在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的机会作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
机会作文 篇1
上课时,老师就像一个卫星,同学们是一个个雷达,要成功接收卫星发出的信息必须得认真,要想成功回馈信息(发言)必须依靠抢。于是,想要及时回馈信息的同学整堂课上都保持5G的脑速听课并思考,时刻准备着抢发言机会。对于不发言的同学来说,雷达已经失灵,他们不仅不反馈卫星发射的信息,反而主动拒收,需要进行修理。我呢,就属于雷达失灵一类。妈妈常常提醒我课堂要积极发言,可我总是满不在乎。
有一次,我们班要上公开课,老师鼓励我们:发一次言免一次作业,发三次言免一天作业。哇,居然可以免作业,我的天,这简直是天降神运啊,我一定要当一个全程在线的雷达,不做看别人表演的观众。上课时,我把所有的精力都放在了课堂上,担心听漏了老师所说的每一个字,听错了老师所提的问题哈哈,老师提的问题我都会,我把手高高举起。曹佳铖,请你来回答!甘泉,你来与大家分享一下你的想法吧。咱们把掌声送给余佳怡,她的分享真精彩!我在心里默默祈祷:老天爷啊,我是何子让,保佑我被老师抽到吧,这可不仅是事关面子的问题,还关系着我今晚的作业量啊,您长长眼吧!我平时每次见到老师都很有礼貌,对于这么懂礼貌的男孩,您怎么忍心让他伤心呢?保佑我,保佑我被老师抽到!无论我手举多高,祈祷有多认真,老师居然就像没有看到我一样,每次都与我上演完美错过。眼看着免作业的机会就这样一次次地从我眼皮底下溜走,我实在是无法形容内心的滋味后来我才知道,原来老师会格外照顾那些平时在课堂上经常发言的同学。
哎,我以后上课再也不开飞机了,再也不当失灵的雷达啦,要做一个有准备的人,保持积极举手发言的好习惯。
机会作文 篇2
M加速,再加速,我以百米冲刺的速度奔向火车站,还好,搭上了一列名为“机会”的末班车......
火车缓缓启动,我仍在喘着气,庆幸着……
没多久就要开学了,下个学期的零花钱还没着落,我得靠自己于是,寻思着找点事做
我正考虑着我能做什么,列车内广播突然响起来,说由于一位服务员病了,车内急需一位临时服务员听到这个消息,我不禁暗自欣喜,真是得来全不费工夫我正欲起身去报名,但突然间又犹豫了,我能行吗?我可从来没干过这样的事啊!可是——,这是多么难得的机会呀,过了这个村可就没这个店了可当我站起来时,眼前又似乎出现我手忙脚乱弄得一团糟而受到别人嘲笑的情景,唉,我还是别丢人现眼了,于是我又重新坐下
就这样反反复复地站起又坐下,坐下又站起,我还是拿不定主意我的这些异常举动引来了邻座异样的眼光,这让我浑身不自在,我更加坐立不安了
几分钟后,广播里又重播了刚才那段话,或许没有人对这份工作感兴趣,或许他们也像我一样,拿不定主意。
终于,我实在忍受不了这种时光的煎熬了,毅然站了起来,走向服务室,
由于我的勇气,我很顺利地得到了这份工作,就在我转身离开之际,涌进了几个和我年纪相仿的人,原来他们也想得到这次机会我再一次很庆幸自己搭上了这趟“机会”的末班车,
“机会是不会自动找上门的,在未来的竞争中,我们需要做的是抓住机会,勇敢挑战自己,才能踏上快乐之旅”我笑着对这几位同龄人说,
机会作文 篇3
一场危机是一场灾难,同时也潜藏着机遇。结果怎样,全看人们如何面对它。
面对危机,沉着应对,冷静分析,并且处理果断,意志坚定,危机就会变为转机。反之,或灰心丧气、意志消沉,逃避退缩,或没有危机感,自恃强大,骄傲轻敌,则会坐失良机。
楚汉相争之初,刘邦的势力和项羽集团相差悬殊,面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王,面对兵力几倍于自己的楚军,刘邦可谓危机四伏,尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”,更可谓鬼门关。但刘邦从容不迫,冷静应对,谋臣运筹帷幄,巧妙定计,武士临危受命,誓死护主,在不利的条件下,一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用,内部又矛盾重重,谋臣不能施其谋,武士不能效其力,一次次坐失良机,反而变主动为被动。“宜将乘勇追穷寇,不可沽名学霸王”,说的就是这个道理啊!
中国首富李嘉成的信誉有口皆碑。当初李嘉成担任长江实业有限公司总经理时,以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机,作为公司的领头人,李嘉成必须担负起“力挽狂澜”的重任,“扶大厦于将倾”。
面临倒闭,李嘉成不认为它仅仅是危机,相反,他认为这是实行企业改革、探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。于是,面对危机,他不慌乱,不放弃,积极想办法,走访英国、荷兰等国家,吸收新的管理模式,引进了许多新工艺,并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。长江实业公司获得了转机,并且东山再起,迅速发展起来。
如果没有那场濒临倒闭的危机,也许长江实业公司还会安于现状,也许还只是一个平庸的塑胶厂。危机激发了人的巨大潜能,催生了希望,带来了转机。危机是一把双刃剑,它能刺伤你,也能成就你,关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危难吓倒,一蹶不振,畏惧不前,那你将永远也走不出危机的阴影。
机会作文 篇4
“士别三日,当刮目相看。”不会忘记,两个月以前,那是一个被提问时胆战心惊手抖脸红的我,那是一个要发言时怯怯懦懦金口难开的我,那是一个从不“高抬贵手”、主动回答问题的我。我梦想,我决心,我要成为一个能说会道能言善辩的我,我努力着。如今,我成功了。我细细地回顾这一周,如数家珍般地会议一周里课上的发言情况,1、2、3……7次,我举手了七次,发言了七次,战胜了自我七次,实现了目标七次!我惊异,更多的是溢满心间的喜悦与幸福。每一次课上的发言至今仍历历在目,它们是我的见证,更是我今后的动力。
一个星期,仅仅一个星期,举手的次数就已大大超过了上个学期次数的总和!我惊异,更多的是为自己的改变与进步而自豪。这也使我深深地懂得了,不要以为自己的才华是谁也拿不走的,有才华一定要表达出来,要与人交流,而不是坐以待毙地等着别人来发掘它。否则,就像是一块被埋在土里的金子,迟早也会被厚厚的的尘土埋没了应有的光辉。有句话叫“沉默是金”但在这里我却是绝对绝对的'不赞成。任何一个满腹经纶胸怀大志的人,如果只会自恃清高的沉默,那么机遇就会在你指间消失得无影无踪。
有时候,一些机遇是不可多得的,就这么与你擦身而过,同你失之交臂,也许你会发:沉默很多时候是块铁,会另你白白葬送比金子更为可贵的机遇。不是吗?课堂上,你举手,说明你已经战胜了自我,你成功了老师让你来回答,你获得了机会,你成功了你大胆地畅谈自己的看法,锻炼了自己的口语与思维能力,你成功了你的看法是正确的,获得了老师的鉴赏,你成功了即使你的回答是错误的,你还是成功了,因为你获取了比正确更为宝贵的经验。瞧,就是这么一个“举手之劳”,竟能使你收获学识,收获勇气,收获如此之多的成功,又何乐而不为呢?“愚者错失机会,智者善抓机会,成功者创造机会。”我想,你和我都会毫不犹豫地选择最后一个答案。
机会作文 篇5
我是一个对学习不上心、成绩不好,又淘气无比的男孩。因为这样,我的读书生涯受尽了老师和同学的白眼、嘲讽。好在我的脸皮够厚,装出一副刀枪不入的金钢样,勉强升上了五年级。我总以为自己会一直这样下去。跨进新的教室,看着新班主任,也是语文老师,她留着长发,长得很一般,可是一开口,就让人很乐,语文课更是上得精彩,笑声不断。即使是我这样不爱学习的人,也感觉到语文课的时间过得太快了,心里也巴望着下节课快到来。一周过去,两周过去,尽管老师也提醒我书写时要认真一点,可我没有感觉得以往那种讽刺的滋味,我渐渐地觉得:或许这个老师会让我的学校生活变得不一样。于是我心里有了个决定:改变自己,让老师多注意我、关心。
上语文课我尽量坐端正了,抽屉里的玩具也在诱惑着我,可我的目光也只是偶尔瞄一下而已;作业也一笔一笔写,基本上不拖欠作业。说实在的,这样比以前累了,可我还是愿意这样累,因为老师在班会上没有点名批评我,我开始贪心起来,“老师什么时候才表扬我一声呢?”为了得到老师的赞赏,我在苦苦地思考着。月考又到了,我更着急了,凭我原来在班上倒数前三名的成绩,这次也不会有太多的变化。怎么办?怎么才能考出好成绩?以往从来不把考试当一回事的我,最后想了个办法——把自己的零花钱拿出来买书送给前面的同学,在考语文时给我一点答案。成绩出来,我语文81分,同学们都不相信,还有的小声说:“一定是抄别人的。”他们说的我都装作听不到,我只是看着那红红81,盼望着快点上语文课,盼望老师嘴巴里念出我的名字。没想到,一节课,老师评讲了卷子,表扬了很多同学,就连考了41分的葛悦都得到表扬了,却没有我。
老师看我的眼神还和以前一样。我心里暗想,可能老师会私下表扬,说不定还会奖励我一本课外呢。我在痛苦与期盼中度过了三天,实在忍不住了,故意拿了一道题目去问老师,老师热情地给我讲解,我盯着她的脸,脱口而出:“老师,我考了优秀,你为什么没有表扬我啊?”老师笑了,摸摸我的头:“你真的能考优秀了吗?”我想开口说是,可是看着她的笑脸,我还是沉默了。老师摸摸我的头,轻轻地给我讲了个故事:“宋朝著名的文学家和政治家晏殊,14岁时被推荐给了朝廷,所以他不用参加考试便可得到官职,但他还是主动参加了考试。那次的考试题目恰巧是他做过的,而且得到过好几位名师的指点。
所以,他就从1000多名考生中脱颖而出,并得到了皇上的赞赏。但是,他在接受皇上的复试时,却把情况如实告诉了皇上,并要求另出题目,当堂考他。皇上与大臣们出了一道难度更大的题目,结果,他又因文章精彩而得到了皇上的夸奖。”听完这个故事,我心里觉得很难受,脸也发烧起来。“鑫鑫,你是个聪明的孩子,我相信你一定能考到优秀的!”我抬起头来,对老师使劲地点着头,对老师说:“我一定自己考出优秀的成绩,老师,您等着。”老师笑了,笑得那样舒心,目光里真的有了赞赏。我也笑了,老师是真心地爱我,她让我懂得,人只有拥有了诚信,才会拥有机会和成功。
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