反思作文

2022-02-04 反思

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的反思作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

反思作文 篇1

  “赵睿一,你的语文考了93.5分!”我刚踏进教室门,就听见好朋友郭筱洁对我大声喊。93.5分?这怎么可能呢?自从上了三年级,我的语文成绩从来没下过95分,这次期末考试题并不难,对于我来说,成绩上98分是十拿九稳的事,怎么会只考93.5分呢?一定是她谎报“军情”,想吓唬我!

  可是当有人说我考砸了,我的心里肯定不好受,像十五只吊桶打水——七上八下,于是我便去问老师,我的语文到底考了多少分。的的确确,93.5分是我的真实成绩,分数低的主要原因是作文被扣了6分,这让我不可思议。这次作文写的是“我的好朋友”,我在试卷上写的这篇文章曾发表过,所以我十分自信地写了上去,怎么会被扣六分呢?一定是老师改错了,我很不服气。

  终于发试卷了,我正想拿着试卷去找老师评理时,一眼扫到写作要求:“通过一两件具体的事例来写。”哦!我恍然大悟,心中的怨气一下子变成了无限的懊悔。原来我的作文虽然发表过,但所写的几件事中,没有一件事是具体描写的,不符合这次考试的要求。

  唉!不怪天、不怪地,怪就怪自己粗心大意,没有好好审题。我不再抱怨,我感谢老师,是她给我敲响了警钟,是她把“认真审题”四个字刻在了我的心中,她让我记住了:即使是一样的作文题目,也不一定能写同样的文章。做作文也好,做其他题也好,关键是“审题”,只有按要求做题,才能得到理想的成绩。

  这次期末考试,我是不幸的,作文考砸了,导致我没有评上三好学生;但我更是幸运的,我收获了很多。

反思作文 篇2

  老师将二单元考试卷发下来了,我只考了93分,二这次考试没考好主要是第一题填声母韵母。我们已经六年级了,但一年级声母韵母却不记得了,很多人包括我都把匀的韵母写成了“un”(正确的是“ün”),还有的同学把声母写成了音序。

  老师说:“你们到了六年级了,连一年级的知识都不记得了。”还有一道题是阅读题,应该“表达了作者喜爱荔枝,思念家乡的思想感情,我却由于时间不足而没看清文章的题意,写成了“表达了作者喜爱荔枝的思想感情。”所以错了。通过这次考试,我明白了,学习要不断的复习,“温故而知新”就是这个意思,还有就是一定要细心,才能在任何考试中取胜。

反思作文 篇3

  期末考试已经考完了,分数也出来了,老师当您在年成绩的时候我的心已经忐忑不安了,结果拿到了卷子以后我整个人都崩溃了。我为什么会考得那么少,分析之后,最主要的原因就是把会做的题做错,不会的题也做错。就这些因会做而做错的题扣得分占整张卷的10%。

  我看过我这些错题以后我难以置信这是我自己写的卷子,我这次数学考试只考了82.5分,我对我的分数很不满意。我因为会做而做错扣了11.5分,如果加上这11.5分我就是94分。

  我在以前的考试中大多数都是因为会做而做错扣分,这次依然也是,就比如说解决为题的第四小题,最后一步,最后一步应该是0.628米转化为几厘米,可是我却移错小数点了,因为移错小数点扣了0.5分,加上这0.5分就是83分。

  还有解决问题的第二小题,应该先求出总数,我求出来了。接着题目上还说这时把余下的按5:4:3分给了甲、乙、丙三个班级,问丙班分到了多少棵?我心想这道题真简单,所以我二话不说直接用总数乘以十二分之三。结果我错了,李老师说过一定要把题中的每一个条件都用上,可是,我并没有把题中说的把余下的按比分配这个条件用上。我没有把题中的每一个条件都用上所以我这道题错了。这道题我一定会把它整理到错题本上,以后在看错题本的时候一定要记住这道题不能再错了,我这道题丢了3分,再加上这3分的题我就是86分。

  还有一个最可耻的事,我在考试之前已经把图形这一块练的不能再练了,可考试的时候就在第五的题出了图形题,我的心了还暗暗自喜,这道题我一定能全对。我做着做着感觉太简单了,简直就是,张飞吃豆芽——小菜一碟。所以我在做完以后检查时,感觉这道题肯定能全对,不用在家检查了,检查这道题的功夫还不如检查别的题呢。结果,成绩出来以后,我就是这道题错了,就因为抄错数,第一步就抄错数了,后边都算错了。结果也错了,所以这道题两分,已经白白扔去了。这道题一共2分,如果再加上这2分我就是88分了。

  我以后再也不会粗心了,我以后要:1、做完题以后先看看有没有丢下没有做了。2、把每一道题都认认真真的检查一遍。3、或者是考试的时候做一道题检查一道题。4、做完以后在检查一遍。5、考试的时候书写要写好,如果考得不好,如果书写加了分,也就是再加上两分,你的分数就会再多两分。

  我真想在考一次,考出我的真正水平来,不再粗心,不在马虎。

反思作文 篇4

  作文题目:比喻义作文《风景》

  注意:选材小角度切入,主旨以小见大

  本次作文优点:本体和喻体有机结合(在开头结尾体现)。

  不能将题目化成具体时间、人物或景象。

  例如:《春》 《济南的冬天》

  太宏观 更具体

  ☆ 无论题目长短,一次次加限定,直到能写好为止。

  风景“只要你付出努力”(明确中心)

  情节选择的基本方法

  依托具体的`人与事(源于生活,高于生活)

  充实具体场景 追求适当变化

  怎么把文章写具体?

  1、把概括的词换成具体形象的描写与叙述

  2、分解动作(写出层次)

  20xx学年初一下学期第五单元作文反思

  本次作文题目为半命题作文——______真有意思。

  我认为这次写得比较好的是,立意比较高。不仅把“哥哥”的性格写的“有意思”,还把“意思”深化为友好待人的层面。

  这次比较不满意的地方是——语言。在语言表达方面不顺畅,不能用干净、好的语言表达意思。

  应该多借鉴别人干净的语言,提高作文语言。

  20xx学年初一下学期第六单元作文反思

  本下次作文题目为——《对我影响最大的一个人》,这次得分不高有较大的进步空间。

  这次作文好的地方是文章写作前有编排,布局整齐。

  但暴露了几个问题:

  1、没有明确写作重点。

  文章重点为题中“影响最大”和“一个人”,我的作文重在写“一个人”,“影响”的部分很少,应具体写对我的影响,并写上我的前后变化。

  2、缺少事例。全文以叙述为主,应在写一到两件具体实例,对人物进行描写,突出人物形象,对于“影响”没有举实例,使内容空洞,只在结尾点出“影响”,这是主要失分原因。

  这次作文还应该注意:立意要高。

  在写作时,应尽量写含义比较深,不能太表面,太肤浅容易失分。

  笔记 本次作文普遍的缺点有:

  1、内容空洞,缺少细节(太多叙述)应该多描写。

  ①语言不符合人物身份

  2、内容不充实②脱离生活真实

  ③情感过度不自然(中间过渡太迅速)

  2、影响不突出,是文章立意不够高

  ① 单纯情感表露,没有“影响”。

  ② “影响”我的过程缺失(文章重点缺少过程)。

  ③ 无视“最”这一程度定语的存在。

  4,、人物形象不鲜明。

  ①缺少具体事例。

  ②大量用语言刻画人物。

  5、缺少谋篇布局。(重点把握不准)

  6、生硬套用优美语句。

  7、开头罗嗦,入题慢。

  20xx学年初一学期第四单元作文反思

  这次作文题目:在______的日子里

  这次作文分数不高,主要要在语言方面失分较多。

  这次作文我认为比较满意的是选材,选材符合主题而且都是生活中的细节。还有结构方面,能够根据内容恰当分段。

  我对自己不满意的地方是语言,不能准确、生动地描写出细节、内容。 讲评中,我认为应该改进的地方有:

  1、题目。这次作文为半命题作文,确定文题就是确定主题,而且“题好文一半”,所以起好题是很重要的。

  2、选材。选材的角度、新颖等都会影响得分最重要的是选材的详略是否得当,应围绕主题来进行剪材,这是以后要学习的。

  3、语言。对语言的掌握、驾驭是长年积累的,这对语文得分十分重要。 对于作文,以后学习中要学习语言表达。

  笔记

  1、审题围绕主旨填空(所填的词会成为文章重点)。

  2、要写出的真实经历与感受,对生活有感悟。

  3、文以意为先,“意”为文意和立意,在行文中要重点写事件的“什么”。

  4、可以适当用“小标题”或“题记”。

  5、对选材要有提炼。

  6、题意和中心的部分:这个重点应该为文章的写作范围,其余内容不必多考虑或可以不计。

反思作文 篇5

  反省自我,方能成就自身。

  曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”古人注重反省自我,在反省中不断进步。试想庞涓倘能反省自我,完善自身而不是采用卑劣手段损人利己又怎会落得如此悲惨的下场?试想秦始皇倘能听信忠臣反省自我,又怎会让伟大的功绩二世而亡空留悲叹?试想唐太宗倘若不听从魏征的劝谏不断反省自我,又怎会有“贞观之治”的美名流传?古老的誓言传达出古人的智慧,古人的成败彰显出反省自我的珍贵。当别人拥有成功而自己只能在失败的阴影中徘徊之时,不要怨天尤人,反省自我,完善自身才是走出失败的不二法门。反省自我,完善自身,在反省中进步,在完善中成就自我。

  反省自我方显人生智慧。

  卢梭曾说:“反省是人类理性最杰出的创造。”伟大的雕塑大师罗丹每次完成一件作品都要反复琢磨,他常将作品放于人前,听人们对自己作品的评论,然后反省自我,不断地对作品加以修饰完善,作品完善的过程也是他自身艺术修养不断提高的过程。反省自我是一种人生智慧,是一种提升自我的智慧。不要去埋怨外界的环境,不要去埋怨外界对自己的否定批判,完善自我才是我们应当选择的道路,拥有了它,你便拥有了人生一笔宝贵的财富。

  反省自我方能铸就辉煌。

  古老的中国走过了五千年的光辉历程,今日的中国在世界的舞台之上绽放出更加夺目的光彩。是一次次失败中的反省,让伟大的中华民族自豪地屹立于世界民族之林;是一次次反省后的勃发,让伟大的中华民族走向复兴。没有战争后国人的自我反省,不会有近代中国人民的奋起抗争;没有文革之后共产党人的反省,不会有今日走在中国特色社会主义道路上日益强盛的中国。是反省,赋予了中华民族不断走向兴盛的动力;是完善,铸就了今日中国的辉煌。倘若中国只是在怨天尤人而不去谋求自身的进一步完善,只是在埋怨西方不公正的待遇,而不去发愤图强,或许就不会有今日辉煌的中国。反省自我,完善自身,铸就辉煌。

  反省自我,完善自身,让我们拥有珍珠般夺目的光彩,雄鹰般坚韧的品质,让我们的人生更为精彩!

反思作文 篇6

  作为一个学生,我们现在最重要的就是学习,学习是一门苦差事,过程是枯燥无味的,所以坚持学习不简单,若想成为一个学习好的学生,更是难上加难。想要学习好,最重要的就是听课质量,特别是临近月考了,这几天讲的课可谓是重中之重,如果这几天的课你认真听了的话,那么一定会考出一个不错的成绩,但如果不听的话,你一定会为自己而后悔的。

  可是就在今天下午,我就因为没有认真听课而受到了应有的惩罚。下午第一节课是语文课,谢老师要讲的文章是两篇出自《世说心语》的两篇文章,巧的是,寒假中阅读了《世说心语》这本书,还读到了这两篇文章,因为当时觉得这两篇文言文很有意思,便深入的了解了一下,没有想到今天我们居然要学习它们,更没有想到这两篇文言文会以月考必考题的形式出现在考试中,这缘分真是妙不可言。

  我还依稀的记得这些文章中的每一个重要翻译和文章大体的意思,这样一来,我学习这节课的效果就会比其他同学要好一些,可是我没有把握住自己的优势,在讲《陈太丘与友期行》这篇文章时,我跑了一小会儿神儿,等到回神时已有一个词语的意思讲完了,自己却没有听到。过了一会儿,这篇文章讲完了,老师要抽一列同学来提问,抽到了我们这一列,老师问的这词儿,正是刚刚自己没有听到的,这可让我傻了眼,在提问完这一列里只有自己没有回答出来,虽然谢老师没有说什么,但我还是觉得脸上火辣辣的,我为这次没有认真听课反思。

  以后我一定会认真听的,不再出现跑神的现象。

反思作文 篇7

  第一单元教学大纲建议学生亲自种植凤仙花,让学生在种植的过程中通过观察、纪录了解绿色开花植物的生长。(凤仙花的生长周期是4个月的时间)。

  在这个单元进行前我总觉得空洞的说教材是在纸上谈兵,也是在浪费学生的时间,虽然我会在理论上告诉了学生植物生长变化的过程,以及植物根、茎、叶各部分的作用。但坐在下面的学生,感兴趣的又有多少人呢?于是我决定亲自种给学生种种看。四处打探凤仙花种子终于在学生中间得到了。从家里翻出废弃的几个塑料花盆,楼下挖点土,种植的条件具备了。搬上课堂学生可轻易地了解种植的过程。

  《种植我们的植物》这一课,我不仅让学生掌握了种植植物的方法和步骤,布置课后让他们回家后亲自种植看看。课堂上学生的活动氛围非常活跃,早就蠢蠢欲动想自己亲自播种,可是我却压制学生对播种的好奇心,将播种的方法等一系列要注意事项束缚了孩子们的思维方式,让他们中规中矩的按照我设计的方式进行播种实验。播种完后为了更好的观察种子在土壤中成长过程。学生的反应和积极性被束缚起来,学生的思维被圈牢,教学效果并没有达到预期。

  老师不应只是传授方法,引导学生帮助学生解决疑惑的难题,而应该把主动权交给学生,让学生通过实践操作探究得出自己的结论,老师最后概括总结学生的结论,得出正确科学观点,这才是最终目的。

反思作文 篇8

  月考考试终于结束了,我反思自己。对于这次考试,我不能问心无愧地说----我粗心了。

  通过以前和现在的考试,我总结出了一些经验:

  首先,要做好充分的准备。“平时不烧香,临时抱佛脚”。我就像这句话里说的一样,平时不好好学习,直到考试时才感到紧张。学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。对于这一点我深感惭愧。

  知识是一环扣一环的,只要任何一环出了问题,就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样,你必须把地基打牢,才能建房子;没有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只会是危房。所以,我们必须掌握每一科目中的所有知识。

  其次,在考试时,我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了,把复习过的知识忘了一干二净,岂不坏事?很多同学都反映,一进入考场,就感觉十分紧张,直冒冷汗。遇到这种情况时,你可以多做几次深呼吸,让自己的心情平静下来,或者多去想一些愉快的事,这样有助于你的正常发挥。

  千万不要太过于看重考试的分数了,考试其实就是对你的学习的一种检验,检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为,考试的分数很重要,如果考不好,就会降低自己在同学和老师心目中的地位,对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法,求知的路还很长,我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试,这一次的成败算得了什么?所以假如考得不理想,没有必要那么丧气。其实,没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点,让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好,也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中,这一次成功也算不了什么!

  学校在尽一切努力为我们创造良好的学习环境,在这样的环境中,如果再不好好学习,那对不起的人可就太多了。

  所以,从现在开始我要好好的学习,为下一次的考试做好准备!!

反思作文 篇9

  第一单元作文训练时,我让学生给远方的一位同龄朋友写封信,倾诉一件自己做错了而未承认的事。一提写事,我比学生还紧张,担心他们又同样的事例。因此,指导时,我在选材这一环节上花了不少时间,引导学生从以下四个方面努力:

  一、写有用的,不写没用的

  要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,敢于当好裁缝,果断舍弃与中心无关的材料,才能有力地突出中心。

  二、写典型的,不写一般的

  要选用最有代表性,最能反映事物本质的材料,也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。老舍先生的《猫》就是选择了猫的几个典型事例,突出它的可爱、淘气、贪玩、老实,成为传世佳作。

  三、写新颖生动的,不写陈腐呆板的

  要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套,才能使读者赏心悦目,增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”,就未免太俗,没有新意。我们在写作中,要力求在选材时多下功夫,做到别人说过的话,我不原样地说;别人用过的材料,我不照搬来用。这样才能避免一般化,使人耳目一新。

  四、写具体的,不写空洞的

  要选用具体的、“有血有肉”的材料,而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。比如要写一个人不辨是非,只讲哥们义气,选用朋友说他“够哥们”做材料,就比较空洞;而选用一件能反映他这个特点的具体的事(如帮人打架被拘留),就比较具体。要记住:具体的小事胜于空洞的大事。

  “功夫不负有心人”,当6篇作文交上来时,没有哪两篇是相同的。我为学生迈出了成功的第一步而感到高兴。

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