在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的科技夏令营作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科技夏令营作文1
7月25日至29日,我和10位同学参加了科技夏令营,在夏令营里,我们不仅学到了知识,还锻炼了自己。
在夏令营中,我们参加了许多活动。但是,令我印象深刻的还是拓展训练。拓展训练是在拓展基地进行的,拓展基地里有高高的大树和野草。我们需要完成金、木、水、火、土五个阵地的任务,限时两个小时,完成任务并且前三个到达起点的队伍,会获得一个奖杯。如果,在两个小时内没有完成任务,也要回到起点。五个阵地的任务都是考验我们团队协作的能力,而且,五个阵地的距离有的远,有的进,也考验着我们的体力。最终,我们小组只完成了四个阵地的任务,只差水阵没有完成。在返回起点的途中,我们很沮丧。虽然,我们没有完成全部任务,但是通过这次拓展训练,我们团队合作的能力增强了。
7月28日的晚上,我们举办了联欢晚会。在联欢晚会上,同学们展示了自己的才艺,比如:三句半、手风琴、街舞、朗诵等等。晚会结束后,我还没有回过神来,因为,我被同学们的节目深深的吸引住了。我们退场后,还在80中学的校园里留影,一张张照片将成为这次夏令营的纪念。
这次科技夏令营,让我获得了许多知识,锻炼了我的团队合作的能力,希望我还能再次参加这种有意义的活动!
科技夏令营作文2
7月28日,区青少年宫的老师们带着我们这些科技爱好者,前往宁波海洋研究院全国海洋意识教育基地。
一路上,我们欢声笑语。到了研究院,老师先带我们参观了水族馆。哇,这里的鱼类品种繁多,数不胜数。有胆小怕人的小丑鱼,有条纹清晰的蝴蝶鱼,还有机灵敏捷的“红绿灯”。我们观看了标本室,里面陈列的海洋生物栩栩如生。
接着,老师带我们去进行“拓鱼”活动。第一次听到这个名字,我们充满了好奇。在老师的指导下,我们拿着笔在鱼的身上涂上自己喜欢的颜料。涂完后,把鱼放在宣纸上用力按几下,最后老师帮忙画了鱼眼睛。第一次“拓鱼”,虽然不是很完美,但是我们觉得小鱼还是挺可爱的。
中午在梅山街道享用了美味的'午餐后,我们开启了下午的活动。先是听了科普大讲堂,接着就是我们期盼的做生态瓶活动了。每人领取了一个透明的玻璃瓶、粗细各异的泥土和一袋雨花石。在老师的指导下,我先把一袋粗泥倒进瓶子,接着倒入细泥,放入雨花石,然后从老师那里领取水草,小心翼翼地将它插入土中,倒入2/3的水,最后放入了小鱼和蜗牛。看着小鱼在清澈见底的水中欢快地畅游,我们别提多开心了。
我抱着自己制作的生态瓶给爸爸妈妈看,他们对我赞不绝口。在这次活动中我收获满满,不仅让我近距离地接触了海洋生物,还增长了海洋方面的知识。
科技夏令营作文3
今天,妈妈带着我和哥哥去科技馆参观。科技馆的人把我们带到后面的二楼,那里有几个大学生和工作人员,工作人员先把我们分组,我、哥哥和其他两个人分在一组,剩下的人又分成了三组,叫几个大学生做向导带我们走。工作人员给向导一张纸,让我们点菜,我点了一盒扬州炒饭。
向导们带着我们下楼,从前门走进去。
我们走了许多地方,看了许多东西,如“魔灯”、“没有源头的水”等。但最吸引我的是“魔灯”和3D电影,还有“投篮”。我们在一楼看到了一些玻璃球,我走进去一看,里面只是一个小小的球和一些电丝,我把手指放上去,一根电丝就像粘上了你一样,除非你的手指离开玻璃球。3D电影也很有趣。向导把我们带进一个黑黑的房间,里面有一个大屏幕。向导从柜子里拿出几副眼镜,我拿了一副戴上。它的框架和其它眼镜没什么两样,只是镜片是黑色的。屏幕上出现了电影的题目:龙卷风、冰雹。电影开始了,屏幕上的东西一但向我飘来,就像真的飞过来一样。我们继续走,来到了二楼。
我走过去按一下旁边的一个键,一个圆形的东西就出气来,使气球飞上天,我缓缓地移动,那个圆形的东西将球扔进了篮里。今天,我们玩得很高兴。
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