在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的考试作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
明天又要考试了，班级里真是有人欢喜有人优啊，有的同学马上临时抱佛脚，有的同学继续认真复习，有的同学还是该玩就玩。看着这样的气氛，我觉得有些压抑。
今天，考试来临了，当试卷发下来的时候，班上的同学顿时鸦雀无声，我永远记得老师说过，考试先做自己会做的，比较难做的留到最后，要不然当你先做难做的题目时，到时候容易的你就没时间做了，其实老师说得很对，我上次就是这样，被一道难题困住了，久久做不出来，时间都过半了，还有很多题目没有写。
这次的试卷没有那么难，我不急不慢的写着，思考问题的时候，我习惯抬头思考，我看见同学们都很认真的答题，只是有个别同学，像长劲鹿一样，看前边看后边的，我摇摇头，这样做不是欺骗了老师，而且欺骗了自己，不会的不学，永远不会。
很快，下课铃声响起，该教试卷了，有的同学很速度的教上去了，有的赶紧多写下，直到老师催了又催，真是应了一句老话：早知今日，何必当初！
出了教室，几个同学还在讨论，刚才哪道题比较难，哪道题好像练习册上有类似的，看来考试这种事，真的是平时认真学习的人才能顺利通过啊！
考试作文 篇2
很多gre考生考试之后都会把自己的经验整理一下，告知其他g友，吸取教训。下面这个就是一名gre考生针对gre作文如何准备提出的自己一点意见。
作为一个作文分数只有3分的人，AW经验似乎显得不那么重要。我就省些文字，挑重要的提一下。
步骤1. 分清自己是文科生还是理科生。
文科生跳入步骤2
理科生跳入步骤3
步骤2. 作为文科生，AW是要给予相当大重视的，最好多花点时间准备。ETS很讲究逻辑。写东西逻辑先弄好，语言其实还是其次。建议写的每一篇文章都找高手改一改。特别注意逻辑要理清。接步骤4
步骤3. 作为理科生，AW就显得不那么重要啦。3分还是可以用的，2.5的话难度很高，虽然有2.5成功案例。但是不建议冒这个险。所以还是要给予一定重视，argument相对好突破些，形成自己的模板。每道题都过一下。接步骤4
步骤4. 不管是文科还是理科。有一句话还是很经典的: 保argument，争issue. Argument考场上只有30分钟写，觉得还是挺紧的，所以建议题目都熟悉熟悉，特别是把那种感觉很难得题目都写一下，或者熟悉下提纲。对于issue,还是建议别迷恋高频了吧。按高频写让人感觉有点赌RP的做法。建议每类都写一下。我用的是修瑞的ISSUE分类。个人认为他的'分类是最好使的。前面几篇写的时候不用限时，后期要严格限时，要知道考试的时候是多少有些紧张的。如果平时没写完，考试怎么写的完?虽然有人没写完的AW也拿了6分，但是那种人的驾驭文字的能力你拥有么?那种人的逻辑你又有么?所以不建议冒这个险。严格逼迫自己练习的时候每类都写下，都写完来!接步骤5
步骤5. 我作文就没啥很牛叉的经验了，就给大家准备了2个有用的东西。一个是修瑞的ISSUE分类。以往的修瑞ISSUE分类只有题目没序号，或者有的是有序号没题目。我准备的时候将序号一个个敲在题目前去了，可以免了大家这个工作。另一个是argument我认为比较难的题目。建议大家可以看一看，列列提纲。附件会贴在心经的最后!其他非我原创的资料我就不上传了。大家在网上多半能下到。
祝各位G友AW考出够用的成绩!别太鸭梨了!
考试作文 篇3
“叮、叮、叮……”上课铃声响了，教室里瞬间变得鸦雀无声。大家都面露喜色，似乎已经对这节音乐课期待已久了。
“哒、哒、哒……”高跟鞋踩踏地板的声音传入耳际，门缓缓地被推开了。令我意想不到的是，走进来的却是英语老师，而且她的手中还抱着一摞雪白的卷子，我顿时忐忑不安起来。
班上一下子炸开了锅，同学们都大惊失色，有的焦急地说：“不会是要考试吧？我可没有复习啊！”有的愤愤不平：“明明是音乐课，英语老师怎么又占课啊！”是啊！今天怎么会有考试？昨天老师为什么没说呢？不会吧？怎么会这么突然呢？一连串的问题充斥在我的脑海当中。我还没缓过神来，英语老师清了清嗓子，率先开口了：“这节课音乐老师临时有事，我们来做一份英语卷子。”话音刚落，我的心跌入了谷底。
没事，临阵磨枪，不亮也光，我可以先翻翻笔记复习一下。可英语老师的一句“请大家把考试无关的书与复习材料收进书包里”如同一场暴雨，霎时把我的希望之火给浇灭了。我一股脑儿地将英语资料塞进书包，准备迎接“死神”的考验。
卷子发到了我的手里，我匆匆扫了一眼，心里更慌乱了，怎么会有这么多我遗忘的知识？为什么我昨天不复习一下？这次考试肯定完蛋了！可如今也只能“破罐子破摔”了。我开始了紧张的审题，考试卷上一个个生词如同密集的子弹一般向我打来，我毫无还手之力，渐渐陷入了崩溃。
突然，一个念头跳到了我的脑海之中——去看看同桌的“战况”怎么样吧！我缓缓地靠近同桌的“阵地”，小心翼翼地瞟了一眼，同桌正与题目展开一场“恶战”，分身乏术，根本没注意到我的视线。“不如偷看一下同桌的答案吧！”这个坏心思一起，我就感到周围有一道目光正盯着我，转头一看，竟然是英语老师！她虽然面无表情，却把我吓出了一身冷汗。我只好打消了这个念头。
接下来，我深吸一口气，全神贯注地做题。功夫不负有心人，在不懈的努力之下，我终于“战胜”了这张卷子。
到了第二天发卷子的时候，我发现同桌只得了72分。我不禁开始紧张了起来。这时，我的卷子也发下来了，我不安地把卷子背了过去，再紧张地掀开一角，一个鲜红的“4”写在了卷子上。我只考了四十几分？我惴惴不安地抓着卷子，最后一咬牙，一跺脚，干脆把卷子翻了一个面，94分！我心里的巨石终于落下了。
虽然这次我获得了高分，但以后还是应该好好复习，不然肯定会吃大亏的！
考试作文 篇4
考试成绩出来了，同学们心里会有什么感受呢？——
“嗯，这个成绩要比我预想的还要好呢！看来不枉费我一个多月来的学习呢！”这是属于“兴高采烈”型。
“不会吧！这道题竟然忘记写小数点啊！白白减了一道大题的分数啊！”这是“苦恼忧愁”型。
“你错了几道题？哦，你错了六道题啊。我看看我错了多少道哈。一、二、三……五！我才错了五个！奇迹呢！呀？！原来是对了五道题啊……没关系，反正我已经考这个成绩考习惯了，已经‘免疫’了。”这是令老师们最头疼的“死不悔改”型。
哎，考试啊考试，你真是一个让人们“又爱又恨”的事情呢!
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