在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的有关合作的作文，欢迎阅读与收藏。
有关合作的作文1
每周的星期三轮到我们这组的小朋友值日。那天放学以后，我们几个就会先分好工，然后我们就开始各做各的工作，有的扫地、有的摆桌子、有的洗拖把、有的擦黑板……如果谁先做完了，就会帮助那些没有做完的小朋友，我们几个共同合作当好值日生，搞好班级的环境卫生。
我们生活在这个团结的集体真幸福呀！所有的小朋友都要互相帮助、互相关心、团结友爱、共同合作，为班级增光，让我们的班集体充满爱心！
有关合作的作文2
今天，阳光明媚，小蚂蚁看看这么好的天气，于是就出来活动了。
突然，它在草丛中发现了一个骨头。小蚂蚁高兴极了，它闻了闻这个骨头：“恩，真香呀！味道肯定很好。”但是这骨头太大了，怎么办呢？我去请哥哥还有姐姐一起抬回家吧。于是它就回家叫哥哥和姐姐一起来帮忙，它们喊着号子就抬回了家。它们都想要骨头，可是这骨头那么大，怎么分呢？小蚂蚁发话了：“我们大家一起啃这个骨头吧！”哥哥和姐姐说：“对，这是它发现的，我们听它的。”大家觉得这个主意很好，一起欢呼起来。
小蚂蚁很高兴地感谢哥哥姐姐一起来帮忙，它说：“团结合作真好！”
有关合作的作文3
今天早上我去上了一次关于学习方法的课，我觉得这个方法挺好。中午我们吃完饭爸爸带我去公园玩，公园里的人已经很多了，我拉着爸爸先来到了画画的地方，我选了一个麦兜画起来。
一个小时，可爱的，漂亮的，粉嘟嘟的小猪麦兜就呈现在了我和爸爸眼前，我看着我的作品很开心。你们知道为什么吗？因为这是我和爸爸的第一次合作哦！
有关合作的作文4
我和姐姐合作弹一首曲子，姐姐弹中音部分，我弹高音部分，我们合弹了好几次都没有成功，不是姐姐快了，就是我快了，不是姐姐弹错了，就是我弹错了，很难啊！
妈妈说：“俩人合作要多练习，要相互配合，逐渐磨合后，才能合作到一起，就像你们全班诗朗诵时，大家都听指挥，相互配合，所以才表演的好。”我回答说：“我知道了，我要和姐姐多练习。”
有关合作的作文5
今天，美术课上，我和宋梦博、王俊清一起做了一个礼物送给老师。
我们先做了一个心形。再做一根小棒贴在上面就做成了。我们自己做自己的。我先把纸折叠起来，在纸上画心的半部分，再剪开，就成了一个心。作完心，就在心上写祝福老师的话。写完以后，再拿一张纸，卷成小棒贴在上面，就做成了。我的做好了。宋梦博、王俊清的也做好了。我们仔细的把心贴在一起送给老师。
叮铃铃……下课铃响了，我们冲出教室，跑到老师的办公室门前，先敲了一下门，老师说：“请进”。我们走了进去，把礼物送给老师，老师说：“我特别喜欢你们”。
听了老师的`话，我们心里乐开了花。
有关合作的作文6
那天在球场，我们坐电瓶车，电瓶车的速度很慢，它也很环保，我想开，于是我对阿姨说：“阿姨，我能试着踩一下油门吗？”阿姨说：“那我们俩来合作一次，行吗？”我点点头说：“可以”。
阿姨说：“我来掌握方向和刹车，你来踩油门，但是一定要慢和轻，”我说：明白了。于是我们俩在球道上慢慢的开，我们俩合作的很愉快！
有关合作的作文7
星期六的中午，我和阳和龙一起去烤番薯，我垒了一个五边行的窝。阳拾柴，龙烧火。
好一会儿才生起火来，由于我狂放柴，所以我们起了矛盾。龙说：“你放这么多柴干吗。怕火不够大吗。”我是个不能忍耐的人，我大声地回答：“你没看见火小了吗。”“火小了也不能浪费啊”他大声回答。我说：“火小了就过了吗，还烤什么番薯，你忘了是谁在拾柴。”他说：“你拾柴又怎么样。”我们大家说完以后就互不搭理了。阳说：“我们要合作，我们不能像一盆散沙，不合作连一个鸡蛋也没有。”
我们的面红了，因为我们连一个小孩也不如。我站起身去拾柴了，龙也更认真了。
我们快乐地享受我们的“合作之果”。
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