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2022-04-15 分享

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的分享作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

分享作文 篇1

  在一个鸟语花香,鲜花盛开的森林里,住着一群心地善良的小动物和小女孩美美。

  有一天,美美去找动物朋友的时候,发现了一片鲜花盛开的草坪。于是她想:明天就是我的生日了,我就把生日地点定在这儿吧!然后,美美有蹲下来采了一朵金黄金黄的野花经,跑去给长颈鹿看,并诚心诚意地对长颈鹿说:“长颈鹿你好,明天你有空吗?”长颈鹿充满疑问地说:“有空,什么事啊?”美美走到长颈鹿的旁边轻轻地说:“长颈鹿,明天就是我的生日,我请你到前面的草坪上赏花、吃蛋糕,你愿意吗?”长颈鹿回答说:“愿意。”美美又一蹦一跳地跑去问鹦鹉:“鹦鹉,明天是我的生日是,你能到前面的草坪上吃又香又甜的蛋糕吗?”鹦鹉开心地说:“中秘蛋糕?我最喜欢了。”美美一一邀请了森林里的朋友,来参加晚会。

  第二天,美美的朋友都欢聚在那美丽的草坪上。突然,美美端着蛋糕出现在大家的面前,大家异口同声地对美美说:“生日快乐!”祝福过后,美美把它亲手做的蛋糕切成一块块的,亲自给朋友们一一送上。大家津津有味地品尝着蛋糕。

  在喜气洋洋的气氛中晚会结束了。

分享作文 篇2

  独自一个人即使享用美味佳肴,也索然无味;取得一次成功,如果无人知晓,无人关注,也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜,香的更香,快乐的更加快乐。

  苍翠欲滴的嫩草分享着春日里的一滴雨水,姹紫嫣红的花朵分享着夏日里的一缕阳光,勤劳勇敢的蚂蚁分享着冬日里的一泓清泉。分享本就是一种博爱,因为分享才会感受到快乐。

  因为分享花朵才格外娇艳,因为分享草木才格外青翠,因为分享动物才格外欢快,因为分享我们才感受到快乐。当我们与别人分享同一本书,同一个故事,同一种快乐时,我们也会被感染。当我们学会分享时才会发现快乐竟然可以如此简单,生活中并不缺少快乐,只是缺少发现快乐的眼睛。

  分享是人生中最纯的佳酿,但它比最烈的酒更容易醉人,因为有了它,生活才更深地令人陶醉。

  分享,照亮你我,照亮生活。

分享作文 篇3

  我的家庭在千禧小区二幢一单元302室,我家是三口之家,有我的爸爸、妈妈和我。

  我的爸爸是一位会计,戴着一副眼镜,学问渊博的样子,别看他是一个近视眼,但数学问题从来都难不倒他。我的我的爸爸最爱学习了,在家里他每天都能坚持上网学习、看书;我的爸爸学习可专心了,一学就是几个小时,他经常教育我:“学无止境,人要活到老、学到老。要经常给自己充电呀。”我的爸爸说话也很幽默,我和妈妈总会被我的爸爸逗得哈哈大笑。

  妈妈今年三十几岁,是一位漂亮、年轻的妇女。妈妈非常和蔼可亲,每天晚上,妈妈都会坐在我跟前辅导我写作业。妈妈的眼睛特别厉害,能看透我的心思,只要我学习不专心或者遇到不开心的事,妈妈都能看的出来,并且帮助我调整过来。在我遇到困难的时候,妈妈会用笑容和爱来鼓励我克服困难。

  最后来说说我吧,我今年9岁,上三年级,是个聪明、能干的小男孩。我的爱好广泛:看书、绘画、书法、溜冰、下围棋、打乒乓球等。

  这就是我的家庭,一个幸福、快乐、充满爱的家。我爱我的温馨家庭!

分享作文 篇4

  昨天,我一进教室就看到讲台上有一个“爱心园”的大蛋糕,我想:今天是谁过生日呢?还有蛋糕吃啊!我一边想一边直流口水。上课时,写字时……同学们都虎视眈眈地盯着蛋糕,真想老师立即宣布吃蛋糕。

  到了大课间操,因为这个星期是体育周,所以没有做操。沈老师笑眯眯地说:“同学们,今天是孙一凡同学的生日,他给大家带了一个大蛋糕。”说着小心翼翼把蛋糕的包装盒拆开,同学们异口同声地说:“啊!好漂亮!”这是个精致的水果巧克力蛋糕。讲台前顿时就挤得水泄不通,大家都想看一下精致的蛋糕。“看谁最遵守纪律!”沈老师说道。教室里顿时鸦雀无声,沈老师说:“我们来给孙一凡来唱生日歌吧!”大家一起拍手为他唱了《祝你生日快乐》。我看见孙一凡脸上露出幸福的表情。我想:被人祝福总是快乐的。

  唱完后,我们分组上去拿蛋糕,大家高高兴兴地吃完蛋糕后,只听:“咯”的一声,是什么声音?原来是王明轩打了个饱嗝,全班都哈哈大笑起来。同学们吃完了蛋糕又目不转晴地盯住了剩下的一块蛋糕,给谁吃呢?同学们都说:“沈老师,你也吃吧!”可是老师不吃,沈老师笑着说:“今天孙一凡给我们带来了生日蛋糕,让我们分享他成长的喜悦,老师也非常开心,还有一块请小寿星孙一凡帮我吃了!”我知道那是沈老师把快乐留给我们。

  我想:快乐和幸福与别人分享才是最快乐,最幸福的,一份快乐被68人分享了,那就是68份快乐。在别人分享我们的快乐时,我们才最快乐。

分享作文 篇5

  突如其来的疫情让人们的生活、工作充分体验到“万物皆在云中”,作为学生的我,也只能通过网课在家学习,体验云中课堂、云中分享的独特方式带给我的满满的新鲜感。

  开学没多久,还在手忙脚乱地学习直播平台的我,收到了数学老师的微信语音,语音中老师交给我一项全新挑战任务:让我在直播平台扮演一回“老师”的角色,与大家分享我在寒假出的两道思考题。紧张与激动下,我连忙找出那篇几乎快被遗忘的题。我捏着笔在题上划来划去,重新思考最佳解法,同时记录下解题的过程。我把最后得出的参考答案反复修改,但总觉得不够完美,便请求老师的帮助。随着微信中绿白相间的语音越来越多,我的信心也越来越强。

  直播分享的日子渐近,我又按捺不住地担心起来:万一讲错了、漏讲了怎么办?要是同学们提出问题我能回答吗?学霸们会不会有更简单的方法?……想到这里,我又掏出了那两道已经反复看了不知道多少遍的题,自言自语地讲了起来,并且把每一句话写下来作底稿。天色渐晚,那4页多的稿子逐渐完善。看着从开场到错误思路到正解再到结语一应俱全的纸,我放下心来,越来越期待与大家的分享。

  那一天终于到了,面对爸爸妈妈的鼓励,我一边说着“不紧张”“没问题”,一边轻轻放下一口没动的早饭,像考前临时复习一样极速看了一遍稿,虽然东西几乎没有入脑,但心理上获得了极大的安慰。很快,网络会议室中各班同学越来越多,我攥着鼠标,静待“云中分享”的开始。打开麦克风的一瞬间,我的紧张与喜悦都灰飞烟灭了,全身心浸入数学的海洋,滔滔不绝地讲了起来,甚至忘记了看稿子。结束后,我的心又提到了嗓子眼,不断回想起那个口误。“叮咚”,微信又收到了新消息,老师和同学们的鼓励接连弹出,我这才放松下来。

  这次“云中分享”的别样体验固然有趣,但我仍希望疫情早日过去,重回校园,和老师同学们自由开心地面对面交流。

分享作文 篇6

  在老师发出分享课的时候,我就知道应该是以售课为目标的分享。可那又怎样呢?也是有喜欢这一个课程,有这一方面学习提升需求的才会去听课呀。

  之前有几次我是错过了,昨晚刚好有时间,我就强迫自己一定要按时去听课,因为不熟悉软件操作,进课堂了还费了好几分钟的时间错过了开头,好在后来得知是可以有回听。

  即便是这样,有可以直播可听还是先听为好,因为有互动呀。

  总共不到一小时的时间,前面二十分钟的分享比较普遍化,只是把大家所熟悉的再深化,给予一个方向,也是有点儿收获的。最重要的就是写的第三点的,有透露了一些小技巧,毕竟是要卖课的,且价格不低,肯定不能全部都讲出来。

  只是我觉得如果是聪慧且努力的人,自己的行动力较高,应该可以从中看出端侃会有所提升。

  我希望自己是那样的人,但也明确知道自己的不足。我把课程又回听了一遍,知道近一小时的分享重点其实就那几句。

  老师后来卖课的.时候,大家互动很少,气氛有点儿尴尬,但还是有人会去买的。

  我觉得自己还是把原先的课先吃透再说,否则再多的课也只是徒增数据的标榜没有真正地学到想要的,那是徒劳。

分享作文 篇7

  今晨看罢一文,不禁拍案叫绝。此文是在湖南省立一中就读时的一篇作文:《商鞅徙木立信论》。国文教员柳潜的评语如下:

  “实切社会立论,目光如炬,落墨大方,恰似报笔,而义法亦入古。逆折而入,笔力挺拔。历观生作,练成一色文字,自是伟大之器,再加功候,吾不知其所至。力能扛鼎,积理宏富。有法律知识,具哲理思想,借题发挥,纯以唱叹之笔出之,是为压题(点题)法,至推论商君之法为从来未有之大政策,言之凿凿,绝无浮烟涨墨绕其笔端,是有功于社会文字。”

  柳的同事看了此文,也一致认为“才气过人,前途不可限量”。然而,如果这是一篇今天的高考作文,能得多少分呢?我问了一位多年任高三课程的语文老师,他说,假如满分是70分,这篇作文只能得30分,理由是通常高考作文要求满800字,而这篇作文只有500字。他还说,现在看作文,首先要用电脑扫描。发现字数严重不足,那文章写得再好,也不可能及格。

  也许这位老师所说的话太绝对了,说不定有阅卷老师能突破一般规定,破例给这样的作文打高分,但多数阅卷老师会判这篇作文不及格,这大约是无疑的。北京大学语言教育研究所所长温儒敏近日接受媒体采访的话,可以证明这一点。

  温先生说,判(高考)作文很辛苦,工作量相当于数学的两倍,又必须在7天之内判完。阅卷人看一篇800-1000字的作文,时间只有一到两分钟,甚至只有几十秒。可以想像,几十秒钟看一篇作文,只能浮光掠影。字数不足,这是一眼可以看出来的,文章的妙处未必能看出来。即使看出来了,是不是打高分也难说。因为要给字数严重不足的作文打高分,就要花时间说服别人;打了高分,就可能引起争议。为了保险,为了节约时间,多数阅卷老师不仅不敢像柳潜那样给文章打满分,恐怕连及格以上的分数也不敢打。

  谈到高考作文评分时,温先生指出,现在的作文评分方法,一是在相当程度上让高考失去了选拔功能,二是对考生不公平。确实如此。假如一个人能写出《商鞅徙木立信论》这样的文章,既有独到的见解,又有一流的文笔,却因为字数不足,获得不及格的分数,并因此名落孙山,那对考生而言,是不公平;对高校而言,则失去了一名好学生。

  既然现有的评分方法,可能导致好作文被判为不及格,对考生不公平,又不利于高校(特别是文科)选拔人才,那就非改革不可了。比如,对作文字数

  的要求,是不是可以更灵活一些?古今中外,精妙的短文章很多呀。为什么好文章一定要达到800字呢?如果削足适履,一定要考虑文章写多少字,这文章能写好吗?

  来源:《中国青年报》:汪强 附录:

  (由曾源语文工作室提供)

  商鞅徙木立信论

  吾读史至商鞅徙木立信一事,而叹吾国国民之愚也,而叹执政者之煞费苦心也,而叹数千年来民智之不开、国几蹈于沦亡之惨也。谓予不信,请罄其说。

  法令者,代谋幸福之具也。法令而善,其幸福吾民也必多,吾民方恐其不布此法令,或布而恐其不生效力,必竭全力以保障之,维持之,务使达到完善之目的而止。政府国民互相倚系,安有不信之理?法令而不善,则不惟无幸福之可言,且有危害之足惧,吾民又必竭全力以阻止此法令。虽欲吾信,又安有信之之理?乃若商鞅之与秦民适成此比例之反对,抑又何哉?

  商鞅之法,良法也。今试一披吾国四千余年之纪载,而求其利国福民伟大之政治家,商鞅不首屈一指乎?鞅当孝公之世,中原鼎沸,战事正殷,举国疲劳,不堪言状。于是而欲战胜诸国,统一中原,不綦难哉?于是而变法之令出,其法惩奸宄以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策,民何惮而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知政者之具费苦心也,吾于是知吾国国民之愚也,吾于是知数千年来民智黑暗国几蹈于沦亡之惨境有由来也。

  虽然,非常之原,黎民惧焉。民是此民矣,法是彼法矣,吾又何怪焉?吾特恐此徙木立信一事,若令彼东西各文明国民闻之,当必捧腹而笑,舌而讥矣。乌乎!吾欲无言。

  译文:

  我读史书读到商鞅搬移木杆树立诚信一事,不禁慨叹起我国国民愚昧,执政者煞费苦心,几千年来民众不觉悟、国家接近走向灭亡的悲惨命运来。认为我说的不可信,请允许我详尽地说出我的道理。

  法令,是谋求幸福的工具。法令如果好,它让我们民众获得的幸福就一定多,我们民众正担心不公布这些法令,或者公布后担心这些法令不产生效力,一定竭尽全力来保障它,维持它,务必使它达到完善的目的为止。政府和国民互相维系,哪有不信任法令的道理呢?法令如果不好,那不但没有幸福可言,而且还有足够让人恐惧的危害,我们国民又一定会竭尽全力来阻止这些法令。即使想要我们信任(法令),又哪有相信它的道理呢?就如商鞅与秦国民众之间(具有同样的利害关系),却恰恰运用跟政府与国民互相信用相反的方法(即运用徙木立信的办法)去做,这又是为什么呢?

  商鞅的法令是好法令。如果试着翻阅一下我国四千多年的记载,寻求那些利国福民的伟大的政治家,商鞅不是位居第一吗?商鞅处在秦孝公时代,中原

  局势极不安定,战事正盛,全国民力疲惫,(达到了)不能够言说和描述(的程度)。在这种情势下,却想战胜各诸侯国,统一中原,不很难吗?在这种情势下,变法的命令出台了,这些法令惩罚坏人来保护人民的权利,鼓励种田织布来增加国民的财力,崇尚战功来树立国威,把贫困、懒惰者收为奴隶来杜绝人力、物力资源的损耗。这确实是我国从来没有过的重大政策,国民害怕什么而不相信呢?一定要(通过)搬移木杆来树立诚信,我从这里知道了执政者都费了苦心,我从这里知道了我国国民愚昧,我从这里知道了几千年来民众智慧缺乏、国家差点儿走向灭亡的悲惨境地是有原因的。

  虽然这样,但一件不寻常的事情开始出现时,百姓对此会感到惊惧。国民是这些国民,法令是那些法令,我为什么对此感到奇怪呢?我只担心这搬移木杆树立诚信一事,如果让东西方各国文明程度高的那些国民听了,一定会捧着肚子大笑,(或者)高声讥诮。唉呀!我不想说了。

分享作文 篇8

  六年的光阴匆匆而过,六年的欢声笑语匆匆离去,这是写在我即将离开母校,即将离开我的朋友、我的老师,分别时候的。

  我们在一起走过了六个春夏秋冬,一起走过了六个岁月。以前我还觉得离毕业还很遥远,甚至以前就不知道毕业是什么意思,可是现在要分别了,我有了深深地体会,永远不会忘记,永远不会。

  我人生中有两个遗憾,第一个就是我的爷爷去世的时候,我现在已经13岁了,可是我就见过爷爷一面,那也是最后一面,更不想看不到我的数学老师王老师的第二面,王老师,接我们六年级的数学老师,因为患有阑尾炎在医院住院,已经好几周了,我从来没有听见过王老师的任何消息,就在那天听语文老师说,王老师刚做完手术,现在刚刚只能走步,王老师还让语文老师转告我们,说:“你们即将毕业,学习一定会很紧张,好好学习,不要去看我,一定不要耽误了学习。”

  王老师在的时候,我的数学成绩还不错,但是忽高忽低,非常的粗心,现在,我经过了1个多月的学习,终于把我的毛病改掉了,我希望让老师看见我的成绩,不想让老师心里留着担心。几天过去了,学校要拍毕业照,大家都举头丧气的,个个都说:“我们最大的遗憾就是王老师没有在,没有和我们一起拍毕业照。这个接我们数学的这个杨老师,不是不好,是因为王老师毕竟教了我们好几个月,也有了感情,我们很难过。”在我们即将分别的时候,我有些话对我的老师说。

  “王老师,虽然我们有可能再也不能相见,但是我也要祈祷,希望还能见面。王老师,我知道你一定还为我们担心,现在不要在担心了,你为了帮助我们改掉缺点,为我们提高成绩,忙碌了几百个日日夜夜,现在,我们改掉了缺点,不再像以前那样鲁莽,我们已经吸取了教训,已经变成了一个好孩子,不会像以前那样了。王老师,我代表六七班的所有同学,用最真诚的祝福祝愿你:开开心心、早日康复!”

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