在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的看图作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
看图作文 篇1
春天来了,天气晴朗,碧绿的小草在春风中摇摆。远处,门前屋后开满了桃花,把整个村庄打扮得十分漂亮。
放学了,小朋友们纷纷散开了。小明、小红和小军去放风筝。小红的老鹰风筝飞得最高。小军的方形风筝紧紧跟随着老鹰。小明的蝴蝶虽然飞得矮,但是他坚持不懈地追赶着他们。小鸟裁判挥动着翅膀在给他加油鼓气。
瞧,他们你追我赶,快乐极了!
看图作文 篇2
一天,小兔子在家里没事。小兔子打来冰箱,看见家里的蘑菇没有了,就去山上找蘑菇。
来到山上,小兔子找啊找,找了很久都没有找到蘑菇。终于找到了一片蘑菇,小兔子很高兴,拿着篮子就去采蘑菇。就到这个时候,天上下起了大雨。兔子很聪明,它看见了一个很大很大的蘑菇,就把大蘑菇拔了下来,当雨伞来用。
小兔子拿着蘑菇伞和一篮的蘑菇,就走上了回家的路。小兔子走啊,走看见了松鼠。松鼠没有带雨伞,就在路上跑来跑去。小兔子就走过去说:“松鼠,我的蘑菇伞可以挡两个人,你来的蘑菇伞挡雨吧!”松鼠就在小兔子的蘑菇伞里挡雨,还给松鼠送回了家。就这样小白兔也回到了家,开始吃起了蘑菇大餐。
看图作文 篇3
一天,小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多,小亮刚刚找到座位,就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖,一手拿着包儿。小亮笑着说:“老爷爷,请到这儿坐。”老爷爷说:“谢谢你,小朋友。”小亮说:“不用谢,这是我应该做的。”
售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。就夸奖小亮说:“这个小朋友真懂事。”
看图作文 篇4
一天,兔妈妈带着兔宝宝去坪玩。草坪前有一条小溪,那里有一棵大树,绿绿的小草,有一丛小草正在开花,什么都生机勃勃的。兔宝宝很喜欢这里,它多么想在这里生活啊!
突然,兔宝宝看见前面有个蘑菇,兔宝宝跑到蘑菇旁边,准备摘了吃。兔妈妈看到了,连忙跑过来,紧张地对宝宝说:“别吃这蘑菇。”兔宝宝听了,就没有吃。兔宝宝问妈妈:“为什么不能吃呢?”妈妈说:“漂亮的蘑菇都有毒,这些毒蘑菇用美丽的外衣伪装自己,有些动物因为贪吃,死去了。”兔宝宝说:“妈妈,我以后会仔细的。”(模仿是初学作文不可避免的,但还是要努力做到自己独立写作哦。)
以后,小兔明白了一个道理,一件事物不能光看外表,心灵美才是真正的美。
看图作文 篇5
在一座宽敞的院子里,搭着一个香香的牵牛花架。牵牛花开放了,高兴地吹着小喇叭,有白的,有黄的,有红的……五颜六色,美丽极了。风轻轻吹着,小猫也在旁边打盹儿。
太阳快下山了,奶奶开开心心地来到院子里乘凉。奶奶高兴地坐在摇椅上,戴着老花镜,低下头,拿起报纸,认真地看起来。这时,丁丁兴冲冲地捧着一个又大又红的苹果,走到奶奶身边,说:“奶奶吃个苹果,休息一会儿吧。”奶奶听见了,吃惊地抬起头,摘下老花镜,喜笑颜开地接过大苹果。抚摸着丁丁的头,笑眯眯地地说:“你真是个孝敬长辈的好孩子。”
小花猫听见了,喵喵喵地叫起来,好像在夸赞小丁丁是个好孩子呢!牵牛花在微风中跳舞,好像也在对丁丁点头微笑呢!
看图作文 篇6
所谓看图作文,就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文(小学生看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主)。怎样写看图作文呢?
要根据画面内容,进行合理想象,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事。,图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景,要写好看图作文,还要展开合理的`想象,从静态引出动态,从“瞬间”写出过程,让画面活动起来,让画中的人活动起来,让画中的物也活动起来。
画面上有人物,有景物,有色彩,但没有声音,也不会动。而看图作文,则要求借助于图画提供的形象,联系自己的生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色,而且要有声;不仅要有事物的静态,而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态,而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之,要把静止的画面“活动化”,要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的,要有目的,绝不能脱离画面,任意发挥。
最后,要认真安排内容,布局谋篇。图画与文章一样,内容上也有主要和次要之分。一般说,画上处于主要地位和突出地位的是主要内容,属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的,是次要内容。
写看图作文,就是要抓住重点,把重点写详细,写具体,从而展示图意。抓住重点,并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点,有选择地描写画面上非主要的内容,可以起到绿叶扶持红花的作用。
总之,要写好看图作文很简单,用简单的顺口溜概括就是:看图作文要写好,细心观察最重要。看人看物看事情,心中要有一杆秤。画面故事写完整,围绕中心再去动。看图过后要联想,写完读读怎么样。
看图作文 篇7
一个凉风习习的下午,空气格外清新。小明和小红放学了,两个小伙伴心情愉快地走着。突然,有一股腐臭味传入他们鼻中。小明和小红不禁捂住鼻子,心里想:这阵臭味是从哪儿传来的呢?
于是,他们一路顺着臭味来到了发出臭味的垃圾桶。呀!这是谁丢的垃圾呀,竟然丢在了垃圾桶外,影响环境的卫生。小明与小红生气极了:这是谁干的?
小红俯下身,用手一点一点地把垃圾捡起来,扔入垃圾桶中。小明见了,想:就算小红把垃圾扔到了垃圾桶里,环境干净了一点,但是不免会有人照旧把垃圾丢到垃圾桶外。这怎么办呢?小明苦苦思索。忽然,他想出了一个好办法。小明把书包放下,拿出纸和笔,趴在地上写了起来。小红纳闷极了:他在干什么呀?只见小明用笔在洁白的纸上写了“文明——只差一步”。最后,把这张纸小心翼翼地贴在了垃圾桶右侧。做完这一系列的动作后,小明和小红开心地笑了。
从此,扔垃圾的人们看到了这张纸,再也不乱扔垃圾,环境也变得干干净净的了。
文明——只差一步,迈出这一步,环境变得干净;收回这一步,环境变得肮脏。同学们,让我们记住这一句话:文明——只差一步。
看图作文 篇8
寒冷的冬天来临了,鹅毛大雪从天而降。雪越下越大,越积越厚,不一会儿,屋顶、大树、大地积了厚厚的一层雪。
小丽跑到雪地上堆雪人,她堆呀堆呀,堆起了一个比她还要高的雪人。她用番茄当雪人的帽子,捡来一些树枝当雪人的手,还把自己的围巾围在雪人脖子上,最后她给雪人画上了一个笑脸。一个活灵活现的小雪人就出现在她面前。小丽看着雪人笑的乐呵呵的样子自豪极了!
看图作文 篇9
动物王国要举行一场“才艺大赛”,动物们都在家里准备着。
一天,小猴看见小兔在学写作,就想:小兔作文写得这么好,我就学写作吧!说完,小猴对小兔说:“小兔,你可以教我写作吗?”小兔说:“可以啊!”可是,小猴才写了几个字就不耐烦了。
小猴刚放下笔,就听到外面传来响亮的声音。小猴一看,原来是小熊在吹喇叭呀。小猴跑过去说:“小熊,小熊,你可以教我吹喇叭吗?”小熊说:“好呀!”可是,小猴像上次一样,才会吹了一首就对小熊说:“我会了。”然后一溜烟儿跑出去玩了。
在回家的路上,小猴看见小鹿在练习跑步,就追上去说:“小鹿,你可以教我跑步吗?”小鹿说:“可以呀!”可是,小猴才跑了几天,就觉得腿酸,一直叫苦连天。
到了比赛那天,小兔、小熊和小鹿胸前都挂着金牌。可小猴却什么也没得到,小猴非常后悔。
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