在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的课堂作文3篇，欢迎大家分享。
课堂作文 篇1
在我二年级的时候，有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课，我都知道老师提问的答案，但我没有勇气举手。所以，我是大家公认的“最差生”。而在班上，差生都会被别人看不起，都会受欺负。所以，我决定上课时一定要积极举手回答问题。
上课铃响了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老师脸上带着笑容走进教室。
老师津津有味地讲课文，讲了十多分钟吧，就满怀希望地提问大家。我听到问题，心想，真简单，举手回答问题吧。
于是，我的手颤抖着举过了头顶。眼前的情景让我惊呆了。我本以为题简单，举手的人很多，但是，只有我一个人举手，其他的人都好像还在思考。
我尴尬极了，立马把手放了下来。但还是没来得及，被老师看到了。老师开心地点了我的名字。我慢慢地站了起来，低着头，脸红得像个大苹果，两只手一直相互交织地捏着，嘴里一直支支吾吾地抽个不停。
同学们像看笑话似的，“笑声”一下子爆发了出来呢，我隐约听到有人在说“切。我都不会，她还会吗。真装。哈哈哈。真笑人。哈哈。”这是我的眼泪连串地流了下来。老师见状，叫大家安静了下来，对我说“小东，抬起头来看着我的眼睛，我知道，你是会的，你告诉老师，你的答案是什么。”
听了老师的话，我也不知道是什么力量推动了我，我竟奇迹般地抬起头来，看着老师的眼睛，满口流利地说出了我的答案。
这是，全班的.眼睛就盯着老师的嘴。只看见老师的嘴形是“对”字的形状，又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声，这掌声对于我来说意义非凡。这可真是难忘的一堂课呀。
课堂作文 篇2
今天，我升入了八年级，开始了初中生活的第二个学年。虽说升入八年级表面看来是一件值得高兴的事，但其中的感受并不单独只这一项。
八年级，意味着你要肩负的学习任务将会更多、更重，遇到的坎坷挫折也将会更多。但这是不会动摇你的进取之心。八年级的学习中，只是将会进一步扩大，同时也要加入一些新的课程，免去一些不必要的学科。比如说，我们现在的课程中添加了“物理”这门新学科，(.)我们又站在同一起跑线上，因为这之前我们基本上对物理是很陌生的。以后，就要看我们谁下的功夫最大，就能甩下他人，向前奔跑。反之，你要是觉得无所谓，那你就将永远停留在起跑线上。在奔跑的路上，我们遇到困难是难免的，但我们要继续前进，困难再大，只要有一颗坚定自信之心，最终总会过去的。
八年级以后，我自身的感觉是时间过得越来越快了。小学六年级好像就在昨天似的，一下子就到初中了。在学习是，你刚坐哪儿觉得才看一会儿书，可一看表，时针已经以光速前进好几圈了，每天放学后，总觉得时间不够用，写完作业想再复习一下今天的功课，可眼皮不一会儿就不由自主地想合上了，已经八年级了，我们剩下的时间还有多少，我经常这样问自己，可最终没有答案。在时间流逝中，有时候突然解出了一道高难度的题，这个时候，我就觉得时间没白费，但有时，我老为一道题而耽误全部作业的时间，最后把时间全浪费了。
八年级的学习过程中，失败了也不要气馁，因为这是不可避免的。但胜利了也不要骄傲，因为这会吞噬你的进取之心，这条学习之路，最终是要我们独自走过的，这是一项义不容辞的任务，让我们敬请期待吧！
课堂作文 篇3
这周末是雷雨季节，但是这阻止不了我去图书馆听赖老师讲课。
今天你是小记者，明天你是大记者。到底是怎样的有趣的课堂呢？授课的老师是带队的赖老师，他拥有着十几年的工作经验，对于记者行业非常的熟悉。赖老师一上台就很有礼貌的向大家介绍了自己，还告诉我们采访怎么样应用和采访对象建立关系等他说他带过很多小记者去参加过各种各样的活动，有新闻的地方就会有记者。
小记者应该具备的基本素质又是什么呢？让我和你们娓娓道来，一、是非分明；二、知识丰富；三、高度敏捷；四、吃苦耐劳；五、广交朋友；六、勤奋写作。为了能够让我们更加充分了解这几大要素，老师还通过去年采访的照片来举例说明。
老师还告诉了我们大记者和小记者的区别。大记者是从事采访、报道新闻近期发生事实的（记录真实事件）的专业人员。小记者则是一些少年儿童，虽不是新闻单位的人员，但从小喜爱写作加入报社小记者团队的人。
新闻就是指不常见的新鲜的事或者是大事。最后我们还上台玩了游戏，4个人一组，一个人编时间，一个人编人物，一个人编地点，一个人编事件连成一句话的新闻。小记者们都踊跃参与其中，什么事例都拿来举例示范，惹得大家都笑得像要成熟的麦穗一样弯了腰。
这堂别开生面的记者课在我们的欢声笑话中结束了，我们依依不舍地离开了图书馆。这次活动让我受益匪浅。
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