课堂作文

2021-02-25 课堂

  在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的课堂作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

课堂作文 篇1

  38个学生,每人一只纸飞机,在学校的操场上,比赛谁的飞机飞得远,飞的时间长。这不是一场游戏,而是华师一光谷分校初一学生的一节物理课。昨天,为学生上这节纸飞机课的该校7年级物理老师xxx说,这样的课程让孩子们提前在游戏中了解有趣的物理知识。

  xxx老师的这节课是她在初一年级学生中开设的《物理与科学》选修课。在正式比赛开始前,她先对这群还分不清物理和科学的学生进行了培训。

  学生们被分为9个组,提前准备好自己的参赛纸飞机,大小和形状不限。在制作的过程中,学生们惊奇地发现,原来一个小小的纸飞机要飞得好,竟然有许多门道,世界上竟然还有专门的纸飞机大赛。

  xxx一边评审比赛结果,一边和学生交流其中的原理。

  xxx说,作为一个教了10年高中物理的老师,她经常思考学习物理到底是为了什么,而这次的纸飞机课堂在学生们没有正式学物理学科之前,给了他们一种自由的学习方式。

课堂作文 篇2

  顶着似火的骄阳,我在老家的后院里的大树下乘凉。姑姑叫我和她一起去田里摘西瓜。其实就是体验生活的艰辛。

  树叶沙沙作响,热风阵阵袭来。看着眼前的几亩地,一大片土豆绿得都可以渗出油来,肥硕的叶子在烈日下绿成了一道美丽的风景。姑姑在田里左看看,右瞧瞧,还时不时地敲打一下西瓜。我站在一旁,看见一个已经裂开的西瓜,我急忙跑过去,抱起西瓜,叫姑姑把瓜藤剪了。姑姑呵呵一笑:“小子,你这西瓜已经裂了,不但没有水分,还不甜呢。”我惊奇地问:“我妈妈买了西瓜后,一切就裂开,她说这是好瓜。”姑姑却摇了摇头叫我切开这个西瓜。我拿起一瓣咬了下去,没有什么水分又不甜。这时,姑姑开始解释道:“现在大热天的,西瓜一裂开,里面的水分就开始蒸发,水一蒸发,甜的就结成小粒,被蚂蚁搬走了。你看,你脚下还有几只蚂蚁呢!”我蹲下来仔细一看,还真有两只蚂蚁搬着几粒白色的小颗粒。我顿时明白,原来挑西瓜也有很多学问和技巧啊。

  一会儿,姑姑就把摘好的西瓜装到了担子里,笑笑对我说:“你能把它挑回去吗?”我笨拙地把扁担放在肩上,咬紧牙关,直直地站起身,肩膀被压得生痛,摇摇摆摆地向前迈去。忽然,一股力量托住了我的担子。我一回头,脸一阵泛红,亲对我说:“挑担子也有技巧,看你这个熊样!是该让你吃点苦了,你看我!”只见姑姑把扁担两端的绳子向上卷了卷,然后对我说:“绳子卷短可以降低重心,自然省力些。挑的时候要把身子挺直,这样重力才不会都压在你肩上,会均匀到两边去。走路的时要随着扁担的节奏。再来试试!”我照姑姑说的走了几步,咦,担子竟然没那么重了,步子也不那么晃了,的确是那么回事!我时明白,什么事都不是靠蛮力解决的,劳动也需要智慧!

  我轻松地挑着担子,顶着火热的太阳,回头再看看村民们劳作的身影,细心品味着不一样的课堂教给我不一样的知识。

课堂作文 篇3

  当我在穿山越岭的时候,茫然发现路没有尽头……

  ——题记

  爬坡,累。

  初七的夜,月圆。为了一睹“银河”的风采,我喘着粗气,拉扯着自己肥胖的身躯一级一级地向上地向上攀。同行的伙伴都拼命的“冲”,而我早已孤身落单,唯能看得到的便只是一个个拉长的背影。

  爬坡,亦精彩。

  洌,风给我的礼物。拖着疲惫的身躯在浩淼的山中攀岩,这就是山?诧异!当我力竭至脑细胞也快沉淀的时候,眼前掠过一阵风儿,的确“洌”了点,还没来得及低头,我的视觉便已麻木,静静的停歇了几秒,硕果压低的.树梢挺拔有力,清澄甘甜的河水沁人心脾,还有小溪中跳跃的“娃娃鱼”。许许多多,有的甚至从未见过,这一片,那一片,顶峰岂不是圣地?一路风景,一路期待,满满的都是喜悦,明明精疲力竭的我却一阵一阵的喜悦,向前冲!

  穿山越岭,路没有尽头……

  是让我感谢苍穹,还是感谢自然?谁能料到我竟能独自一人的到顶峰!甚至连我都认为这是难解的迷。总算,鱼肚皮似的天空没令我失望,只见它渐渐发白,隐隐约约的透出一线白,渐渐白雾逝去。只见那头有“若现”的光坏,终于,第一次与日出邂逅,地点便是我仰望已久的顶峰。一层层红韵包裹着我似乎也正为我唱着胜之歌……虽错过了“银河”但瞬间所见的无法言喻。茫然,东升的任务,日已完成,而我也将沿下坡回到最初的起点,那么,这是我曾经的终点?

  起点,终点?终点,起点!路没有尽头,“茫然”发现。哲学体味,爬坡人生,自然感触不仅仅只为了上这一课。的韵味,未完待续!这也是课堂。

  当我在穿山越岭的时候,茫然发现路没有尽头……

课堂作文 篇4

  有一本书,书上空无一字,但我们却能从中获取很多知识:这本书没有作者,但我们每个人都是这本书的作者,这本书叫做“生活”。生活处处是课堂。

  一天早上,阳光明媚,我怀着高兴的心情,来到我家的院子里。院子里的花正开得茂盛,一阵微风吹来,五颜六色的花儿跳起了舞蹈,令人心旷神怡。我想:该给花儿们浇水了,我小心翼翼地给每盆花浇了水。浇完水后,我搬搬这盆花,摸摸那盆花,花儿们好像很高兴似的对我张开了笑脸。

  忽然,我看见一条蚯蚓,就用脚把它的去路挡住了,原以为它会“绕道而行”,可没想到它却“理直气壮”地爬到了我的脚上。我疑惑不解:难道蚯蚓看不见东西?那它是怎么辨认方向的呢?

  我带着问题,抓了一条蚯蚓来做实验。我搬来一盆散发着香味的花,拿来一个色彩鲜艳的玩具,各放在蚯蚓的左右两边,而把蚯蚓放在中间,看看蚯蚓会往哪个东西移动。蚯蚓在中间停了一会儿,就慢慢地向那盆花移了过去。我百思不得其解:难道蚯蚓没有眼睛?

  于是,我又做了一个实验。我把那盆花换成了葱。谁知,蚯蚓这次竟毫不犹豫地爬向了葱。我想:这两次实验,蚯蚓都爬向了会发出味道的东西,蚯蚓辨认方向的方法会不会与嗅觉有关?这仅仅是我的猜想,还没得到证实,于是,我想去请教别人。

  我去姐姐家问姐姐:“你知道蚯蚓是用什么来辨认方向的吗?蚯蚓有没有眼睛呢?”姐姐说:“这你得去问你哥哥,你哥哥也许就会了。”我跑去问哥哥,哥哥也不清楚。俗话说:“不怕万事不利,就怕灰心丧气。”

  我回到家,躺在床上想。我一抬头,看见书厨上有一本厚厚的书,书的旁边写着“百科全书”四个字。我想:对呀我可以去查《百科全书》呀!真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”。

  我查了《百科全书》后才知道:由于蚯蚓长期在地下活动,眼睛渐渐退化了,只能靠嗅觉来辨认方向。

  有人说过一句话:“真理诞生于一百个问号之后”,通过这件事,我对这句话有很深的感受。生活处处是课堂。

课堂作文 篇5

  学校是课堂,它教会我如何学习;大自然是课堂,它开阔了我的眼界;社会是课堂,它让我懂得如何自立……生活中有许多课堂,我要说网络也是课堂。

  搜索引擎

  有一次,我因生病而没有上学。这可急坏了我:学习是一环套一环的,可不能落下其中一环啊!晚上放学后,我向好友借了笔记,开始自学。“咦,这是什么意思?”我思考了很久,也没有想出来,又没有找到电话本,只好打开搜索引擎,看看这个课堂能否“解答”我的疑惑。

  我输入问题,“百度一下”。“哇,这么多!”我惊叹着这个课堂的容量之大,并挑选着打开一个网页,仔细地看着,时而眉头紧锁,时而露出明白的微笑,“哦,原来是这样。”我恍然大悟。

  搜索引擎已经帮助我解决了许多问题。所以我要说:网络也是课堂。

  即时聊天

  节假日,我喜欢和许多素未谋面的网友聊聊天,讨论问题。

  六年级时,我迷上了汉服,以前我总认为,唐装是我们汉族的传统服饰,直到有一次报纸上登了介绍汉服的文章。那时汉服还鲜为人知,自然身边没有人能与我讨论,于是,我加入了一个“汉服QQ群”。

  群里尽管人数不多,但群友们个个都是博学之士。记得刚入群时,我还属于“菜鸟”级别,问了一个现在看来很无知的问题:“请问各位为什么要复兴汉服?”群友们立即回应,有的说:“我们民族的传统服饰由于满清政策而濒临消亡,我们有责任去复兴它。”还有的说:“汉文化源远流长,但因为一段屈辱的历史而遭到破坏,需要我们去修补,我们要复兴的不仅仅是汉服,更是伟大的汉文化。”渐渐地,我们从汉服谈到了汉文化,谈得更深,更远……

  即时聊天使我可以与五湖四海的朋友谈天说地,这个课堂帮助我学到更多。所以我要说,网络也是课堂。

  网络游戏

  家长将网络游戏视为洪水猛兽,殊不知,网络游戏也是一个课堂。

  有一次,一个网友正在战斗,突然发来讯息,请我加入帮助他。我立刻找到“战场”,并加入进去。“战场”上已来了七八个帮手,我们联起手来,互相支援,最终打败了怪物。胜利后,那个朋友十分感谢我们的帮助,还送了我们每人一个游戏装备。

  网络游戏这个课堂,教会我助人为乐的品质和合作共赢的精神。所以我要说,网络也是课堂。

  有的人一听到网络这个词就拒之于千里之外,罗列出许多网络的危害。但我要说,网络也有许多优点,它能教会我许许多多的知识和道理,这也是课堂。

  不仅是网络,生活中还有许许多多的课堂里,我徜徉其间,学会了许多知识,也明白了许多人生哲理,我将在这样的课堂上探究下去。

课堂作文 篇6

  这也是课堂今天,我和好友沈佳楠漫步在北濠河畔,欣赏着美丽的景色,我感到心旷神怡。

  忽然,沈佳楠问我:”你说什么地方才能够叫‘课堂’?”我没有听懂她的话,也没太在意,所以很快便把这事忘了,又陶醉在河畔的美景之中了。瞧,蔚蓝的天空中,几只小鸟正自由地飞过。濠河水是那样清澈,能看见我们的身影。一阵微风拂过,水面波光粼粼,我们的身影开始晃动,我们“咯咯”地笑着,水中的我们似乎也在开心地笑呢!河岸边,垂柳依依,那黑色的栏杆与白色的路面搭配得格外和谐。阳光在水榭上投下柔和的光影,那精致的亭边几个老人正悠然地垂钓,一切都显得那样美丽协调,仿佛是一幅美妙的画。忽然,我的视线被一位正在搬石头的工人挡住了,我不禁端详着他来:那灰白的裤子向上卷起,那双脚沾满了泥水,一身陈旧的中山装上也沾满了泥,他使劲拖起一块大石块,慢慢地抬起,那飞溅的泥水夹杂着汗水,迫不及待地去“拥抱”他的皮肤,衣服,他却毫不畏惧,嘴里喊着:“嘿!”石头便上背了,接着,他又一步步艰难地前行。看着他满头的汗水,我有一种奇怪的感觉:似乎这人与与这美景太不相称了吧?正想着,便有些不屑于去看他,而是拉着沈佳楠,又去看别的了。走着走着,我看到了一个孩子,她正在高声朗读:“……劳动是最光荣的,劳动者是值得尊敬的……”听着听着,我恍然大悟,不禁责备起自己来:看人不可看外表,而要看内在。

  只有劳动者才是最伟大的人,而创造美的人才是最美丽的人!刚才我竟然认为那人与这美景不相称,其实,他才是最美的人!我猛地想起沈佳楠的问题,这才发现,答案就在身边,只要能让我们懂得道理,得到启示的,就是课堂吗?今天的课堂便是北濠河畔,而那位“城市美容师”便是我们无声的老师呀!我再次观赏周围的景物,发现它们更美了。是呀,它们能不美吗?美丽的人创造了美丽的它们,人们用汗水浇灌它们,它们怎不会越来越美?

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