无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的奉献作文3篇，希望对大家有所帮助。
奉献作文 篇1
人间的岁月短促，如花火般，转眼即逝，然而生命却能因那曾经绽放光亮的瞬间，而拥有了灿然、绚丽的光芒。世间上有的人如蜉蝣一般，不知为何而生？为谁而活？生活百无聊赖；有的人如行尸走肉般，虽生犹死，禁锢于内心的囹圄；但也有人，厉行克己，孜孜矻矻，积极向上，有为有守，努力奉献一己之力。此刻，我心中不由的泛起了一连串敬意，我们得之于人者太多，出之于己者太少，我的心田竟亮起了点点温暖……
翻开历史的卷轴，孔子以“论语”改变了全球对儒家思想的认知；王羲之以“兰亭集序”向全人类宣示了书法的新纪元；林肯为促进人类的自由，不顾众人的反对，实施解放黑奴的政策；许多志愿者在各行各业默默地奉献着自己的那一片爱心。他们，原本都是没没无闻的小老百姓，却因为“奉献”而更昭显其“伟大”，以平凡的人生，打造了绚丽的、不凡的光环。
名人因“奉献”而伟大，但，这世上仍有数不清默默无名的人，在社会的角落里无私的“奉献”，清洁队员不分昼夜耐心的清理秽物，还给大地一片洁净；邮差总是不畏寒暑或恶劣的天气，骑着“野狼125”，为各个家庭捎来一封封甜蜜的祝福；我家门前的门卫伯伯总是不畏严寒，坚守岗位，守护每一户家庭的安全。他们无私的爱，为我们的社会注入了一股暖暖的清流！
而年少的我，如何尽其所能的奉献一己之力呢？以一句句勉励的话语关怀别人；适时适地的伸出温暖的手给别人温暖的.引流；假日时主动参与净山、净水活动，并且随手做环保；扶老人过马路；济弱扶倾……，这一切一切，则是我时时都可以奉献的“真情”。
奉献，不必砸下花花绿绿的钞票，而是以“爱”出发，一颗真心一棵树，万颗真心一片林！只要你真诚待人，日行一善，即使只是一个小小的心意，“它”依旧如珠宝般价值连城！就像那东升的朝阳一样——无私的奉献，不分贫富，照亮了全世界。奉献，是要以一颗平常心，是要以一片赤诚心，不必刻意营造，它自能够散发出最无瑕的光洁！
奉献作文 篇2
这句话是我替学生们说的。“深情献母校”的六年级大队活动结束了，我只有累的感觉，而这种累不只是身体上的，更是心理上的。学生没有“深情”，也“献”不出深情，可以说这有点一厢情愿的味道。若真有深情，那也只是个别的。“母校”，应该是六年一贯地生活和学习的地方，“老师”，是朝夕相处、相濡以沫的朋友，在数年的教学、交往中才能建起难以磨灭的印象。而这样的活动还是不够深情，也达不到深情的。原因很多。首先，这个新兴的校区，原来是一所完小的新校园，称为“柯北一小”，在纳入我集团以后，成了小班实验基地，但班级里还是达不到现代化的设施，配备的是完小级的硬件。两年的学习生活，正是这个校区处在不断磨合、发展的过程，不少问题是在边做边改之中，学生并不满意于这个样子，从日常的升旗、出操，到各种规章制度、秩序管理等，都在一步步地修整。而且，这仅仅两年的时间要想“深情”是不实在的，时间是最能让人产生感情的东西，相比之下，曾在完小读了几年的原来的学生就有着较为深厚的感情了。
其次，学生在这两年中没有什么深刻印象的东西，他们喜欢的活动很少，总是为着应付各种名目繁多的学校活动而机械地去做。政治性的东西、应付性的东西、规范性的东西太多，没有几样是能让学生在心灵上留下烙印的。还有，学生在校总是觉着管得太严、规矩太多、太拘束，学得太累，童真太少。这也是中国教育的普遍现象，他们无法想像中学里会是什么样子，但总觉得自己活动的时间越来越少了，自己自由自在的空闲不多了。他们所接触到的就是那么枯燥的东西，灵动的太少，唯有的快乐大概就是和同学打闹了。再看看毕业的学生，大概是生源的关系，或还有环境的关系，总觉得孩子们太世俗化、社会化，对一些事情看得开，也想得开，不是没有情谊，而是不想有情谊，表现着不应有的错误的成熟。六一节学校发的矿泉水，有很多喝都没喝过就被扔掉，就连新发的作为留念笔记本也有人随意乱丢，进了垃圾桶的、无人认领的都有。这次活动在二楼的大厅里，由于回音大，音响又不好，学生的吵闹声便更烦人，我的心累在这样的噪音里，总希望他们能安安静静地看别人表演，鸦雀无声地倾听别人的讲话，但嘀咕声还是不断，每个班都有那么几个纪律差的学生在吵，班主任也是听之任之的态度，我对自己班的同学不能姑息，但他们皮得很，也不知是哪来的如此表现，大概以为自己长大了，可以脱离这个学校了，可以不受拘束了吧？有三个男生将系在脖子上的三根红领巾全都打在一起，当我走过去时，三个人解也解不开，三个脑袋就这样在扯，还嘻笑得很。我只静静地看着他们，直到他们套出。我在想：为什么自由和纪律如此难以统一呢？为什么总会在该有纪律的时候太自由而该自由的时候又不知如何自由呢？如果我是他们，对这样的活动，对“深情献母校”的场面，我也不知拿什么献给你了。实在的，他们想不出来，我也替他们想不出来，老师的教育被看作是天经地义的事，老师的奉献被当作是理所当然的，甚至有的认为是老师自己在捞取名利。相反的，他们还记着的是你在什么时候如何批评过他，如何将他留下来补习，害得他回家挨骂，等等，心中的不快早已将仅有的一点感谢埋没。或许是我太悲观的缘故，也或许是我不解人情的缘故，那一刻，我和其他几位班主任都有这样的感觉。学生送我几张卡片，这还是我们要求每个学生做的，可以送给老师或同学的。几张或稚或真的卡，我不想说什么，只觉得这是几个还对我心存感念的学生。随着学生的长大，我越来越看得开了，我也不会去羡慕人家学生对老师有多么情深意重，只要我自己问心无愧，只要我为他们尽心了，也就可以笑对人生了。教育，或者批评，甚至指责，都会给他们一种不舒服的感觉，他们是提不起精神来爱你的，班主任，是他们心中一个有点害怕而又有点讨厌的人，这是普遍存在的规律，至少对中国的大多数孩子来说是这样的，只有在以后的学生生涯中他们才会偶尔想起你的好来，你的每一滴心血化成的思想流灌在他们心里，他们还能感受到，便涌起一股暖流。我想说，不论你怀揣怎样的理想，不论母校给你留下了怎样的印象，不论你为母校留下了什么，在这片热土上，都曾回荡着你的欢声笑语，镌刻了你的烦恼忧愁，更有那么几位老师为你们而苦恼，而快乐，曾那么热烈地充满着对你们的希望和期待。最后，祝愿每一位即将毕业的同学在今后的道路上扬帆远航，取得一次次更大的成功，写出人生的精彩。
奉献作文 篇3
20xx年5月12日，地球母亲为了让我们屈服于她的脚下，于是给我们人类安排了一场重大的考验——四川发生了一场大地震，地动山摇，房屋转眼间变成了废墟，脆弱的人类被压在废墟下。但他们并没有因此而被打败、屈服，以爱托起了生命，用他们的爱点燃了每一个人的心中之火。
他们是一缕阳光，为每一个人带来温暖;他们是一滴甘露，滋润每一个人的荒凉之心;他们是一盏明灯，点燃黑暗之路。一方有难，八方支援，我们中国数百名武警连夜赶往四川进行救援工作，还有许多志愿者也伸出了他们的援手，进行了救援工作。他们时时刻刻地守护在现场，用他们的爱鼓励着受难者。那时，我们中国人民的心也紧紧地连在了一起，他们不分疆域，不分种族，不分老幼，伸出了救援之手，为受灾群众给予出力所能及的物资和经济上的援助以及人文的关怀，用他们的爱帮助受难者们渡过难关。
在废墟中，救援员意外发现，有一位年轻的母亲跪倒在水泥板的空隙中，但她已经停止了呼吸，救援员将僵硬的母亲的身体翻过来，发现在她的怀里还紧紧抱着一位婴儿，婴儿还活着。救援员救出婴儿的同时还发现她的手里捏着一部手机，手机上有一条还没写完的短信，短信写着：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你……这位母亲是多么的伟大啊!把自己一生的爱，把世间上最美好的事物都留给了自己的孩子，自己却安详的离开了。
天灾无情，人间有情。是啊!在残酷的灾难面前，我们并不会感到孤单、寂寞和害怕，因为人间有爱。每个人都无私地奉献出自己的爱，让爱传遍每一个角落，让爱去点燃每一位受难者的脆弱心灵，让爱去点燃每一位受难者的心中之火。让他们都能感受到爱的气息，感受到爱的希望，使他们有勇气地面对困难，战胜困难，坚强地活下来。
为灾难奉献爱的人，他们是黑暗中的一缕光芒;他们是干旱中的一滴甘露;他们是绝望中的一丝希望。因为有他们的爱，大家才不会感到无助、寂寞与害怕，才有勇气坚强地生存下来。是他们让我读懂了什么是爱，使我感受到爱的力量，他们是我榜样，我会一生地记住他们，以他们为傲。我相信，他们这些无私的“花朵们”，在未来的明天将会开得更加美丽，更加灿烂。
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