在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的合作作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
合作作文 篇1
那时候的天空永远是瓦蓝瓦蓝的,很漂亮的颜色,厚重的云似乎一直都停留在原地不曾离开。就像是你说过,如果哪天我走丢了,你一定也会在原地等我,不曾离开。后来我一声不响地离开了,而你还在那座城市,那条路,那个房间等,不曾离开。
曾经以为,互相喜欢就能长久,以为我们之间只需要再往前一小步就能相拥,可是你有没有想过,我们之间的距离,到底有多遥远。对不起我不是一个勇敢的女孩,我做不到披荆斩棘,奋不顾身,我不够勇敢,我太懦弱。与其欢喜,不如合适。就像是夏天加西瓜,而不是生理期时的冰摩卡。我曾经问过很多人,你相信一见钟情还是日久生情?这一次,我谁都不想问了,因为一见钟情和日久生情的前提都是合适。“我喜欢你”“我想和你在一起”“我们可不可以一起努力”,这样的情话,若是没有合适的基础,根本就站不住脚。你说你最怕我对你说“谢谢”,也最怕我对你说“对不起”,但是这两句话,我还是要说,哪怕只能让风寄成信,而风那样放荡不羁也不知能否遇见你。嗯,谢谢你喜欢我,那么不完美的我,谢谢你在我身边驻足,谢谢你为我赴汤蹈火。同时,对不起,对不起我一声不响地离开了,对不起我辜负了你,对不起我那么不勇敢,对不起我还是退缩了。拜托不要来找我,我怕我的借口,在自己的心里都站不住脚。或许我错了,或许我应该勇敢,或许这本不应是一场重伤害,但是别怪我好吗?把眼泪留给风好吗,我没有哭,只是风太大眼睛进沙了罢了。然后,眼泪就掉了。
后来的后来,不止是我们,连风也累了。
合作作文 篇2
合作学习是一件愉快的事,我每次和同学合作学习,就得到一次进步,得到一次知识的提高。
记得在一次语文课中,老师给我们上了《月光曲》这一课,在我们把课文读熟的情况下,老师提出一个问题,要求我们四人小组讨论:“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?”
带着老师提出的问题,我们开始了激烈的讨论。一开始,冯永磊说:“应该是听的很认真,所以贝多芬为他又弹了一曲。”其他人听了一时间都没有说什么,好象他说的有道理:一向是点子王的
郭辉说:“不对,可能是贝多芬弹的有点投入了,为了尽兴而再弹一首。”小组长刘安宁想了想,对我们说:“我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子,盲姑娘听出了贝多芬的曲调,而认出了贝多芬,贝多芬遇到了知音,再为盲姑娘弹一首曲子。”我们听了连连点头,都说刘安宁聪明,正在我们夸刘安宁的时候,马老师微笑的走过来,看了看我们说:“你们说的都不错,但刘安宁说的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬,只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬,真是了不起啊!”大家马上明白了,盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。
合作学习不仅提高了我们的知识,还让我们懂得了合作愉快的好处。
合作作文 篇3
在不同的场合,说话要适合。 那一天,我和妈妈一起去参加一个比较高级的宴会。 坐在餐桌旁,大家都一起十分热络的闲聊了起来,声音是那么的温柔,动作是那么的儒雅。我时不时都加入到她们的闲聊中,她们对我的印象就是一个是很斯斯文文,落落大方的女孩。
这时妈妈跟我聊了几句,我听了之后微笑地很大声说了几句;“你是不是傻啊!神经病啊!”顿时,餐桌上寂静一片,原本在开心聊天的各位都停了下来,我望着他们,他们也正惊愕的望着我,我不知道发生了什么,还左看右看,然后还问她们:“阿姨,发生了什么事吗?”一位阿姨用指责的话语对着我说:“小韵啊,你怎么这样骂你的妈妈呢?你妈妈生你养你这么大,你怎么有理由这样去指责你的妈妈呢。”我瞬间目瞪口呆,妈妈也不知道发生了什么。“我怎么了?我没有指责我妈妈啊?”另一位阿姨开口了:“小韵啊,别不承认了,你说这么大声,我们都有听见,你居然骂你妈妈傻,是神经病。”听完后我顿时尴尬了,因为这些都是网络上的流行用语,而我平时与同学之间都说习惯了。可这些话语并没有太多指责的意思,只是一种开玩笑式的语句,平时同学们都不会把这些当真,只是愉悦气氛而已。我连忙与阿姨解释道,阿姨们听了,虽然不再指责我,却在我的印象分上减了二十分。一位阿姨语气深长的对我说:“小云,这是公共场合,这是儒雅场合,你怎么可以把网络上的污言秽语用在这里。公共场合用语要适合,而且你一个女孩子怎么可以学这些,这不适合你的身份……”我连忙道歉。
从那以后,我明白了:不同的场合要说适合该场合的用语;与不同的人交流,也要用适合他们的语言来交流。一切的一切,都要用适合的方式去做。
合作作文 篇4
有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜鱼,其中,一个人要了鱼,吃完后便饿死了。另一个要了鱼竿,走向大海,但路途遥远。他走了好几天才到海边,还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了,哎。
鱼可以暂时充饥,但解决不了长远的生计问题;鱼竿可以用来解决未来的生计问题,但对眼前的饥饿却无能为力。
由此看来,只有将二者合起来,才能彻底解决眼前和长远的生计问题,只有两个人合作,一起享用这篓鲜鱼,一起走向海边,才有可能同时获救。但可惜得很,他俩拒绝合作,最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。
这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言:单独一个人可能灭亡,两个人在一起可能获救。当然,是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹,但如果像上面那两个人一样你敲你的锣,我唱我的戏,最终也只能落个双败的结局。
日本松下公司董事长松下幸之助常说:“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力开发时,就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时,日本正处于经济危机时期,为摆脱困境,他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定,双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池,联合进行产品宣传。此举广告效应极佳,无论是电灯泡也好,干电池也罢,两家公司都接到了大量订单,从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。这一商战的.胜利不正说明:只有合作,才能双赢吗?
当今世界,科技高速发展,社会分工越来越细,而人的智力、知识却总是有限的,这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
作为新世纪的中学生,更应该善于合作。与老师合作,聆听老师的教诲,你将迅速成长;与同学合作,在知识的海洋里去探索,你将获得无穷的智慧;与父母合作,善于倾听父母的唠叨,你将感受到无边的幸福。
同学们,让我们永远记住这句人生箴言吧:只有合作,才能双赢!
合作作文 篇5
俗话说:“独木不成林”,如果要完成一件事,靠自己单枪匹马的力量去拼搏的话,即使他有三头六臂,成功的几率也只有百分之二十。所以,要完成任何一件事,就要与别人团结合作。我也有和别人合作过的经历。
放暑假后的第二天,天气晴朗,万里无云,是个难逢的好天气。这天我早早地起了床,寻思着做一件有意义的事。对了!我灵机一动,卖报纸呗!既可以锻炼我的锻炼,又能赚到一些零花钱。好,说干就干!我从我的钱包里拿了一些零花钱,向家里人打听了进报的地点后,就准备出发。可我转念一想,不能自己一个人卖吧?又要拿报,又要收钱,肯定忙不过来。于是,我拿起了电话,向好朋友叶叶发出了邀请,叶叶满口答应了下来。我们约好在进报的地方见面。当我气喘吁吁地跑到进报地点时,正好8点,许多报贩早已等待着了。等到报纸一到,人们就立刻拥上去。我这个矮个头儿根本沾不上边。幸亏一位阿姨帮我们抢到了一些报纸,不然我们就无法实行计划了。
抢到报纸后,我们首先来到一个热闹的地方——龙马大商城。
离比赛还有几个星期,我们班就开始了魔鬼似的训练。刚开始,我们都各走各的,一些快,一些慢,没走两步就“全军覆没”了,重重地摔在地上爬不起来。“就怪你,走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我们互相埋怨,怪这怪那。当时,我也是特别气愤,心想:怎么遇上这么些人,不知道齐心一点。要是把我复制20个参赛,准能拿第一!就这样,一气这下,全队解散了,谁也不搭理谁。后来,我冷静下来一想,发现这不是某个人的错,而是我们缺少团队精神。想到这儿,我立刻跑去动员他们,重新开始了训练。这次,我们一边练,一边分析总结,找方法,找技巧。我仔细琢磨着:我们要是规定了每步的距离,并且喊起拍子,喊“一”时单数列出左脚,双数列出右脚,喊“二”时单数列出右脚,双数列出左脚,这样一来,20个人不就像一个人在走了吗?这下有了方法,我们走的速度明显提高了,从四、五秒一步到一秒一步。在烈日下,我们练了许多遍,大家都学会了互相鼓励。一直训练了很久,没有哪一个人不是汗流满面,没有哪一个人不是筋疲力尽,但自始至终都没有人提出要休息。说实话,练到后来我真的是一点力气也没有了,摔在地上,不靠同学们拉一把,根本爬不起来。我时刻都鼓励着自己,坚持下去,再练几遍我们又可以进步些了,不要因为我一个人而影响了集体的利益,这样,我又强打起了精神,认认真真地参加训练。
不知练了多长时间,我们这次的练习才结束。解开绳子,我才发现自己的膝泉已经被摔破了,腿脖子都肿了,现在自己的全身都湿透了。
我们一直都在训练着,直到比赛那天。这场比赛我们得的第三名,这个成绩虽然不算好,但在训练中,我们学会了合作,这也是我们参加比赛最大的收获。
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