在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的课堂里的感动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂里的感动作文 篇1
最美不过师生情。这样的情愫从课堂邮箱中被派发出，寄往我心灵的最深处，循环过全身血液，氤氲为我眼眶中温热的感动。
这节课，我状况不佳。如何不佳？我只觉得喉咙里干涩地发紧，要憋尽全身气力才能吐出如铅石般沉重的一个字，掌心是温热的，但是莫名地从后脊生出一股寒意。因此，提着笔的手稍不用力便会颤抖，头脑昏胀，讲桌前老师的身影由一个变为两个，两个变为六个……最终白色的虚影在眼眶里移动、摇晃、翻涌……
胃里泛起一阵酸苦，突然地……
报告！老师，我同桌她难受！吐了！这道响亮却带着紧张的声音打破了课堂原有的宁静。我的同桌一手高高地举着，另一只手正轻抚我的背，隐约中，同桌的眉毛拧成一团，紧紧地咬唇，担忧的目光一直停在我泛白的脸上。
同桌如此紧张，为我！虽然此刻胸腔里搅动着酸涩，但有一种莫名的情愫飞快地在心中生根、发芽，暖意微醺，驱散着冰冷的寒。
吐了？老师迅速扔下教科书，大步流星地奔到我身旁，难受吗？来，你先出来，走不动吗？老师背你到医疗室看看！来！慢点！隐约中，老师高大的身影犹如一座巍然屹立的山，稳稳地拖住弱小无力的我，老师担忧的目光犹如古茶一样在我心中弥漫开来，经久弥香。
老师如此紧张，为我！我趴在老师的背上，坚实的背脊让我神智稍稍地清醒。我感受到，心中的芽儿此刻绽放成花，是温馨柔嫩的粉！一朵接着一朵，一串接着一串……锦簇的花团清晰拼合出两个大字：感动。
我去铲沙！我去倒水！我来扫地！那我来拖地！我有面纸！我有热牛奶！我有！我也有！……
那一张张童稚未消的脸孔，那一双双眼中藏不住的关切，被我小心地纳入心中，珍藏。
同学们如此紧张，为我！心中的大花园腾起了花浪，随着心跳的.节奏而起伏，忽地飘起了花雨，落英缤纷……
眼睛里下起了雨，不过，课堂里的你们，为我撑起了伞。
最美不过师生情。
课堂里，感动。
课堂里的感动作文 篇2
《可贵的沉默》一课讲述的是上课时老师从孩子们那里了解到几乎所有的父母都知道孩子们生日并向他们祝贺，可是，知道父母生日的孩子只有几个。强烈的对比之下，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会了以行动回报父母对自己的爱。
教学本课时，我紧紧抓住课文出现的两幅插图让学生进行前后对比展开教学,一个场面热闹十足,一个场面沉寂无声。让学生仔细观察后,说说两幅图画，学生表现非常活跃。有的学生说：“热闹。”“有的同学高高举起了手,神气十足……”有的学生说：“同学们低着头不说话了,他们沉默了,眼睛不敢看老师了……”。
我抓住关键语句指导学生感情朗读,让学生在朗读中感受那份沉寂的可贵。课堂即将结束时,我突然想到如果把这种沉默只停留在“给父母过生日”上，那是远远不够的,因而我有意安排了这样的环节：“亲人就在我们身边，你会想些什么？做些什么呢？”学生纷纷发表意见后，我告诉:孩子们再过几天将是个重要的节日,你们知道吗?所有的孩子都瞪大了眼睛等着答案,那是“母亲节”,我把这三个字板书在了黑板上,班里的孩子就炸开了锅,个个都说：“我要祝妈妈节日快乐！”“我要给妈妈送份礼物！”“我要给妈妈做张贺卡！”那兴奋劲就别提了。
一思考激起学生内心的情感,真好！那瞬间我觉得心好暖,好暖!更让我感动的事情又发生了。一个美丽的早晨，我早早来到学校，走进办公室，林俐同学就来到我面前看着我，神秘地着说：“蓝老师，今天我们全班同学要给你一个惊喜！”我一阵好奇，跟着她走进教室， “蓝老师生日快乐！”所有的孩子都涌向我，并送上一大束鲜花。桌子上放着他们早早为我准备的礼物，两个大大的蛋糕……黑板上写满了孩子们对我的祝福。那一刻我的心里涌出了从未有过的感动，那一刻我感到好幸福！孩子们也和我一起感动着，幸福着！
《可贵的沉默》使孩子们学会了感恩，让我感动，这一课让我感动着师生间这份无私的爱！
课堂里的感动作文 篇3
今天最后的一节课是语文课，可不知怎么的，变成了心理课了，马箐玥当主持人，她讲的是关于我们我们的喜怒哀乐。
马箐玥说：“我们先说一下愉快的事情。”有当了值日生的很开心，有去欢乐谷的玩的很开心，有去东部华侨城玩的很开心，有去青青世界玩的很开心，有的和五（四）班的几个人蒙上眼睛，玩捉迷藏的游戏很开心，还有爸爸有新车了，我很开心......
马箐玥又说，说过了开心的事后，现在说说伤心的事吧，话音刚落，教室里鸦雀无声，忽然郑迪举了手，他说：“我爷爷去世了，我很伤心，我们听完后，都低下了头，郑迪炜一边说，一边哭，“我爷爷是被两位庸医给害的，那次，我爷爷生病了，我爸爸请来了两位医生，这两位医生说自己的医术好高明，能救回我爷爷，还说用什么排毒素的方法可以救回爷爷的性命，他们不但没有救回我爷爷，还把我爷爷给害死了。”听了郑迪伟的描述，大家都很难过，我们大声鼓掌，王老师说：“郑迪伟是个勇敢的孩子，不像某些同学不敢把事情说出来，他的勇敢值得大家学习呀。”这时刘婉怡也勇敢的举起手来了，她说：“我爸爸妈妈离婚了，分开了，所以我也没有爸爸了，以前爸爸妈妈关系都很好的，现在也不知道怎么回事的，就离开了。”我们全班又被她的发言感动了，的确，一个孩子没有了爸爸，一定很伤心，我们又大声的鼓掌鼓励刘婉怡，勇敢的面对一切，我们全班都是她的亲人，王老师又说：“是呀，一个孩子面临如此噩耗，能不伤心吗？”
马箐玥再一次带头鼓掌，鼓励刚才发言的那两位同学，并说道：“让我们安慰一下这两位同学吧，有福同享、有难同当嘛，刘婉怡和送迪伟，你们开心一点，好吗？忘记过去的伤痛，用微笑面对困难吧，我们都是你们的好朋友和亲人呢，不要再想那些不高兴的事情了，好吗？心理课到此为止，谢谢大家！”
通过这次的心理课，让我十分感动，也有所收获，失去了一位亲人，就是一个非常痛苦的事情，我从来都没有失去亲人过，所以我要珍惜眼前人，不要让后悔陪伴终生。
课堂里的感动作文 篇4
生活中的事就如同星星一样，数也数不清。有的让你感动，有的让你惊喜，有的让你难过，有的让你高兴，还有的让你愤怒，甚至有的会让你悲伤……但是，有些事会让你终生难忘。但是有一件事令我无法忘怀。
记得那是去年的三伏天里的一个下午，地上像着了火一样，一丁点风都没有，树上的知了叫得人烦躁，窗外的参天大树和小花小草现在也耷拉着脑袋，人们的衣服也像被太阳烤焦了；在这烈日炎炎的下午，我正在家里吹着空调，玩着电脑，吃着零食之时，我的好朋友王精灵、朱天浩和一些同学来找我玩了；我不好拒绝，只好依依不舍的离开了空调房，答应了他们。
我们来到了足球场，经过两个多小时的努力奋斗，我和王精灵、朱天浩终于以3比2的成绩胜利了。这时，我们已经是大汗淋漓、挥汗如雨、精疲力竭、口干舌燥了。忽然，我们听到了一阵阵吆喝声：“卖水了，谁要买水啊：”我们听了喜出望外——因为附近没有商店。我摸了摸口袋就心灰意冷了——因为我忘带钱了。我说：“唉，居然在这种时候忘带钱了。”他们和我一样也忘带钱了，全部和我一样唉声叹气。因为我们谁也没有带钱，所以只好回家了，正准备回家时，我无意在垃圾旁发现了一张五元钱的纸币，可我和小伙伴们走进一看，竟然真的是一张五元纸币，但是这张已经掉了几个角，有的地方还潮了。可是那个时候我们想都没想这些，小伙伴们不管三七二十一，直奔买水的大姐姐那去。王精灵把事先折好的钱给了那位大姐姐，说：“大姐姐，来5瓶水。”“好的。”大姐姐边说边把水给了我们。我们迅速地跑开了。喝着水，我心里一点也不是滋味，就像打翻了五味瓶，甜也不是，苦也不是，再看看小伙伴，他们喝得津津有味，还说：“这水好甜。”这时，我想看一下几点了，可发现我的表不见了，我急得团团转，那可是姐姐送给我的生日礼物啊！这时，那位大姐姐走过来，手里拿着我的手表，说：“这是你的吗？”“是的。”我惭愧而高兴地说。大姐姐把手表给了我，说：“下次戴好了，不要再掉了。”我对大姐姐说：“其实那钱是……”“你不要说了，我全知道，知错能改就是好孩子。”大姐姐说。
那一刻，我感动了……
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