在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的和谐作文600字6篇,欢迎大家分享。
和谐作文600字 篇1
看到别人做了一个漂亮而又可爱不倒翁,我也想做一个烦恼的小鸟不倒翁。
心动不如行动,这个星期天,我做了一个,愤怒的小鸟不倒翁。我首先做了一些准备工作,先从冰箱里面,取出了,一个鸡蛋,一小碗米,拿了一只筷子,一把剪刀,和愤怒的小鸟玩具,我开始做我的不倒翁。我先在蛋壳的尖部磕了一个小洞,然后用筷子捅破软皮,把筷子里面转了转,找来一个小碗,把蛋清和蛋黄倒入碗中,把蛋壳的内部清洗干净,最后又把原先的洞又用剪刀剪大了一些。等它晾干后,我开始继续完美我的作品。我将准备好的米一粒一粒地装进去,可是心急吃不了热豆腐,看!我急得又把辛辛苦苦装进去的米一股脑儿的全部倒了出来,咦!怎么还有一些米黏在软皮上,我来到妈妈的房间问道:“妈妈为什么米会粘到蛋壳上面,因为你没有晒干,为什么它又站不住呢,因为米粘到蛋壳上面了,哎……第一次失败了,我把米全部弄了出来又重新晒干,这时老爸回来了,我高兴的打了一个招呼,我把做不倒翁的遇到的困难告诉了老爸,他灵机一动告诉我用泥巴做不倒翁,可以让重心在蛋壳的底部,而用米做底会到处跑。于是我们全家总动员,我去找泥巴,老爸,把我的泥巴揉成团,所以的过程都搞定后我又拿了一根针,把它在我的愤怒的小鸟玩具什么穿了一个洞,‘哈哈’一个‘棒棒糖’做好了,把它插在蛋壳泥中就这样一个不倒翁做好了。功夫不负有心人!
通过了这件事,我知道了家人的重要,和持有的参与,还有就是,谢谢爸爸、妈妈帮我了这个忙。
和谐作文600字 篇2
“哦,明天毛老师带我们去植物园玩!”五(2)的教室充满了孩子们的喜悦声,这是那些在两月一次的竞赛中获胜的同学发出的欢呼声。
四年级上学期的时候,我们的班主任毛老师为了激励大家认真学习,提高大家学习的主动性,在班级开展了“争分旅游大赛”。毛老师把我们的照片依次贴在墙上,然后按照作业质量,评定作业等级,再按照作业等级,给予一定数量的小苹果。当然,如果在其他方面表现好,还可以加“苹果”呢。最终,根据小苹果的数量对比,从中挑选10—15人参加旅游。
自从开展“争分旅游大赛”以来,我和大家一样争取更多的小苹果。以前,我的作业质量很低,速度也非常慢。而现在,每次做作业时,教室里一片寂静,只有“沙沙”的写字声。“啊,我也一定要认真做,否则我就落后了。”我一边这么想着,一边聚精会神地做作业。于是我的作业质量和速度都提高了不少。
以前,我总是爱和同学打打闹闹,但现在为了争取更多的小苹果,我便拿出自己喜欢的书看看或和同学们聊聊自己的心得体会。曹操、项羽、卫青、霍去病和李广都曾是我们聊天的对象。我们感慨“李广难封”的无奈和项羽乌江自刎的悲壮。不过,在我争取的时候也有过许多挫折。有一次,我和张楷打架,结果,被毛老师知道了,批评了我和张楷。当时,我心中既后悔又懊恼,害怕毛老师扣除我的小苹果。幸亏毛老师没有扣除我的小苹果,不然的话我辛辛苦苦得来的小苹果就要毁于一旦了。
但我并没有被困难吓倒,反而加倍努力地争取小苹果了。“争分旅游大赛”使全班融入在和谐的气氛里,大家你追我赶,在知识的海洋中翱翔,在学习成长和玩耍的欢乐中畅游。
和谐作文600字 篇3
岢岚是一个美丽的小县城,这里有许多旅游景点,而为了更加坚持生态立县,建设美丽岢岚,我县实施五大环保工程。
今年夏天,随着高速公路在岢岚县的修建美丽的山城随之展开,山上绿树成荫,山下溪流荡漾,地面上花草遍布,公园湖水清澈,不由得让人感叹,岢岚这座小山城变得越来来美丽了。
是啊,曾经的岢岚县是一个贫穷落后、偏僻肃静的小县,就像穿着一件旧衣服的灰姑娘,不复美丽。自从今年以来,岢岚县政府针对本县的现状采取了五大环保工程,将生态立县作为全县长城发展规划的重要目标,以生态文明为重点建设美丽的岢岚,功夫不负有心人,终于我县的环保工作得到了发展,并取得了明显成效,精心打造出了一个宜居宜业的美丽小县城岢岚。
蓝天碧水工程
我县为了保护环境,减少污染,实施了蓝天碧水工程,加大了对环境保护的力度,整治了建筑工程污染和汽车尾气污染,对建设新岢岚起了重要作用。
绿色生态工程
20xx年以来,岢岚且对绿色生态工程建设常抓不懈,加强了对垃圾的管理。
生态建设工程
岢岚县把生态建设作为各项工作的重点,实现了绿色岢岚,生态岢岚的目标。
宁静整洁的工程
近两年来,我县大力实施宁静清洁工程,杜绝了噪声进入城区主街道。
美化净化工程
三年来,岢岚县围绕美化净化工程建设,整治了违章建筑,对城区建筑施工进行严格管理。
这就是五大环保工程了,通过各方面努力,岢岚县提升了文明素质,美丽的新岢岚正向我们快步走来,同时也让我们共同努力,为构建新岢岚献出自己的一份力!
和谐作文600字 篇4
20xx年的8月8日,对每一个中国人意味着什么?这是一种骄傲,一种光荣!在这个激动人心的日子里,万人瞩目的第29届奥运会将在我国首都——北京,拉开帷幕。
迎奥运,讲文明,树新风!但是,我们周围存在着许许多多不文明的事情:
端午节来了,我和妈妈要乘公交车去姥姥家过节,因为头一次端午节放假,人们都纷纷回老家,所以公交车十分拥挤。“呀!你踩着我的脚了!”车上的人们都循着声音向一位阿姨望去,只见一个叔叔面红耳赤地分辩道:“公交车上,人那么多,踩了一下,叫什么叫嘛!”阿姨却得理不饶人:“是你踩到我的脚,还不让人说,你还有理了。”就这样你一言,我一语的僵持了很长时间,过节的喜庆气氛荡然无存。
还有一次,也是去姥姥家的公交车上,车上同样十分拥挤。一位阿姨的长裙子拖到公交车车厢地上,一位叔叔在阿姨的后面,正满头大汗的盯着自己的手表。“呀,你踩着我裙子了!”阿姨对叔叔说道。叔叔连忙把脚抬起来,不好意思地说:“对不起,我匆忙要去单位,一不小心踩了您的裙子,实在对不起。”阿姨忙把自己的裙子提了提,笑着说:“没关系的。”车上洋溢着文明的`气息。
同样是被踩,两个阿姨的表现却截然不同。一个斤斤计较;一个宽容大度。在公交车上掀起了“轩然大波”,虽然这只是一些鸡毛蒜皮般的小插曲,但却反映出了人们的文明还存在着不足。
这样的小事在我们周围还有很多,比如:随地吐痰,随地大小便等等。尽管微不足道,却影响了我们的市容市貌,影响了中国在西方国家中的光辉形象,为20xx添上了一个小小的污点。
让我们为奥运出一份力!可以在周末和同学清除城市的“牛皮癣”;可以做一个文明宣传员,宣传讲文明;可以做一天捡垃圾的工作……让我们从现在开始,从生活中的一点一滴做起,让文明永驻20xx!
和谐作文600字 篇5
我家有一个和谐的大书房。
说它大,不仅是因为它的面积足有一个房间那么大,而且里面的东西也比较多。墙上一幅名家书写的对联:“书山难攀,以勤为伴,学海苦渡,唯乐作舟”,让书房充满了浓浓的书香气息。瞧,一张大书桌和两个大书柜更是以主人身份占据了显要位置;一架钢琴,一把二胡,经常释放出美妙的音乐;学习之余,坐在沙发或椅子上,手捧一杯香茶,面对着一台尺寸合适的电视机,了解国内外大事,欣赏优秀电视剧。那种悠闲自在的情趣,非身临其境,则无法穷尽其然。
爷爷是一所大学的兼职教师。白天,我上学时,书房里的爷爷就身单影孤了。不过,这也是他专心备课的好机会。爷爷在书房里有时细心绘图,有时伏案思考,查阅资料时眉头紧皱,学有所得朗声大笑。虽然现在电脑使用频率特别高,但爷爷一手漂亮的钢笔字让我钦羡不已,他的备课资料还经常在学院里巡展呢!
下午,我放学回来的时候,爷爷就更加开心了。爷爷虽然自己比较忙,但做事井然有序的“老书童”总能在我放学之前把书房里打扫得干干净净,连我散乱书桌上的书本资料也收拾得整整齐齐。当我回到书房练琴时,爷爷就在厨房里展示他的烹调手艺,“演奏晚餐交响曲”。
晚饭过后,我和爷爷回到书房。我静静地写作业,爷爷则坐在沙发上看报纸。要是我的作业顺利的话,爷爷也乐得在棋盘上与我一决高低。周末时,我俩经常应家人的邀请,来一首钢琴、二胡合奏曲。爷爷年轻时可是大学里的首席二胡手,虽然时过境迁,但技艺不减当年!美妙的音乐立刻传遍家里的每个角落,弟弟在乐声中手舞足蹈,奶奶乐呵呵地盯着爷爷,爸爸妈妈则静静地欣赏,幸福洋溢在我们全家人的脸上,留在我们的心里。
书房可以读书进步,可以陶冶情操,也可以亲情交融,书房是我家的和谐之地。
和谐作文600字 篇6
我们三年级一班在学校的比赛中经常获奖,各项集体活动也都名列前茅,每周都有流动红旗,每年都是优秀班集体,那都是因为我们是一个和谐的集体,这个集体中少了谁或者哪个音符不和谐了都会影响我们的形象和成绩。
记得有一次参加合唱比赛,大家整整齐齐的排好队,赛前互相提醒着加油,相互告诫着要大声唱,看得出久经大赛的乔老师也很紧张,到了台上,我们大家都用出自己最大的声音去唱,没有一个人偷懒,没有一个人走神,唱完最后一句,听到台下雷鸣般的掌声,我们知道,我们这个和谐的班集体成绩一定不错。
比赛结束的时候,老师宣布成绩,我们都紧张的不敢喘气,生怕漏掉什么,当宣布三年级一班获得一等奖的时候,我们班沸腾了,高兴地跳起来,互相鼓励,把兴奋传递给每个同学,乔老师也露出了欣慰的笑容。
一个和谐的集体需要大家共同去努力,要互相体谅,做什么事都要想到集体的荣誉,可有时候就是会出现一些不和谐的音符。一次体育课上,两个男同学追着玩,结果一个同学不小心摔倒了,就埋怨是另一个同学故意推倒他的,那个同学不承认,两个人自己说自己的理,说着说着就打了起来,从原来的好朋友变成了仇人。这件事情影响很坏,损害了我们班级的荣誉,其实,就是一点小事,事后想想根本就微不足道,大家都是男子汉,互相让着点,多为别人想想,完全可以避免打架事件。
不仅同学之间需要和睦,朋友之间,兄弟之间,姐妹之间,一个家庭,一个集体,一个国家,都离不了和谐,都需要和谐。
这就是一个和谐的秘方,很简单:多为他人着想,多为集体着想。(指导老师:乔晓光)
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