在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的《考试》作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《考试》作文500字 篇1
很快就要期末成绩考试了，期末成绩想必是同学们最关心的事情吧!子日;"学面识习之，不亦乐乎。温故而知新。"现在我们正处在紧张的复习阶段。怎样才能做好复习呢?除了跟着老师有计划地复习，我们自己还需要一套好的复习方法。
一:翻阅课堂笔记十分重要，它记录了书中的重点，难点和疑点。复习语言，首先将课文默读一遍，然后对重点词句还不太明白的地方翻开课堂笔记，进行温习，巩固;课后题要完全理解，如果有不懂可以请教老师。课后中的好词佳句的积累要背诵，甚至会默写。只有这样才能把所有语言知识完全变成自己的语言智慧。复习数学的时候，可以一个单元一个单元的复习，读完一个单元的例题，在本子上有条理地写出这个单元的几大内容，然后在本子上做一做迷个单元的习题，要学会举一反三，学会数学思考的方法。
二;课外时间，加强语言阅读练习的巩固，阅读短文是我们最害怕的，越是困难，我们越要迎难而上。读完一篇文章，然后带着问题再一次读文章，找出相应段落或词句划上，然后深思熟虑，用自己的话或组织文中的语句写上答案。数学还可以有针对性地进行计算能力和解决应用能力的训练。
三:要认真完成老师的作业，不懂或有疑问的题目可以和家长，老师进行讨论，一定不要保留疑问。有时间应该多多阅读课外书，积累优美句段，课文中要求背诵的语段要自觉背诵。
最后，我想说:"勤能补拙，”"亡羊补牢，为时不晚。”只要像我这样认真地复习，期末定会考出满意的成绩!
《考试》作文500字 篇2
这只不过是一次再平常不过的月考。
由于我在考前就放言要坐上年级前十，还不容许出一点差错，所以我就在这样紧张的备考状态下，拉开了考试的帷幕。
第一场考的就是语文。起初做得很顺利，至少基础部分的分数丢不得。我将视线转到了阅读。诵读两遍之后，我才发现这篇文章的层次如山般高耸，而我只不过是站在山脚仰视罢了。这可是我从未见过的事情，平日里一直是做得得心应手。今日到底从哪儿开始答，我无从下笔。虽然那天天气微凉，但我早已满头大汗，手上的汗都让试卷打起了褶皱。
我用余光瞟了瞟周围的同学，大家似乎都很平静，我的心里就更如打翻五味瓶般百感交集。在第一次考试，第一次排名，也许等待着我的就是“出身未捷身先死”。脑袋是炸裂般的疼痛，运转速度已经达到了峰值，我无力地耸拉着头，可试卷上的文字，都在我面前旋转、跳跃。我好不容易才平静了下来，给这场舞蹈按下了“暂停”。时间不多了，我只能眼睁睁地看着我写的楷书在时间的挤压下，变成了一个又一个畸形的.“甲骨文”，继而无奈地叹息。
我在懊悔中消磨了检查的时间，我沉浸在这一篇阅读理解的失利，从而影响了之后的答题。
终于，考试收卷铃声打响，这也似乎将我从一场浑浑噩噩的梦境中拉了出来。父母、老师、同学在我脑海中穿梭来往，各个似乎都在念着什么，影响我发挥。
哪有谁会嘲笑我？我只是第一次，新生活的第一次。海伦凯勒曾经说过：“错过了月亮，如果为此而哭泣，就必须面临错失星星的后果。”我还是该脚踏实地，走好初中每一步。
《考试》作文500字 篇3
星期五，我们六年级举行了单元三的考试，但是这次老师们必须做流水作业。许多人说这是件大事(包括我)。这不仅仅是单元测试吗？为什么要这么正式？上课铃一响，教室里就有沙沙的写作声。每个人都拿起纸，匆匆忙忙地写了起来。有些写得很快，有些写得很慢，还有一些想得很仔细...简而言之，每个人都认真地回答了这篇论文。
过了一会儿，我发现虽然这篇论文中的问题很少，但是如果你不仔细阅读每一个问题，最终的结果会被扣分。在课堂阅读中，最后一个问题应该在课文中画一个句子。但是很多人没有看到它，这一分钟，但是它不见了。我写作文的时候，只扣了一分，但已经规定题目应该是“爱”。然而，我没有读好，最后扣了两分。
这篇论文不仅测试了我们仔细阅读的习惯，也测试了我们的阅读能力。这一次我们课外阅读的话题，文字顺序是乱七八糟的，我差点晕过去，而且文件有时会被软件启动和删除，我看是头晕脑晕的。第二个问题是排序问题。我读了几遍课文，总觉得有问题，但我看不见。我又看了一遍，终于发现了问题。我有两个错误的序列号。
当我做选择题时，我读了几遍，认为这是一个非常简单的问题，但是我错了。我选择的句子有一个错误。当我检查时，我发现“珍贵”这个词使用不当。我仔细阅读了其他句子，发现只有“C”选项中使用的单词才是合适的。我很快改变了原来的选择。
这次考试，我明白为什么我们应该如此重视它，因为学校应该检查我们六年级能力的各个方面，不仅让我们了解自己的能力，也让我知道考试的重要性和老师们的辛勤努力。
《考试》作文500字 篇4
开学才第三周，语文老师便大手一挥：“明天考试！”同学们听后，顿时惊慌失措，大家都在盼望着老师能将“死亡日期”推迟几天。但是，大家无能为力，只能眼睁睁地等待着“末日”的到来。
第一奏：临考
现在，是临考的最后一个下课时间，原来热闹非凡的教室早已鸦雀无声，大家都在临阵磨枪，摩拳擦掌，准备迎接开学第一考。但也有几位成绩较落后的同学却心神不宁，东张西望，看着外面的同学欢呼雀跃，不禁也想出去“疯”一会儿。这时，一位同学对他的同桌进行了采访：“嘿！这一仗你有把握吗？”同桌无可奈何地摊了摊手，苦着脸说：“没有，只能听天由命了。”
第二奏：开考
“沿着校园熟悉的小路……”上课铃声响了，教室里更是乱成一片，同学们犹如热锅上的蚂蚁——急得团团转，大叫：“惨了！”这时，语文老师走进来了，手里捧着大堆试卷，她一边将试卷抛在了第一排的课桌上，一边面无表情地说：“开始考试，请同学们把书收好。”我拿到试卷，略一翻看——唉，题目还稍有些难度呢，抓起笔缓慢地写起来。教室里鸦雀无声，似乎连秒钟“滴答，滴答”的响声都听得清清楚楚。
第三奏：结束
“停笔，收卷！”随着老师一声令下，班级里又沸腾起来了，有的还未写完，一边匆匆收尾，一边抱怨：“时间太短了！”有的已经交了卷，正与几个人谈论答案，有一个男孩突然大惊失色,叫起来：“完了！第三题错了！”在他身后的男孩愁眉苦脸地说：“我比你更惨！”
刚才的考试还难以忘怀，可是，自己考了多少分，更让我们提心吊胆，真是“一波未平，一波又起”呀！
《考试》作文500字 篇5
考考考，又是考！今天上午第二节课，进行了语文第一单元的测验，虽然前一天晚上进行了大批量的复习，但对于语文考试，我还是担心百倍。
开考了，我转动着手中的圆珠笔，经过一番过关斩将，终于到最后两题了，可不幸的音乐响起了――下课了，又要迟交了，修辞手法？我绞尽脑汁还是没想到答案，这时，顾震琪跑了过来，我忙问他，他说是“重复”，我心想该不会是“反复”吧，可既然顾说他们学过的，那我就信他吧，这时我的这一举动被达老师看见了，她急忙说：“黄馗，不许写，快交！”，“热心的”蔡霄一把将我的试卷递给了达老师，还说我改了答案，于是，我便将改动的地方说了出来，达老师说要扣我2分。可是，在我后悔不应该吐露实情的时候，她又说：“这一次扣分是对你的褒奖。”没办法，我只好无可奈何地离开了讲台……
下午，我得知自己语文只得了83分，知道又没考好。我记得上学期语文，我经常做得很慢，要么是课文不会默忘了，要么是阅读看不懂，总之，在下课那混乱之际，我总喜欢问别人1-2题的答案，虽然我知道这样太“痞”，但是，卷面上那些空白使我难以忍受，所以，经常忍不住去问上几题，然后发挥想象将其填满，但是今天，我第一次在考试后这么快地承认自己的“罪行”，用电视剧里的一句话，真是“良心舒服”。看来下一次的单元测验我必然忍受空白带来的遗憾了，但我认为诚信第一，分数第二，要想考得踏实，还得以诚相待。
《考试》作文500字 篇6
有人说：“人每一秒都在等待死亡。”我想，这话若用在我们身上就可改成：“我们每一秒都在奉献！”老师听了表扬说：“不错，那你说说你奉献给了谁？”当老师殷切地希望我回答出“祖国、人民”等词时，我响亮地说：“考试！”
顿时，教室里回声不绝于耳……
我们将自己奉献给了考试。囚禁在教室中的我们，早已感觉到自己不属于自己。我们是在用一张张试卷来继承先贤的智慧和衣钵吗？
我们将自己奉献给了考试。做卷子做到有些怜惜，怜惜那正在消亡的水笔。卡夫卡将自己的怜惜给了大甲虫，而我们却将怜惜给了水笔。
我们将自己奉献给了考试。当手指写到抽筋，当时间走到暂停，当我们休息的时候，是在换笔芯。
我们将自己奉献给了考试。当我们被无情地钉在考试的十字架上，分数一点点地啃食我们的躯体时，我们不曾记得在阳光下追逐过，在嬉戏中欢笑过。只因考试要我们像盗火者，将自己的肝脏给那只凶恶的鸟，让它不停地啄食……可普罗米修斯盗来了真理的圣火，我们盗来了什么？
我们将自己奉献给了考试。当我们一遍遍地背诵单词、默写古诗、演算数理化，直至手脚发麻，想扔掉书本，到草地上打滚，到篮筐前蹦跳，哪怕到睡梦中去休息、打闹时，考试便怒目圆睁，凶神恶煞般用一个个鲜红的大叉，给我们一次次迎头痛击。
老师说：“唉！我们必须接受现在的教育……”
看来，我们把自己奉献给考试是没有选择的。爱我们的大人已经周密地为我们安排好了。他们的耳畔一直萦绕着七十年前鲁迅先生的那句呼喊：“救救孩子！”但七十年转瞬即逝，而他们在紧锣密鼓义正词严地研究着如何更好地拯救我们。
我们，在艰难的奉献中期盼着！
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