在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的科技夏令营作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科技夏令营作文1
7月25日至29日，我和10位同学参加了科技夏令营，在夏令营里，我们不仅学到了知识，还锻炼了自己。
在夏令营中，我们参加了许多活动。但是，令我印象深刻的还是拓展训练。拓展训练是在拓展基地进行的，拓展基地里有高高的大树和野草。我们需要完成金、木、水、火、土五个阵地的任务，限时两个小时，完成任务并且前三个到达起点的队伍，会获得一个奖杯。如果，在两个小时内没有完成任务，也要回到起点。五个阵地的任务都是考验我们团队协作的能力，而且，五个阵地的距离有的远，有的进，也考验着我们的体力。最终，我们小组只完成了四个阵地的任务，只差水阵没有完成。在返回起点的途中，我们很沮丧。虽然，我们没有完成全部任务，但是通过这次拓展训练，我们团队合作的能力增强了。
7月28日的晚上，我们举办了联欢晚会。在联欢晚会上，同学们展示了自己的才艺，比如：三句半、手风琴、街舞、朗诵等等。晚会结束后，我还没有回过神来，因为，我被同学们的节目深深的吸引住了。我们退场后，还在80中学的校园里留影，一张张照片将成为这次夏令营的纪念。
这次科技夏令营，让我获得了许多知识，锻炼了我的团队合作的能力，希望我还能再次参加这种有意义的活动！
科技夏令营作文2
7月28日，区青少年宫的老师们带着我们这些科技爱好者，前往宁波海洋研究院全国海洋意识教育基地。
一路上，我们欢声笑语。到了研究院，老师先带我们参观了水族馆。哇，这里的鱼类品种繁多，数不胜数。有胆小怕人的小丑鱼，有条纹清晰的蝴蝶鱼，还有机灵敏捷的“红绿灯”。我们观看了标本室，里面陈列的海洋生物栩栩如生。
接着，老师带我们去进行“拓鱼”活动。第一次听到这个名字，我们充满了好奇。在老师的指导下，我们拿着笔在鱼的身上涂上自己喜欢的颜料。涂完后，把鱼放在宣纸上用力按几下，最后老师帮忙画了鱼眼睛。第一次“拓鱼”，虽然不是很完美，但是我们觉得小鱼还是挺可爱的。
中午在梅山街道享用了美味的'午餐后，我们开启了下午的活动。先是听了科普大讲堂，接着就是我们期盼的做生态瓶活动了。每人领取了一个透明的玻璃瓶、粗细各异的泥土和一袋雨花石。在老师的指导下，我先把一袋粗泥倒进瓶子，接着倒入细泥，放入雨花石，然后从老师那里领取水草，小心翼翼地将它插入土中，倒入2／3的水，最后放入了小鱼和蜗牛。看着小鱼在清澈见底的水中欢快地畅游，我们别提多开心了。
我抱着自己制作的生态瓶给爸爸妈妈看，他们对我赞不绝口。在这次活动中我收获满满，不仅让我近距离地接触了海洋生物，还增长了海洋方面的知识。
科技夏令营作文3
今天，妈妈带着我和哥哥去科技馆参观。科技馆的人把我们带到后面的二楼，那里有几个大学生和工作人员，工作人员先把我们分组，我、哥哥和其他两个人分在一组，剩下的人又分成了三组，叫几个大学生做向导带我们走。工作人员给向导一张纸，让我们点菜，我点了一盒扬州炒饭。
向导们带着我们下楼，从前门走进去。
我们走了许多地方，看了许多东西，如“魔灯”、“没有源头的水”等。但最吸引我的是“魔灯”和3D电影，还有“投篮”。我们在一楼看到了一些玻璃球，我走进去一看，里面只是一个小小的球和一些电丝，我把手指放上去，一根电丝就像粘上了你一样，除非你的手指离开玻璃球。3D电影也很有趣。向导把我们带进一个黑黑的房间，里面有一个大屏幕。向导从柜子里拿出几副眼镜，我拿了一副戴上。它的框架和其它眼镜没什么两样，只是镜片是黑色的。屏幕上出现了电影的题目：龙卷风、冰雹。电影开始了，屏幕上的东西一但向我飘来，就像真的飞过来一样。我们继续走，来到了二楼。
我走过去按一下旁边的一个键，一个圆形的东西就出气来，使气球飞上天，我缓缓地移动，那个圆形的东西将球扔进了篮里。今天，我们玩得很高兴。
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