直陪着自己度过整个无聊的假期。突然,我脑子里闪过一个念头:我也要去离家里比较近的大城市找兼职。

  我迅速地打包着自己的衣物和生活用品,我一刻也不能呆在家中了,好害怕自己告诉家人后家人会马上阻拦我改变我的主意,所以我必须收拾完备。离开前上网订了一张车票表明自己的决心。离开了自己的家,去了另一个城市,找到了亲戚,在亲戚家安顿下来后,我终于晃过神来:我是真的离开了自己的家要在这座城市里找暑期兼职了。

  网络的力量果然很强大,不一会儿就加了这座大城市里好几个兼职群。然而这仅仅是个开头。第一天,有工作了但是离亲戚家太远。第二天,有工作但是自己还不满18岁。第三天,有工作了但是有风险。第四天……找工作的热情渐渐被浇灭了。亲戚问我是否找到工作了,我回答的仍然是”没有“。亲戚看着我无奈的样子笑了,我疑惑地看了看亲戚,只见她轻掐着我的脸,用喜感的语气像个孩子似的说:”没有关系的,肯定会找到啦。“她这一安慰让我找工作的热情又悄悄地滋长起来。第六天,得来全不费工夫,发传单的兼职招聘终于让我找到了。

  那一天发传单发得很辛苦,但最重要的是:我拿到了人生的第一桶金。

反思的作文 篇2

  人生的苦难和心灵伤痛,有时会叫我们静下来去思考,叫我们开始变的去不断的感悟反思人生了。偶尔的反思和感悟还是有建设性作用的,但时间久了你会发现这种反思和感悟会像一个大旋窝一样不断的把你拉进去,叫你沉浸在当中,你却毫无知觉。你的心灵里不再有简单单纯的快乐了,对生活,爱情不再充满激情了。

  不能再这么下去了,再这么下去就连人话都不会讲了!不成个诗人也点成半个哲学家了(呵呵)!

  生活还要继续 !我还年轻!我要做和想做的事还很多!本来想说迎接明天的,但是我的前辈跟我说“孩子,明天不是总有的!”听着很有道理,so~珍惜今天吧,珍惜现在上帝赐给我的'一切!珍惜那些爱我和我爱的人!珍惜我生活中的每一部分~虽然有时他不尽如意,有时叫我很痛苦。

  最后,再说一句,感悟人生的话~ “你要保守你心,胜过保守一切。因为一生的果效是由心发出的!—————取自《圣经》—箴言”

反思的作文 篇3

  教师反思不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。因为是立足于自己言传口述的工作实践中,有感受,有体验,不是在教学之外搞“空对空导弹”,追求那种徒有其表的“火光”与“声音”,而是留意观察教学中的得与失,并设法“定点清除”有碍收益的问题。而问题就是课题、教案就是论文。每次反思的三言两语,都是最有价值的“珍珠”,一旦将这些成熟饱满的珍珠串成项链,那定是价值不菲的教学指南法宝。源于教学的反思,定会指导教学,并且优化教学。他在此书中指出:“中小学教师的反思是教师运用新的教育理论来反思和检验已有的教育理论的合理性和局限性,以自己已有的教育理论来反思检验新的教育理论的真理性和合理性。”实际上,这样的综合性的表述已经把教师的反

  思看成了一种公共性的、社会性的活动,它强调了教师反思的社会意义。反思绝非仅仅是教师个人的心理活动,它应该是面向其他教师的、面向公众的,也完全有理由在一种民主、和谐、热烈的氛围中得到互动和交流。

  怎么进行反思呢,书中介绍了5种途径,一是要撰写教育日志,把自己在教学中随时出现的、记忆最深刻的事件进行总结和分析;二是撰写教育案例,把真实生活引入课堂,以丰富的叙述形式,向学生展示典型思想、行为、感情,调动学生的积极性;三是撰写教育叙事(教育随笔),把自己从事教学中有现实意义的事情记录下来,记录心灵成长的轨迹,道出在教学过程中的真实情感,既利于理解,又能给学生带来想象的空间;四是通过教后记,反思教学过程中的成功和失误,扬长避短,不断改进,就使教师有了很多收获;五是进行网络学习,跨区域共享集体智慧,促进研究深入,既方便快捷,又实现了交流的互动。在反思中要反思态度、反思内容、反思效果。

  教学反思是我们教师成长的阶梯,它记录着我们曾经的迷茫,见证了我们洒下的汗水,更奠定了我们坚实的脚步。让我们一起来善待反思,全方位地反思,进行有效地反思吧!

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