忙碌而充实的一天结束了，心中一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的观察日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观察日记 篇1
9月30日星期五阴
放假前，老师给我们布置了一个特别的作业：制作醋蛋并写下观察日记。
回到家里，我和妈妈将制作醋蛋的材料工具摆放在桌子上。先将洗干净的鸡蛋轻轻地放进了玻璃杯里面，倒入9度的醋，直到将整个鸡蛋完全浸没在米醋中。过了一会，奇怪的事情发生了：鸡蛋的外壳上突然冒出了许多小泡泡，就像一瓶刚开盖的雪碧汽水，为什么会有那么多泡泡呢？我疑惑不解地询问妈妈，妈妈告诉我说：“这是鸡蛋壳中的碳酸钙和白醋里的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳，这些泡泡其实就是二氧化碳气体。
10月1日星期六晴
第二天放学，我迫不及待地跑去厨房，想看看经过24小时浸泡的鸡蛋会变成怎么样的呢？打开盖子，发现杯子上面飘浮着一层泡沫，白色的泡沫还掺杂着些咖啡色。原本纯白的醋也变得有些混浊，鸡蛋壳上的气泡更多了，看来鸡蛋壳还在与醋发生化学反应。
10月2日星期日晴
第三天，我发现鸡蛋比原来变大了一些，蛋壳也不再“吐泡泡”，整个鸡蛋变得粉红粉红的，我用手摸了摸，原本坚硬的外壳竟然变得有些柔软了。鸡蛋为什么会变大了呢？我上网查了查百度，原来是鸡蛋把醋里的水分吸收了，这叫做渗透压的原理，好神奇啊！
10月3日星期一晴
第四天，坚硬的鸡蛋壳已经完全消失了，取而代之的是一层软膜式蛋壳。这层薄薄的蛋壳使得整个鸡蛋看上去就像一个小姑娘的脸蛋，粉嫩粉嫩的。我轻轻用手按压了一下鸡蛋，它却像一个调皮的孩子一样躲开了，再摸摸它，发现它的表面变得十分光滑，而且有弹力。
10月4日星期二阴
第五天，爸爸说醋蛋已经做成功了，今天，我们就可以切开来看看里面是什么样的了。
我把醋倒了出来，用水将鸡蛋清洗了一遍。爸爸拿来手电筒，对着鸡蛋照去，“哇！整个鸡蛋变得半透明了。”透过薄薄的蛋壳，能隐隐约约地看到中间的蛋黄在滚动。我拿着刀子将鸡蛋的薄膜刺破，将蛋黄和蛋清搅拌均匀，尝了尝，“妈呀！好酸呀！”爸爸说，这小小的醋蛋液有上百种功效和作用呢！
通过这次观察实验，我发现化学反应实在太有趣了，希望以后能接触到更多的小实验。
观察日记 篇2
观察要点：入睡情况及情绪反应
幼儿行为实录：
实录一：今天一早，诗彦奶奶牵着诗彦走到门口，奶奶恳求老师："老师，今天诗彦睡觉就别让她睡了，她说睡不着。”只见诗彦眼睛已经湿漉漉了，奶奶轻轻告诉我："她大概不睡觉，被老师批评过，今天就不肯来幼儿园了”老师听后感到莫名其妙，"我们没有批评她，怎么回事?”我去问搭班老师，她也说没有批评过她。
实录二：中午，孩子们在柔美的音乐声中，边脱衣服边睡下了，此时诗彦看看老师，又看看同伴，也开始脱衣服，可是眼眶里又有眼泪了。"诗彦，怎么了，是不是不想睡觉呀?”诗彦点点头，说："我觉得有点不舒服。”"是吗?哪里不舒服?”她一会说脚不舒服，一会儿又说头上的辫子扎着睡不舒服。"那老师帮你揉揉脚吧!把你的辫子也解开来。”这时她继续寻找着更多的理由，"老师，奶奶跟你说过的，我可以不睡觉的。”"今天老师陪在你身边，你一定能睡着的。”诗彦将信将疑，就躺下了，在老师的安抚声中她渐渐地睡着了。
教师反思：
诗彦一直是我班表现好的乖乖女，可是近来发现她总和奶奶粘在一起，早上不许奶奶离开幼儿园，经常在老师的劝说中，奶奶才离开。我觉得原因一是奶奶对隔代特别宠爱所导致的。其二，孩子的心理承受能力很弱，经不起挫折，在表扬声中长大，往往听不进批评。其三，老师在细节方面处理过于草率，可能孩子在睡觉时曾经有这样那样扰乱睡眠的因素，老师对不睡觉的'幼儿只是命令的口气，没有分析原因，使孩子对睡觉产生厌恶甚至惊慌。
改进措施：
1、利用电话或面对面的形式，了解孩子在家睡觉的习惯，并取得与家长意见的一致。
2、多和孩子谈心，运用正面引导的方法，鼓励孩子养成良好的午睡习惯。
3、教师在幼儿入睡后多关注孩子午睡的情绪反应，如有反常就要耐心询问，消除孩子的心理恐惧和不适。
观察日记 篇3
今天，我收到了巧虎的快递。我急忙打开箱子，拿出我的玩具一看，原来是小小气象台。它是由主体、气压计、风速盘、风向计组成的。然后我把这些零件一一组装起来，最后给气压计里装上粉色的水，大功告成，小小气象台就组装好了。看，多漂亮啊！蓝色的主体上有一列温度显示屏，旁边装着粉色的液体。主体的左边是气压计，主体的上方嵌着指南针圆盘，在指南针的上面是一根红色的风向计，它像一根羽毛。风向计的上面是风速盘，它是由3个红色的勺形圆盘组成的。
我迫不及待地把它拿到阳台，认真地观察，发现时间是20点，温度是26℃，风向西北风，风速弱，气压30帕。我来到房间观察温度是28℃，气压不变。我想试试风向计指的方向是不是正确的，妈妈就拿来电吹风，对着小小气象台一吹，哇！风速盘越转越快，风向计的箭头指向电吹风的方向。妈妈把电吹风换了个方向对着小小气象台，风向计也跟着转头，原来，风向计的箭头始终对着风吹的方向。
通过这次的观察，我觉得气象观察员的工作是又有趣又辛苦。
观察日记 篇4
3月24日 星期天 晴
星期五放学，李老师给我们布置了一项很有趣的作业，就是写种豆观察日记。我一回家就迫不及待地让妈妈给我找来一些绿豆和红豆，我把豆子放进碗里，然后加点水，把它放在我的学习桌上。我一边写作业一边观察豆子，可是作业写完了，豆子却懒洋洋的没长大，我摸了摸它，硬硬的。第二天早晨，我一起床就去看我的懒豆子。发现它绿色的外衣开始裂开了，可是红豆妹妹却没有一点变化，好像在对着我唱：我不想，我不想，我不想长大唉！调皮的红豆妹妹！又过了一天，我惊讶地发现绿豆哥哥露出了白色的肚皮，里面长出了一根又白又弯，像月牙似的小嫩芽，可爱极了！我真开心！我希望它们快快地长大！
观察日记 篇5
我从厨房里找来一只碗和一把绿豆，放在碗里，绿豆披着绿衣裳，小巧玲珑的，就像一颗迷你小皮球，在碗里跳着，发出了清脆的响声，持续了两三秒钟。我又加上了水。豆子有的浮在水面上，好像再跳水芭蕾，有的沉了下去，有的半浮半沉，它接下来会怎样呢？我还期待哦！
两个小时后，我又来看我的豆芽，看不出有什么变化，可我用手一摸，发现有点儿软，我觉得很奇怪，就大叫：“妈妈这是怎么了？”妈妈说：“你去拿一颗干豆来比较一下吧！”我一看湿豆比干豆的颜色要淡，也要大。“这是怎么回事？”“是要发芽了。”妈妈笑呵呵地说。小豆芽要发芽了，要发芽了！
晚上七点了，我要去弹电子琴了。我恋恋不舍地离开了，心里默默地想：小豆芽！小豆芽快快长大，快快长大。
早晨，我一起床，就来到客厅来看我的小豆芽。
小豆芽变了，有的喝饱了水，挺着大肚子;有的喝了太多的水，撑不住了，肚子都裂了，我看着可开心了。我要给小豆芽换个新家。
我找来一张餐巾纸和一个塑料小盘子，我把餐巾纸平放进塑料盘子里，再把小豆芽一颗一颗整齐地安排在盘子里。放好了小豆芽，我就给小豆芽浇了水。
到了下午，我又来观察我的小豆芽，发现小豆芽长出了一个尾巴。我开心地大叫：“妈妈，小豆芽长小尾巴了！”“你以后可要好好照顾它呀！”妈妈说，“知道了！”我说。说着，我又给小豆芽浇了水。小豆芽好像在说：“我要快快长大，陪你来玩！”
我看着心里美滋滋的。
“小璐，起床了，你的小豆芽在等你了！”我一骨碌从床上爬起，三步并成两步来到客厅来看我的小豆芽。
小豆芽又长长了，“尾巴”有一厘米长了。水都被吸干了，我就给小豆芽浇了水。我发现小豆芽把它们的“衣裳”遗弃了。所以我把“遗弃”了的衣服清理了出来。这可不是一件容易的事。有时我差点儿把小豆芽的子叶弄了下来……过了一会儿，我终于清好了。我看看小豆芽可开心了。小豆芽那白嫩嫩的两片子叶，像贝壳，小豆芽就是珍珠。
该午睡了。我躲进被窝，还在想着小豆芽明天长大的样子，我好期待哦！
在一个阳光明媚的日子里，我起了床，开心极了，你知道为什么吗？因为我又要看绿豆芽了。
洗脸洗好后，我跑到客厅。豆芽长得可真快呀！过了三天，就已经有一分米高了。豆芽的两片子叶，嫩嫩的，在阳光的照耀下，美丽极了。从远看，就像几位美女站在纸上。豆芽的根扎进了餐巾纸里，有很多根须，就像老爷爷的胡须一样，但主根有点儿黄。鲜艳的外移它们都不要了，把它扔在一边，也不知是怎么了。
我要去上兴趣课了，待会儿再来看你吧！
观察日记 篇6
昨日，我们找来一个透明的杯子，装上水，然后将一把绿豆放进杯子里，一颗颗绿豆就像降落伞一样慢慢地沉到了杯底。
我们都很关注它，可是它好像故意捉弄我们一样，一点动静都没有，真让我们失望，这天上午一到学校，一个同学尖叫到：“绿豆发芽啦!绿豆发芽啦!”大家一拥而上，围着杯子，瞪大眼睛仔细地看着，一粒粒绿豆趁我们放学回家不注意，偷偷地撕破了它的陈旧的外衣，露出了自我白白胖胖的身子，探出了一条尖尖的小尾巴。大家七嘴八舌、议论纷纷，教室里像炸开了锅一样。
我想，原先这看上去有点呆呆傻傻的绿豆还是有生命力的呢!
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