在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的在课堂的作文300字（通用36篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
在课堂的作文 篇1
四年级时，学校想出了一个两全其美的好办法，这个办法既能促进学生之间的交流，又能锻炼学生的表达能力、对学习的兴趣。它就是“师友互助”的“高效课堂”。
第一天上语文课时，老师没有讲课，而是让我们师友共同探讨，同学们很纳闷，难道老师了吗？老师就是老师，一眼就看透了我们的心思，忙向我们解释教育的“进化”，原来是这样！
在以后的学习生活中，师友互助，让同学们感受当小老师的感觉。当我的学师说出：“请大家坐好，认真倾听我们小组的汇报！”我们每人都有一种自豪感。
我在师友互助中，也获得了巨大的收获。再别人发言的同时，不知不觉地提高了自己的语文成绩。
希望在以后的学习生活里，同学们都能“展翅高飞”！让学习不在是困难！也希望学校在想办法，创造出更好的“高效课堂”！我们也会多多努力，勤动手，多动脑！坚持不懈，为学校争光！“高效课堂”的学习生活中让我懂得：人生路上没有捷径，每一步都要踏踏实实地走，不要妄想一步登天！
在课堂的作文 篇2
在每个时代上学学习都是很快乐的事情，但是在我们这个时代学习是更快乐的事，因为在这样的课堂上可以展现自我，让我们性格开朗，学习更自在轻松。
在上课的时候，课堂就有我们自己主宰。这样我们就会把不会的题记得更清楚，把会得题弄得更明白，同时上台展示不仅是展示你的风采，更是锻炼你的勇气和信心。记得我第一次上台展示的时候，我特别紧张，肚子里像有好几只兔子在怦怦地跳，虽然我不是第一个上台展示，但收尾的重任却落到了我的肩上，组长临上台的一句话让我更加紧张了：“收尾就全靠你了，你要收不好，我们前面就算白展示了”听到这句话我唯一能做的就是调整心态，等到展示的时候好好发挥······我们展示完后给予了我很高的评价，正因为这高的评价，我的勇气才收了回来，经过这一次的展示，我上台展示的次数也频繁增多，我的学习也有了很大的进步。
我觉得这种学习方式比以前好多了，而且好处也很多。比如：可以让我们不懂就问，训练语言表达能力，体会老师的艰辛，而且还能培养胆子。我希望我能在这样的环境中学习更加优秀。
在课堂的作文 篇3
“把课本翻到课后练习……”只见科学老师捧着书，滔滔不绝地在讲台上讲着。终于，有几位同学耐不住性子，跟边上的人窃窃私语：“还有几分钟下课？”边上的同学拿出手表看了看，小心翼翼地说：“还有十分钟。”一听到这个数，原来的振奋，转眼化为“灰烬”，接着趴在桌子上等待下课铃声的到来。
“叮铃铃……”下课铃响了，是那么的悦耳动听，教室里立即“人声鼎沸”，原本趴在桌子上的同学立刻精神抖擞，原本上课周游列国的同学立刻跟着老师的声音随声附和着，教室里变得像一个菜市场那样热闹。可尽管这样，老师似乎是突然失聪了一样，他貌似没有听到下课铃，继续在讲台上孜孜不倦的讲着。大家渐渐变得烦躁起来，凳子上好像长了钉子似的，做出向外冲的样子。
教室里，各具神态。学霸们“不食人间烟火”，对于下课铃若无其事，照旧专心的上着课；学神们嘴上在碎碎念着什么，右手托着脑袋，若有所思；学弱和学渣们都合上了书，不耐烦的等着老师宣布下课。真是“应有尽有”，千奇百怪。
终于，老师放下了书本，郑重其事地说了一句：“下课”。“哗”的一下，教室里像炸开了锅一样。
在课堂的作文 篇4
在生活中，不仅仅只有学校的课堂才是课堂，还有很多别的课堂，难道那些就不是课堂了吗？不，这也是课堂！
我学过舞蹈，让我印象很深，在老师教我们的过程中，我学到了许多书本上没有的知识。
一开始，我认为舞蹈是非常简单的，可是到了后面，我才发现我错了。其实学舞蹈并不简单。首先，你必须练好基本功，锻炼你的基础。只有打好基础，才能一步步地往上学习。
等你练好基本功，就可以学简单的舞步，但基本功还是得每天联系，别看是简单的舞步，可这些简单中还是有很多细节的。比如说跳舞时，手法必须标准；力度一定要精准；表情一定要自然等等。这些都是非常重要的，如果你没有注意这些细节的话，那跳出来的舞蹈一定不好看。
等你学好这些简单的动作之后，就该学一些难一点的动作了。当看完老师的示范后，我的心里开始打退堂鼓了。这么高的难度，要不就放弃吧！可是转念一想，如果放弃了，就所有的努力都白费了，所以我不能打退堂鼓！就这样我一直坚持了下去。
从学舞蹈的过程中，我明白了做任何事情都要坚持不懈，锲而不舍，不可以半途而废，只有努力了，才能成功！
在课堂的作文 篇5
我经厉过许多个星期天，其中大多数都随着时光的流逝渐渐地被我忘记了，惟有一个星期天，像一个烙印一样深深地刻印在了我的心里……
那个星期天，我上完文化课，一个人走在回家的路上。路过一个小公园时，公园里那些发散发出的浓郁芳香吸引了我。我情不自禁地走进了那个公园，想好好欣赏一下那些美丽的花儿。
我来到小公园中，一棵最显眼的银杏树下，生长着许多粉红色的花儿，它们正争先恐后地绽放着，样子美极了。我在树下绕着那些花儿走来走去，贪婪地欣赏着它们的美丽，走累了，我就屁股坐在了银杏树下，突然，我发现不远处有一位美如天仙的阿姨走了过来。她穿着时尚，长发在风中飘飘洒洒，“仙女”走到这棵银杏下。停在了那里，她在干吗？我仔细一看，发现她居然在折花！我一下子站起身来，再一次仔细打量树下的小花，发现许多花儿都有被折过的痕迹，有的花儿低垂着头，仿佛正在伤心地抹眼泪……
在回家的路上，刚才的那一幕一直在我的脑海中回荡，我想，那位折花的阿姨，虽然表面上非常美丽，但是她的心灵却是丑陋的，而且有些人的外表虽然不美，但只要他的心灵美，那他便是美丽的。
今天这个事就像一堂课，使我明白了什么是真正的美。
在课堂的作文 篇6
有许许多多知识能在课堂中学到，然而，在大自然中，也刻着许多知识，它们藏在树林里，藏在山丘上，甚至就藏在你的身边。只要你留心观察，你就能学到其中的知识，这也是课堂。
有一次秋天，我和父母到华山去旅游。我们乘着客车，边走边观察周围的美景，路边的瀑布飞流直下，不经让我想起了一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
过了一会儿，我们在路旁的一个小公园里休息。我在公园的小道里散步，突然前面路上的一颗小果子影起了我的主意。只见它在微微颤动着，仔细一看，原来是几只小蚂蚁在试图把果子搬回他们的巢穴 。他们用尽全力，可还是挪不动果子。我心想：几只小小的蚂蚁怎么能挪得动那么重的果子，真是自不量力。
这时，他们突然停了下来，只见它们轻轻地在摇动触角。他们是在干什么呢?过了一会儿，成群的蚂蚁走了过来，一起来推这果子。我心想：蚂蚁药动触角可能是在给同伴发信号，刚才这几只蚂蚁挪不动果子，就叫同伴一起来帮忙他们真是太聪明了。人心齐，泰山移，过了不久，果子被他们推到巢穴里去了。
处处留心皆学问，大自然中还藏着更多的奥秘，等着你来发现。他们就像一个老师，能教会你更多的知识。
在课堂的作文 篇7
课堂纪律
今天，下午快放学时，发生了一件令人不愉快的事：我把小王和小张不遵守课堂纪律的事报告给了王老师，我是组长，我管不住他们，自然要上报，老师听了自然很生气，打了小王和小张每人几下。
为什么小张和小王不遵守课堂纪律，非要说话惹得王老师生气呢？小潘的表现比他俩强多了，要知道小潘以前比小张淘气多了。
说到课堂纪律，我也应该谈谈自己了，我今天在课堂上表现得怎么样呢？七节课上，我有没有认真听讲呢？语文、数学、英语是主课，我认真的听讲，积极踊跃的回答问题，不然，我的期末考试怎么办呀！科学课老师讲的幽默风趣，我听得更认真了，不放过一个内容，不放过每一个问题。研究和科活课我搞了一些小动作，以后一定要改正。
今天，我的课堂纪律还可以，没说话只在小组讨论时进行讨论。我以后不能在课堂上做小动作了，我一定要继续努力，让课堂纪律变得更好。
在课堂的作文 篇8
我心目中的校园是绿色的，校园的围墙是用砖垒砌的，并且是五颜六色的蔷薇花墙，不时散发着阵阵花香，校园里到处种满花草树木，我们的教室和宿舍是红屋顶，掩映在绿树丛中格外好看！
校园一角养着一些小动物，有小鸡、小白兔、小松鼠、小乌龟和小金鱼等，我们在课余时喂养它们，还和它们一起玩耍。
校园中央有一个拱形的大玻璃房，里面种满各种各样的热带植物，玻璃房内的温度是用太阳能来维持的，这样我们生活在北方的小学生也能在冬天享受到真正的绿色了。这里还是我们上生物课的地方，不用凭空想像，我们就能实实在在地看到绿色、摸到树叶、闻到花香。
我们的校园还要有一条循环流动的小河，它留过校园的每一个角落，滋润着这里的一草一木，也滋润着我们的心田。
我们的绿色校园不会有垃圾存在，校园里所有文具物品都是可以回收利用的。我们的学校要有自己的网站，使同学们不仅可以通过网络学习环境知识，而且还可以和世界各地的小学生联系、交流，开拓我们的视野。
这就是我们心目中的绿色校园，一个美丽而充满梦想的地方！
在课堂的作文 篇9
今天，我们正在上作文课，突然小江同学一声尖叫：“啊！蜘蛛！”原来她同桌小黄同学那个座位下出现了一只蜘蛛。一时，同学们得没心思上课了，只顾着黄文杰座位下
同学们说：“切，不就是一只蜘蛛吗，连这种东西都怕？我们这儿只是个小城镇，如果被那大城市里的人看见，那还不吓出心脏病来？”过了一会儿，老师便说：“拿个同学见义勇为，把那蜘蛛捉拿归案？”
小蔡同学“撕下皇榜”将与蜘蛛发生一场没有硝烟的战争。嗯，小叶同学也加入了这个行列，他递给小蔡同学一张面巾纸，让那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起来，咻——地扔进垃圾桶。
老师又让我们把刚刚发生的事写下来，由于我没有看见那小东西，也只能用我的想象力来把这件“课堂风波”写下来。
这场风波总算过去了，大家又回到了课堂。
那蜘蛛有没有生存着，就由你来想象吧！
在课堂的作文 篇10
我的爸爸是个沉着冷静的人，也有些内向，但他对我的爱，永远不变。 那次我和爸爸出去玩，因为爸爸的开车技术不太好，在一个急转的路口，连人带车一起摔倒了，我摔在草坪里了，被草弄的好痒刺的还有些痛，爸爸连车也不管，以迅雷不及掩耳之势将我抱起，一直反复问我，有没有事啊？伤到哪里了吗？要不要去医院啊？我故意笑了笑，让爸爸放心，说:“我没事，就是被草刺的好痒，你快把车扶起来。爸爸不慌不忙的把车扶起来，爸爸还是很担心我，将我从头到脚打量了一遍，发现没有受伤，才放心下来。
把我弄得浑身不自在。可我却在干不经意间，看见了爸爸手上有个伤口，正在流着鲜红的血液，我急忙从车的后背箱里拿出了创口贴，小心翼翼地给爸爸贴上，对爸爸说:“好可怜啊，痛不痛呀？”爸爸很轻松的说:“没事，这点小伤，没什么大不了的，小时候经常受伤，也没怎么在意，这点小伤，一会儿就好了。”我内心感动不以:“爸爸自己受伤一点儿也不在乎，对我那么关心……” 这就是爱我，关心我的好爸爸。
在课堂的作文 篇11
假如，五三班的鲁云飞降级到我们三三班的话，我们的教室就会变成饭堂。
今天上午第二节品生课，一开始毫无杂音。突然，下面发出了”笃笃笃“的声音。汪老师回头一看，班里人都坐的挺正的，汪老师转回头去写主要内容。”笃笃笃“，又有人在下面敲东西。”是谁？“
韩旭举手说：“是鲁云飞在敲鸡蛋。”
“放起来，放学再吃。”汪老师有点儿生气。
过了一会儿，鲁云飞拿出了美味的葱香牛肉饼。
汪老师问：“这啥味儿啊？”
“葱香味！”同学们异口同声的回答道。
“是谁这么胆大包天？岂有此理！”
我举了手，说：“是鲁云飞带了葱香牛肉饼”
“是中国汉堡包，”鲁云飞自答道。
刘昊琪说：“我懂了，葱香牛肉饼就是中国汉堡包，中国汉堡包也是葱香牛肉饼。”
汪老师被刘昊琪绕的晕头转向，大手一挥：“什么乱七八糟的，下课！”
在课堂的作文 篇12
在课堂的作文 篇13
今天，我们上语文课，学习新的课文。
第二自然段的内容是：太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右幼龟的体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出争先恐后爬向大海。从龟巢到大段海要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟可能成为食肉鸟的美食。
老师问我们第二自然段讲的`什么?我们班的一位男同学回答道：“长大的幼龟们离巢进入大海一百五十公斤左右的幼龟稍不留心便回成为食肉鸟的美食。他的回答让我们哄堂大笑。老师也情不自禁地笑了。
一位女同学回答幼龟的在一百五十公斤左右，太平洋绿龟长大后体重不到它的百分之一。幼龟在四五月份离巢爬向大海从龟巢到大海要经过沙滩，稍不留心，幼龟可能成为食肉鸟的美食。
这堂课真欢乐!
在课堂的作文 篇14
我心目中理想的课堂首先应该是一个自由快乐幸福的天地。因为在这样的氛围中才可以使老师和学生轻松愉快地学习。
课堂上没有打骂、没有斥责和批评，有的只是老师幽默风趣的语言和微笑，一种和谐友好的课堂气氛，让老师把大幅度活动减下来，启发我们把自己不懂的问题提出来，让学生成为课堂上的主人，老师应该多给我们一些鼓励、安慰，多一些自由和宽容，让我们多一些自信和勇气。这样我们的思考才不受压抑，我们的智慧才可以开发出来，才能敢于发表自己的独立见解。
课堂是培养我们创新仪式的沃土，生长智慧的殿堂。前苏联教育家说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读在阅读。”其实老师可以带我们多参加一点活动，上课是每篇课文都有相对应的插图，可以放给我们看，激发我们对学习的兴趣和想象力。
这就是我理想中的课堂。
在课堂的作文 篇15
日历被时光一页页翻过，岁月随着它的轨迹交替，我不能挽留时光，但藏在心底的那些感动，依然潋滟着幸福，迤逦而悠长。
传统文化课，在《云水禅心》悠扬旋律中，我们吟诵着＂入则孝，出则弟〃在老师的指导下，我们能流利的背诵《三字经》《弟子规》《百家姓等文学经典。传统文化，不但使我们增长了知识，还提高了自身的修养。
综合实践课，铛铛...........金属碰撞声发出的声音，演奏着我们欢快的心情，在专业技师的指导下，我们学会使用台虎钳，学会了在坚硬的铁块上凿刻十字。综合实践课，不但锻炼了我们的动手能力，也培育了我们欣赏美、创造美的能力。
音乐课上，崔倩老师的音乐课总是我们的最爱。“这种创作方法是鱼咬尾看，首尾相连，记住了吗？幽默的语言，有特色的崔氏秘诀，甜美的声音，有趣的游戏……总是让我们在快乐中获得知识。
在豪迈，每天的课堂都异彩纷呈，总是让我们在幸福中收获知识，在幸福中健康成长。
在课堂的作文 篇16
我们课堂上发生的故事很多有幽默的、感人的、无聊的、奇怪的真是五花八门，无奇不有。今天，课堂上发生的故事大多是幽默的。
数学课上得相当搞笑。数学老师让张又仑同学回答问题，也不知怎的，他竟然迷迷糊糊地乱答一气。一向风趣的刘老师用赞扬的口气说：“答得很好”我们大吃一惊，明明答错了，可老师却我们坐做不住了，纷纷交头接耳。当张又仑同学高兴之时，老师又加了一句：“可惜答错了。”数学老师的幽默给我们增加了无穷的乐趣。随之，张又仑同学也不好意思地低下了头。
接下来是英语课，有的同学在认真听课，有的同学在做小动作。这时林悦同学盯着窗外，像是在看什么。这一举动恰好被英语老师看见了，老师让他站起来回答问题，他似乎很茫然，根本就答不出来。老师急了：“我讲了半天，你却一点也没听进去。就算你不会，最起码也应该咳一声啊!一声不吭也不知道你到底在想什么。”大家全都哈哈大笑。
这就是我们班幽默的课堂。
在课堂的作文 篇17
一转眼，时间已经到了20XX年，我上了五年级。现在，我不用离开家就可以上课了。也许你会感到奇怪或不可思议，但这儿的确是事实。
也许你会问，在家怎么能上课？其实很简单，我家的电脑早已和学校、老师的电脑联了网。到了上课时间，只要打开电脑，点击进入钉钉的一个软件，找到自己班级群，一点鼠标，就可聆听到老师绘声绘色的讲课声。通过屏幕，还能看到老师。
那么，在家里你能像在教室里一样向老师提出问题吗?别担心，当然可以。你可以通过连麦向老师提出问题，方便极了。
以前，在课堂里上课，人很多，难免会出现又嘈又乱的情况。现在，在家中通过网上学习，环境安静、舒适，再也不用为嘈杂声烦恼了，高科技真是神奇无比，让我家也成了“大课堂”。
在课堂的作文 篇18
你们有没有幻想过未来的课堂会是什么样的呢？我幻想过，如果你们想知道我幻想的是什么样，那就来看看吧。
我幻想过老师，我幻想过未来的老师是机器人，这个老师温柔无比，趣味活泼有耐心，上课认真，下课就和同学们一起玩耍，像朋友一样。
教室是一个大玻璃房间，里面有一套学习工具，和一套会根据喜好换颜色的书桌，还有一个很大的黑板，打开黑板就可以看到一个门，打开门，打开门就能穿越到正在讲的课里了，课上机器人老师、机器人同学讲的课也很有趣，同学也非常热情。
如果下课了，玻璃房间上就会出现一扇门，打开门就可以通过这扇门去到隔壁班，去和别的班的同学互动。
如果到中午，该吃午饭了，这个机器人老师就会给你合理科学的安排午餐，然后给你送过去。
时间到了，这个就是我幻想的未来课堂了，怎么样？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上课都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好学习，我相信这个幻想会离我们越来越近！！
在课堂的作文 篇19
疑？老师怎么还没来！
吱吱吱———啊！我们的机器人笃笃老师来了。“老师好！”我们叫道。“同-学-们-好。”这时许多书本从门外飞来，落在我们的书桌上，然后自动放到了今天要讲的一课，“好，开-始-复-习吧！”这是桌上出现了一个屏幕，说请问你还有哪里不懂？我们说出了自己的疑问，她便快速的帮我们讲解。
这时屏幕忽然消失了，原来开始讲今天的课程了，突然机器人老师走了出去，进来人类老师，下面的课程由我们的人类老师来讲，机器人老师只是来监督我们复习的。
天上出现了一道道公式，老师开始讲解，过了三个小时，我们已经很累了，老师说来吃个精神丸吧，桌上立刻出现了一个圆球，是甜的，吃了之后，我们精神满满，又有精神上课了。
该交作业了，老师先不收作业，只是先检查作业，那时可不像现在一个一个的检查，只是用一个红点枪扫一遍就知道了。
这就是未来课堂一个丰富多彩的课堂。
在课堂的作文 篇20
看门前绿草如茵，鸟语花香，再往远处看，一条五色跑道，像彩虹一样。一个个心形的房间，是什么呢？你一定以为这是公园，不，这是将来的学校。来到教室，各种高科技产品，直接让我进入了科幻世界。教室的墙面是用特殊材料制成的，它会利用外面的温度，天气、变换出各种颜色。让教室四季如春，人们可以语音控制房顶是关还是开，在需要阳光的时候语音自动打开。再看看我们的桌椅,我们的书桌可厉害了像一个百宝箱。比如说老师开始上语文课了！老师，来到教室，我们的面前像魔术一样变出来了所有的语文用品。椅子就更神奇了，老师在讲课的时候，学生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小动作，椅子就会长出两支小花朵，然后轻轻地拍打小朋友的背，直到小朋友们认真上课。老师只要坐在椅子上，我们的面前就会有生动而有趣的课堂知识。这就是我们的未来课堂，如果我现在有穿越机器，那么我一定会穿越到那时候，我要看看是不是比我想的更棒呢？
在课堂的作文 篇21
春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她的手轻轻一挥，大地便穿上了美丽的花衣裳。瞧，公园里盛开了朵朵桃花啦！
临近桃林，一阵沁人的芳香就扑鼻而来，令人陶醉。远远望去，一簇又一簇的桃花开满枝头，公园成了粉红色的花海。走近桃花，那绚丽多彩的桃花红的似火、粉的像霞、白的像雪。美丽极了每朵桃花都有五片圆圆的花瓣，挨着一个花瓣儿，就像小朋友可爱的笑脸。
我在一片桃林中快乐的穿行。看那，有的已经完全开放了，在轻风的吹拂下炫耀着自己美丽的纱裙；有的才展开两三片花瓣，像害羞的少女通红的脸；有的还是花骨朵儿，正含苞欲放害羞着呢！
我忽然觉得自己仿佛成了一朵桃花，穿着粉红色的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红色的衣裳随风飘动。风过了，我便停止跳舞，静静地站在那儿。蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，蝴蝶飞过来告诉我森林的趣事……
我喜爱美丽的桃花，更爱这美丽的春天。
在课堂的作文 篇22
未来的课堂是什么样的呢？别急，让皮皮带你去看看。做上时空机带你去一览风光，做上时光机走喽！看玛丽在上课呢，玛丽看着机器人老师肚子上的屏幕上的汉字，走入玛丽家中老师停下讲课说:“玛丽上了45分钟了下课!”玛丽站起来说:“老师下午再见！”“玛丽看你让我给你带的书我给你带来了。”皮皮说，“还有这是我的朋友叫丽丽。”丽丽说:“我是来看一看你是怎么上课的”玛丽说:“这个小盒子里是一个充气老师，这个东西充满气后就是一个像真人老师一样的机器人。对了这还有个屏幕老师会把屏幕拿到肚子那里，屏幕上就会有字。”丽丽说：“这真有意思这老师是个私人老师”
玛丽说：“是的，老师的样子也是自己订的。”滴滴滴……“玛丽来上课了”老师说，“把三分之四和五分之六加在一起……”
皮皮说：“玛丽再见我们该回去了，走吧丽丽”丽丽看了看天说：“好吧！”随后无奈的跟皮皮回去了。
在课堂的作文 篇23
未来世界的所有东西都是奇幻的。汽车、房子、书包、雨伞、衣服......但我最期待的还是课堂。
未来世界的教室变了个大样，自动门、自动空调、自动多媒体、自动窗户......就连教室本身也变成了两个房间。未来世界的老师都是用机器人上课的，机器人手里有个控制器，可以跟着天气的变化和各种突发情况，做出各种举措.未来的教室，分两个房间，一个是男生的，一个是女生的，它们也可以用来上体育课，因为未来的教室可以变大变小也可以变出各种上课的道具。”叮铃铃!叮铃铃!”上课铃响了，老师将机器人拿出，跑到后面的空位上看着，机器人对同学们非常温柔，把上课的枯燥和乏味都变成了欢声笑语，每一道题都玩一个游戏。”叮铃铃!叮铃铃!”下课了，同学们排着队上完厕所，回到教室，就拿出书看了起来。
未来的学校可真奇幻呀!虽然现在还没有这种技术，但我会努力学习，在将来用知识的力量,把美妙的设想变成现实。
在课堂的作文 篇24
悠扬的铃声响起，上课了。同学们兴高采烈地跑进教室。因为这节课是同学们最喜欢的音乐课。
我们的音乐老师叫楼老师，她个子不高，但是说话的声音甜甜的，还有一副百灵鸟般悦耳动听的好嗓子。这也是我喜欢上音乐课的原因之一。
楼老师告诉我们，这节课我们要学唱一首新歌，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》。一听歌名我就高兴极了，“蜗牛”与“黄鹂鸟”，他们之间会有什么事呢？太有趣了。一听歌曲，歌词滑稽，又特别朗朗上口：“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿得刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……”才听了两边，大家就能跟着音乐轻轻地哼起歌来。楼老师见了，鼓励大家：“唱得真好！你们愿意大声地唱给老师听吗？”同学们异口同声地说：“愿意！”
这下同学们的兴致更高了，唱得更加响亮更加整齐了。瞧，有几个调皮的小男孩甚至学起了背着壳的小蜗牛和自以为是的黄鹂鸟……夸张的动作和表情惹得大家哈哈大笑……
在课堂的作文 篇25
欢迎来到3017年，想知道3017年的课堂是什么吗？那就跟着我一起去看看吧！
3017年，虽然我们还小，但是不用麻烦爸爸妈妈再接送我们啦！每个人家中都有无人驾驶汽车，我可以坐着它去学校。而且只要一眨眼的工夫就能到学校，它还会自动将我的行程发给父母，免得他们担心。
走进教室，你会发现是没有黑板的。但抬头看看，天花板上会有一个巨大的屏幕，就这是我们的“黑板”。桌子会自动调节高度，椅子也可以调整到最适合我们的角度。当我们坐下来之后，老师就会出现在天花板上的屏幕中给我们上课。我们每个人前面都有一台电脑，可以在上面进行课堂练习。而且如果遇到不会的东西，只要点一下，电脑就可以为我们解答。
下课后，老师布置的作业，再也不用写在作业本上啦！我们只要在大脑中进行思考，脑电波就会将我们的思考过程自动发到老师的电脑里。
怎么样，3017年的课堂有趣吗？你想来吗？
在课堂的作文 篇26
星期天下午，我参加了科技馆组织的“杏花村科技实践”活动。
刘老师首先带我们观察了美丽的天蓝绣球花。天蓝绣球，属草本植物，通常是5片花瓣，也有4片、6片花瓣的。其瓣呈心形，叶呈针形，真是美极了！
接着，老师又带我们观察野豌豆。野豌豆属草本植物，叶对生，不可食用。老师告诉我们，野豌豆生命力极其顽强，就像一个个生命斗士！看着眼前毫不起眼的野豌豆，我被它的顽强所折服，心里不由肃然起敬。
随后，我们又观察了兰考泡桐。它是一种木本植物，一般是先开花后长叶，其花是白色的，花呈喇叭状，尾部很粘手，每簇有10到20朵，远看一簇簇花儿捆在一起，煞是好看！
最后，老师带我们观察映山红。映山红又名杜鹃花，适合生长在酸性或强酸性土壤中。其花可食用，味甜。花蕊有雌雄之分，叶子表面有小绒毛，摸起来软软的，先长叶，后开花，花美而不艳，很是漂亮！
这次的植物活动课真是让我大开眼界、受益匪浅！
在课堂的作文 篇27
今天我来介绍一下，我想像中未来的课堂。
我想像中的未来课堂，每天都是美术课，因为我特别喜欢画画美术课上也折纸，我也特别喜欢折纸，因为绘画可以让我们想象力更丰富，折纸可以让我们动手能力更强。
美术课堂一共有40分钟上午有四节课，下午有四节。每节课前20分钟我们来讨论，今天画什么，怎么画。后面还有20分钟，我们先用十分钟开始画这幅画。然后再把那十分钟当做被改的时间，特别好批改成A，还可以的批改成B，最差的批改成C。
等到这学期结束过后看谁得了A最多，得最多A的同学老师会给他一个棒棒糖，人数不限量。如果有三个人平局，那三个人都可以得到棒棒糖。
这就是我想象中的课堂那你们想象中的课堂是什么样的呢！
在课堂的作文 篇28
在未来，教室里的东西肯定会让你大吃一惊。
在未来，是可以让学生们带零食的。但零食是用蔬菜.核桃等制作的。因为大人们都会做这种新奇的食物，不仅没有添加剂，还特别有营养。
你一定知道学生记笔记是一大难题，因为笔记较多，不仅乱糟糟的，还很费时间。但未来的这个自动抄笔记笔可以规范的记笔记。只要按下语言键，把老师的话记录下来，再按下书写键，就能记下干净整洁的笔记。有时，老师会说错，那么每按一次橡皮键便能删掉一个字。
另外，投影仪是3D的，能把许多东西呈现出来。让同学们在不同的环境下学习，给人一种身临其境的感觉。
你还可能认为一个孩子和另一个孩子的关系太过要好，结果上课光说话。未来的换座位机器人便会完美解决这种事情。
这就是未来的学校，未来的教育，未来的课堂。
在课堂的作文 篇29
今天下午，我们的要听数学老师的课啦！我很激动，于是在第一节课就认认真真的做好了准备，等待这第二节课的到来。
别看只有五十分钟就要听课了，但是，由于智慧课堂很有趣，我就像过了五秒钟似的来到了第二节课。上课了，我怀着高兴和激动的心情认认真真的听着，但是，我心里总是想快点儿做智慧课堂上数学老师给我们出的题。在做这些题的时候，别看我很激动，也很认真，但还是出现了一点儿小差错，在第一组问题中我的第一题就错了，其它的问题全对了，我下定决心，下一组题我一定要争取一次性全部做对，不能再错了，但是尽管我在认真，我还是错了第二组的第一题，我心想：我就跟这个一过不去吗？这个一跟我有仇吗？于是，我又想第一组做的题一样，第一题错了，其它的题全对了。
做完第二组题时正好打了下课铃，我感觉这就在上微机课一样，时间过得飞快，一转眼就下课了，我感到数学课很开心，就像微机课一样。
在课堂的作文 篇30
未来的教室是什么样的？我认为未来的教室非常先进，有许多现在还没有的高科技产品。未来的桌子必须有声音功能。你可以说你想拿什么，你就会出来。一张桌子有五层楼，有自己的餐具。如果你上课不认真听讲，课桌会惩罚你。如果有人在考试中作弊，下一堂课也会发出警报。所有的课桌都伸出一只机械臂，将人抬到考试作弊的场地。如果老师要求写问题，你可以用钢笔在桌子上写字，然后把它传到黑板上。每个人都可以看到，如果考试结束了，按一个按钮，课桌就会被分开，这样老师就省了很多麻烦。
未来笔，未来笔必须有多种颜色，你可以随意改变颜色，你可以把它们变成彩色笔、蜡笔、铅笔、圆珠笔、碳笔等。未来的笔可以调整它们的坐姿，如果它们看起来不擅长写字，它们会被自动淘汰，如果它们代替父母签名，它们会变成自己的名字，如果它们在做问题时出错，它们会变成不同颜色的笔。
未来是多么美好，我似乎生活在未来！
在课堂的作文 篇31
我幻想未来的教室，那里有一块黑板，只要你点击它，你可以把它放在任何大小，课桌可以随时更换，课桌可以马上更换。
最令人惊讶的是教室可以飞。只要一秒钟就能想到任何地方。有时在海里上课，有时在天上，有时在公园里。没什么意思。
空调的功能不能再多了，它可以有尽可能多的度数，但是老师说有优点也有缺点。如果把它调到19度，几个小时后就会坏掉。
还有一个最好的。教书的老师是机器人老师。没有人类老师。机器人教师的大脑中储存了大量数据。他们从来不需要备课，他们可以用丰富多彩的方式谈论每一个主题和课程。
从五楼到一楼的电梯只需十秒钟，只有一两百名学生保证能安装。你也可以选择乘飞机去教室。到那里只需要三秒钟，而且一次只花十元钱。
这是我想象中的教室。
在课堂的作文 篇32
魔法教室是一个有趣的教室。当你来到魔法教室时，旁边有一名保安。你只有按下保安的胸部才能进去。保安的胸部装有指纹识别器。只有这个教室的学生才能进入，以防坏人。
我们的魔法教室就像来到一个魔法糖果屋。教室散发出凉爽的香味。墙壁被绿色包围，这是我们学习的好地方。在课堂上，老师不得不改变位置。书桌是遥控的，不会发出噪音或影响其他班级的学生。老师像时间一样悄悄地换座位。桌子上还有一个闹钟。如果学生的坐姿和书写姿势不正确，闹钟会自动变红来提醒我们。
我们教室里还有一个机器人。每次他的同学来教室，他总是打扫干净。只是为了学习。勤劳的机器人也知道学习非常重要。在课堂上，机器人会乖乖地站在角落里，静静地看着学生们努力学习。勤奋的机器人被每个人认可，并成为学生的好帮手。
在课堂的作文 篇33
一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。
当听写到“傍晚”这个词时，一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个“目兔”重点讲了一下，说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊讶。老师又说：“这不是吗，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗?”听了老师说的话，同学们都哈哈大笑起来。老师又说：“笑话到此结束，我们继续上课。”于是教室又恢复了安静，接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚——就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很有趣，同时又记住了晚字的正确写法。
真是一节有趣的语文课，我越来越喜欢我的语文老师了。
在课堂的作文 篇34
自从上了初中，就遇到各种各样的人和事。特别是我们班的数学课代表——皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“(数学老师)办公室去“领赏“。
趣事一：初一时，老师在教同旁内角。正当我们认真听课时，忽然听到前面一阵窃笑。一打听，原来是皮蛋笑。出于好奇，我便问他在笑什么，他好不容易才停住了笑，说“红黄内角，红黄内角“。我便陷入了思考之中，一柱香的工夫过去了。哦!原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角，并且两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。
趣事二：前几天，老师上全等三角形的证明。要用到“边边边“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插话说，那不就是S的三次方吗?老师瞪着他说“废话!又在胡扯!应该是3S才对。我晕……
这还只是一小部分呢!期待着，精彩正在不断上演!
在课堂的作文 篇35
今天下午上课，刘老师问大家：“前天布置的作业做了吗？”同学们回答道：“做了！”上次布置的作业是：每个人准备一个谜语、一个笑话或一个巧问妙答。
现在，该大家分享自己的作业了。一号选手秦思睿说了一个脑筋急转弯，她问：“把大象关进冰箱里要几步？”熊鹏博说：“三步。第一步打开冰箱，第二步把大象放进冰箱，第三步把冰箱门关起来。”秦思睿说：“对了。”
二号选手孙毓超，他问：“说它像虎它不像，金钱印在黄袄上……”熊鹏博又说：“金钱豹！”这两次熊鹏博运气真好，都猜中了。
三号选手郑锦钰问大家：“小明的爸爸在十二楼上班，为什么他只到了10楼？”好多猜测都说出来了，但都被郑锦钰一一否定了。这可真难呀！可我们没想到，竟然这么简单。答案是：小明的爸爸太矮，按不到12楼的按钮。教室里立刻爆发出了哄笑声。
今天的课不仅锻炼了我的胆量，而且把快乐带给了大家，我喜欢上这样的课。
在课堂的作文 篇36
今天的课上，真是太搞笑了，让同学们玩得回味无穷。
游戏开始了，刘老师先说游戏规则：“每一个人按顺序来写时间、人物、地点、事件，但人物要最后写。开始——”刘老师一声令下，孙子懿写时间，我写人物，然后翟芳菲写地点，最后有个同学写事件。写出来的句子是：“明天刘逸飞在厕所里织网”这个句子是不合理的，你知道刘逸飞明天在干什么吗？这个句子忍得同学们哈哈大笑。
下一个句子更好笑了，“三更半夜，孙子懿在教室里一边吃肯德基一边上厕所”这个句子也是不合理的，因为一个女孩子三更半夜要在家里睡觉，不可能在教室里，这时候教室里早已空无一人了，这个句子把我们的肚子都笑疼了。
还有一个句子，让同学们笑翻了，“夜里，王一涵在房间里产卵”也不合理，因为王一函是个男生，不可能产卵呀！
今天的课太有趣了，不仅让我们又玩又学的，而且我们知道了写句子还要合理，这样才不闹出一些不合逻辑的病句。
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