在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的发现作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
发现作文 篇1
身为一名名初来乍到的十一人这个校园里面实在有太多的新鲜事等着我这一个新人去探索了，虽说开学有两个月了，可是有一些新鲜事依然让我近日不能忘。且听我娓娓道来。没有了行政班这个制度之后让我感到很不适应，于小学时的班主任不同的是我们竟然还没有导师！这一切的转变都来得太突然，使我陷入了文化冲击之中。但是随着时间的推移我仿佛懂得也理解了这一个与别的初中学校完全不相同的又新奇又特殊的牛制度的好处。
这一个制度意味着你可以结识更多的朋友。所有课都跟我一起上的没有一个人这是我领悟到了家长会上说的那句话全学校的人都是朋友。这一件多么有意义的事啊！结识各种各样的朋友才能使你的眼界更开阔。
有导师班的`制度还带了一个对教学上更方便的影响---我的班一共只有十六个人。这使老师在上课时可以将知识送到每个学生那里不会因为人多而顾此失彼。而且导师对学生的管理也很松，可是此松非彼松，上数学课的时候我们数学的数学课一共有三个区域第一部份是对知识点掌握不牢固的，第二部分是学习水平处在中有的人，第三部分是学习水平的优秀或者成绩在中上游的人。这三类人在课上的行为也有所不同，有人在认真听课等不做笔记，第二个人在做题时候一边听着可一边做着。第三类人都已经听懂了便不再听了，一心一意做题去了。因为效率是十一学校最重视的。没有必要再在已经会的的知识点上浪费时间，但是在老师第一遍讲概念的时候大家还是很认真的去听的。
如果把十一学校的特点做出一个个的标签那么必定有一个标签就叫做创新。在这一所既别具一格又充满了创新的气息的学校学习和生活，那么我们必将会让自身变得创新！
发现作文 篇2
今天，我十分高兴，因为我发现了桐木的秘密。
桐木是空心树，遇火会发出爆炸声，可它怎么能发出声响呢？今天我就来为你解答（我自己的设想）。
一根桐木如果被扔进火里，那么火进入桐木里，一点一点燃烧，只要烧到尽头为止，这时一下子就来了声“咚”地巨响，能吓人一跳。
桐木如果打通，那就可以当一根“纯木管”，在里面装一个小纸球，一吹那小纸球就射出来，桐木就像一个“发射器”。如果你还想知道桐木还能干什么，那么就转转你的小脑筋吧。
如果你想探索什么，发现什么，那就得有耐心，有想象力，这样才能成功。
发现作文 篇3
充满童趣的小学生活早已过去了，我已经是一名初二的中学生。在生活中，我渐渐发现了，我长大了。
我记得那是去年的一个周五。上了一个星期的课，我早已是身心疲惫了，真想回家马上冲一个热水澡。可是，碰巧妈妈不在家。这可怎么办？我虽说很久以前就能自己洗澡了，可是我从来没自己用过热水器啊！我学着妈妈的样子，看了下温度，上面显示50度；我想，妈妈已经帮我烧好了水吧！然后我又学着关闭了电源，自己冲了一个热水澡。妈妈回来，得知我已经洗了一个热水澡，于是高兴地表扬我，我长大了，能够照顾自己了！
不光是我的生活自理能力提高了，我的动手能力也更强了。有一次，班上多媒体的光盘驱动器坏了，导致使用光盘很不方便。我是班上的多媒体管理员，我想，我应该试试能不能把它修好。我把它拆下来拿回家里，然后从柜子里找来了一把改锥，开始把光驱“大卸八块”。经过我的一番维修，原先基本无法使用的光驱被我修理得能正常使用了。后来，我还把班里几乎“病入膏肓[注: 膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。]”的多媒体弄得焕然一新[注: 焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。]。爸爸得知这件事，表扬了我，说我长大了；不仅是这样，我也很有成就感，觉得我的动手能力比小时候强多了，也就意味着，我长大了。
在不知不觉[注: 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]中，我不再学习简单的abc，而开始学习复杂的物理知识；我不再依赖爷爷奶奶的照顾，而能主动给爷爷、奶奶帮忙、做家务；我不再听幼稚的儿歌，而听起了流行歌曲……我渐渐地发现了，我长大了！
发现作文 篇4
每次去妈妈的房间看电视时，总是可以看见妈妈的床头上有一个精致的盒子。
这是一个用木头做的小盒子，上面刷着蓝色的漆，它的外面雕刻着许多图案，并且雕的很细致。它的前面是一朵花，后面是一个红色的大爱心，上面是一个大笑脸，左右两边都刻着“秘密”两个字。我猜想可能是妈妈不想让人知道她的隐私才刻的吧。它几乎天天都被一把小锁给锁住，小锁只有一把独一无二的钥匙。当然，它永远只属于老妈。
一天，我一如既往地去看电视，偶然发现小木盒竟然没锁住，恰好那时妈妈不在家，我便走向那个小木盒。我胆战心惊，生怕妈妈回来。于是我在妈妈的床头坐下，小心翼翼地打开木盒。
那个小木盒一共有两层，我刚把它打开，第一层的东西就映入我的眼帘：一条红领巾，许多奖状，一沓子通知书，还有一个粉色的漂亮的蝴蝶结。看来这些都是妈妈童年的记忆，怪不得她把这些东西保存的这么好呢！此时我心里扑通扑通地跳，但我还是制止住了。我拿起一张奖状，嘿！还有妈妈的画呢！什么小女孩呀，小鹿呀，梅花呀……
看来妈妈上小学时，还是一个“天才画家”呢！第二层是妈妈的日记本，这是她的个人隐私，被锁住了，所以我只好不再看了。
此时，门口响起了脚步声，我猜是妈妈回来了，于是便小心翼翼地将小木盒放回原处。
现在，我有时去看电视，还会看到那个小木盒，那里面锁着妈妈的梦——妈妈上学时成绩很好，可是因为家里困难放弃了读书……回想妈妈咬紧牙关满足我们学习的需求时，我心里阵阵发颤……
点评：小作者选取身边的小事写自己的妈妈，表现了妈妈的美好的童年和对童年的美好记忆。同时，可以看出妈妈是生活中的有心人。
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