这里也是课堂作文

2021-08-26 课堂

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的这里也是课堂作文,欢迎阅读与收藏。

这里也是课堂作文1

  生活中处处有课堂,大自然更是人类最优秀的老师,任何一个微小的事物,都能给人以启迪和教育。

  你见过挺拔的大树吗?他们的杆笔直笔直的,拼命地伸向高空,仿佛是要冲破蓝天。为了达到目的,他们不会畏惧任何风吹雨打,不害怕任何的困难。站在挺拔的大树下,我感受到的是磅礴的气势,学到的是不畏困难的勇气。只要有一往无前的勇气,我们就能冲破重重阻碍,到达光明的顶峰。

  你见过辛勤劳作的蜜蜂?每到春暖花开的时节,蜜蜂便开始四处采蜜,他们珍惜着每一寸光阴,忘我地工作着。站在五彩缤纷的花从之中,耳边的“嗡嗡”声连绵不断,我学到的是蜜蜂昔时如金的精神。它使我懂得了时光的珍贵,让我在学习生活中学会了合理地安排时间,成了时间的主人。

  你见过飞蛾扑火的壮烈吗?有一次我们晚上在楼下烧纸,我有幸亲眼目睹了这一壮烈景象。当原本温顺的火苗燃成凶猛的熊熊大火时,我们都忍不住要后退几步。然而仍坚持在火间飞翔的,却是那一只只微小的飞蛾。它们确实瘦小,但仍绕着火飞舞,一圈比一圈更近,一圈比一圈更牵动人心。它们在火光中跳跃,仿佛是最后的舞蹈。它们也在挣扎着,有的支持不住,便落入火中,化作灰烬。看着它们一起义无反顾地在烈火中奔向死亡,刚刚还嘲笑飞蛾愚蠢的我,突然领悟到:它们向往的是光明,面对熊熊的烈火,即使化为灰烬,也要奋力作最后的拼搏!如今正在初三的我,需要的不正是飞蛾的这种拼搏的精神吗?面对那数不尽的困难,我不能退缩,应当学习飞蛾的拼搏精神,勇敢地去奋斗,去拼搏,相信我一定能迎来光明的明天。

  大自然中处处有课堂,它们有的教人奋斗,有的发人深省,还有的给人启迪。只要我们细心地观察,能学到的还有很多,很多……

这里也是课堂作文2

  课堂指在教室里,老师给我们上课,让我们学到知识,懂得道理。社会上到处是“课堂”,我就经历了这样一次的“课堂”教育。

  有一次,妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿,我就满头大汗了。妈妈给我买了一根冷饮,我撕下包装纸望地下一扔。没走几步,看见不远处,有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。可她个子太矮了,包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下身子,又捡起包装盒往垃圾桶口送,但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到,小女孩大叫起来:“妈妈,快来帮帮我!”只见一个阿姨走过来问:“怎么啦?”“妈妈,我要把垃圾扔进去,你帮帮我吧!”阿姨抱起小女孩,终于把牛奶盒扔进去了。看到这里,我脸红了,想起了前几天发生的一件事。

  那天早上,妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下,远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只听见“啪”的一声,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下没人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行为,我的脸一阵阵的发烫:小女孩比我小多了,但她却知道保护环境,不乱扔垃圾,我真该好好向她学习。想到这儿,我赶紧回去捡起冷饮纸,认真地把它扔进垃圾桶。

  公园是教室,小女孩是老师,让我知道保护环境卫生人人有责。

这里也是课堂作文3

  谁说课堂就是学生一本正经的坐在教室里听老师上课?只要你善于观察,勤于思考,也许再普通不过的楼梯转角也可以是课堂。

  经过学校一天的忙碌,我拖着疲惫不堪的身体走在楼道里。然而到了家门口一摸口袋竟发现没带钥匙。幸而楼道里总是很干净,我于是屈膝坐在楼梯上,把头埋进两腿间,只留下耳朵作为唯一的感知器官。

  “哎,慢点……”咦,仿佛有几对脚步声。仔细一听,一对轻快灵活,一对缓慢沉重,后满还紧跟着一声金属尾音。我好奇地奔到楼梯口张望,没有看到人影,却断断续续地听到一个小男孩和一位老人的对话。我仿佛可以从字里行间看到小男孩的调皮和老人宠溺的微笑。

  这幅温暖的画面不禁让我想起了我的外婆。我仿佛看到幼时的我迎着朝阳奔跑,外婆则在后面辛苦的追赶。每当我回过头,看见的永远是那个慈祥、美好的笑容和一声声叮咛。楼道里不经意的温馨画面,教会了我童年的美丽。

  “哒。哒。哒。”高跟鞋清脆的声音打断了我的思路。仔细一听,还夹杂着一双皮鞋发出的脚步声。从两人亲密的交谈来看,他们一定就是我家楼下的那对小夫妻了。“咔哒!哎呦!”一声格外响亮的断裂声。好像是高跟鞋不堪重负,鞋跟断了。“崴到脚了吗?要不我背你吧。”男人无不体贴地说道。于是,两股脚步声合成了一股更有力量的脚步声。

  生活也是如此吧!总是有意外。但出了意外却能收获关怀。塞翁失马,焉知非福。

  其实,楼道里这种包含亲人的慈爱、人与人之间的关爱和无私的奉献的小故事总在不断发生。这样的课堂每天都在不断上演。只要你善于观察,勤于思考,也许楼道里,大街上,生活中任何一个不起眼的角落都可以是课堂。

这里也是课堂作文4

  教室是课堂,这里的每位老师都教我们不同的知识;自然是课堂,这里的一花一草都教我们做人的心态;社会也是课堂,这里的每一个微小的现象都教我们做人的道理。

  生活犹如万花筒,形形色色的人和事每时每刻都在。

  某天我和朋友小A,走在大街上,车来人往,每个人都这么忙碌,因为是夏天人们手里都拿着冷饮,我们也不例外。

  由于习惯,我并没有直接把包装袋丢掉,而是用包装袋裹着以免滴到身上弄脏衣。

  我看到好多人们都拆开包装袋直接仍在地上,甚至有些人垃圾桶就在旁边还扔在地上。

  我看见清洁工仍在奋力清理垃圾。

  “你看这些人真不道德,清洁工还在扫地呢,他们还乱扔垃圾。”我拉拉小A说。

  小A拆开包装袋随手一扔说:“就是太不道德了,人家刚扫过,就扔。”

  我指了指她刚刚扔的包装袋:“你不也是!”

  “我不是,我扔的,清洁工还没扫到呢!”

  “清洁工又不是只扫这一次怎么会没扫到呢?”只是扫过之后有成这样了。

  “哎呀,人家都扔了,不扔白不扔!而且如果大家都不乱扔垃圾,清洁工不就失业了吗?”

  是吗?小A话说的很妙,明明是自己的错却能推到别人身上,最后还把错变成了对。

  我把吃完的包装袋顺手扔到了旁边的垃圾桶里:“那垃圾桶是干什么用的?”

  “嘻嘻,垃圾桶当然是清洁工扫完后装垃圾用的!”

  垃圾桶,不应该是为路人提供的吗?

  如果每个人都能做到不乱扔垃圾,清洁工们自然会有比扫大街更好的工作。

  社会的课堂是深奥的,在这里你有可能学好,也有可能学坏,社会的课堂是需要思想的,现象只是让你思考,你只要有正确的人生态度,这里,社会,也是课堂——人生的课堂。

这里也是课堂作文5

  教室是课堂,这里的每位老师都教我们不同的知识;自然是课堂,这里的一花一草都教我们做人的心态;社会也是课堂,这里的每一个微小的现象都教我们做人的道理。

  生活犹如万花筒,形形色色的人和事每时每刻都在。

  某天我和朋友小A,走在大街上,车来人往,每个人都这么忙碌,因为是夏天人们手里都拿着冷饮,我们也不例外。由于习惯,我并没有直接把包装袋丢掉,而是用包装袋裹着以免滴到身上弄脏衣。我看到好多人们都拆开包装袋直接仍在地上,甚至有些人垃圾桶就在旁边还扔在地上。我看见清洁工仍在奋力清理垃圾。“你看这些人真不道德,清洁工还在扫地呢,他们还乱扔垃圾。”我拉拉小A说。小A拆开包装袋随手一扔说:“就是太不道德了,人家刚扫过,就扔。”我指了指她刚刚扔的包装袋:“你不也是!”我不是,我扔的,清洁工还没扫到呢!”“清洁工又不是只扫这一次怎么会没扫到呢?”只是扫过之后有成这样了。“哎呀,人家都扔了,不扔白不扔!而且如果大家都不乱扔垃圾,清洁工不就失业了吗?”

  是吗?小A话说的很妙,明明是自己的错却能推到别人身上,最后还把错变成了对。我把吃完的包装袋顺手扔到了旁边的垃圾桶里:“那垃圾桶是干什么用的?”“嘻嘻,垃圾桶当然是清洁工扫完后装垃圾用的!”

  垃圾桶,不应该是为路人提供的吗?如果每个人都能做到不乱扔垃圾,清洁工们自然会有比扫大街更好的工作。

  社会的课堂是深奥的,在这里你有可能学好,也有可能学坏,社会的课堂是需要思想的,现象只是让你思考,你只要有正确的人生态度,这里,社会,也是课堂——人生的课堂。

这里也是课堂作文6

  课堂,不一定需要宽敞的黑板,不一定需要一个教室,也不一定要有写满文字的教科书。只需要老师、学生还有值得让我们学习的知识就足够了。

  记得那时五年级秋天。那一天,同学们在学校的带领下,在操场上展开了激烈的放风筝比赛。虽然深秋的落叶已经铺满了地面,但我们心中的热情却丝毫不减。这时的天空,仿佛已经成了风筝的天下,各种各样的风筝争奇斗艳,或大或小,或高或低,或蝶或鱼或虫,或鹰或燕或凤,他们在秋日的晚风里飞舞,在湛蓝的天空西翱翔,把学校天空点缀得五彩缤纷。

  谁知好景不长,由于操场上风筝太多,风有太大,有很多风筝线缠到了一起,有几个风筝落了下来。这是,小样的“老鹰”风筝带着线飞了过来,”Duang”地一下和我的风筝线缠到了一起,我的风筝也难逃厄运。风筝线缠成了一团乱麻,我越急越解不开,只好向老师求救,没想到老师三下两下就解开了。我赶紧又放飞风筝,还好,它很快又飞起来了。抬头向上望,无数的风筝在空中飞舞,就仿佛我们心中的思绪一般自由的飞翔在这无垠的蓝天上。这时,裁判员提醒说比赛剩下的时间不多了,但是我并不心急,仿佛在此时胜负已经不再那么重要,和同学们一起享受的那最后一年的时光才是我最最美好的记忆。

  在此之后,我意识到课堂并不知识存在于教室中,只要留心处处皆学问,哪里都可以是课堂!

这里也是课堂作文7

  生活处处是课堂,不仅在学校可以学习,在大自然中,只要留心同样可以学习,那些动物植物,都是我们的老师。

  有一次,我在一处草丛里发现一个蚁巢,一群蚂蚁在进进出出忙碌。看着那个小洞口,我突发奇想,抓了一把沙子把洞口堵住了。我认真地看着,没一会儿蚂蚁们就重新把洞口掘开了。我又抓起一把石子,再次堵住洞口。这回有点麻烦,蚂蚁们很快就在洞口聚集了黑压压一片,似乎在商量着什么。几分钟后,蚂蚁们开始三两结合,将那些小石子也搬开了。我又捡了一根木棍,恶作剧的塞进蚁巢里。心想这下不好出入了吧,看你们怎么办!我坐在一旁,边看书边等待。没一会儿,蚁巢旁边又是黑压压一片,这小蚂蚁还真多!又过了一会儿再去看时,那一片黑压压的蚂蚁都不见了,上哪里了呢?小木棍还竖着呢。仔细看,哦,原来这些倔强的蚂蚁们在旁边的草丛里又挖了一个洞口。从这些蚂蚁们身上,我学习到了团结和坚持不懈!

  还有一次,大雨倾盆,家门口的一处洼地,积了半尺多深的水。我就在屋檐下看雨,突然我发现了什么!就在那水坑里,居然长了一颗小草,长长的根须就扎在狭窄的砖缝里,纤细的叶子跟头发丝差不多,虽然弱小,但是那一抹浅绿却顺着砖缝钻出来。生命的顽强真是让人叹为观止,要知道这里真的很贫瘠啊!晴天烈日暴晒,雨天水漫金山,又经常被行人践踏。可是,这株没人关注的小草居然活下来了!我从小草身上学习到了坚强。

  在大自然这个课堂里,我学到了很多呢!坚强、勇敢、团结……感谢大自然!

这里也是课堂作文8

  生活处处是课堂。在这个大课堂里,我既获得了大自然给予的知识,也品尝到了生活的甘甜,还感受到了来自朋友间的考验……

  那是一个阴雨连绵的星期天,我窝在家里津津有味地看着电视。忽然想起了一件事:上周,小孙来找我借书,今天就是约定好的还书日呀!我一下就跳起来,焦急地向窗外看去,生怕她冒着暴雨来还书,毕竟身体要紧啊!可我又转念一想:小孙是她家里的娇公主,即使她要来,她爸爸妈妈也是不会让她来吧!尽管承诺要紧,她也不会为了还书而冒雨前来的!没错,一定是这样,一定是的。尽管有点忐忑不安,但还是心存侥幸。于是就把自己重新扔回尚有余温的沙发上,紧紧抱着靠垫,我的心也随着沉静下来,随着主人翁再次走进她的故事。

  过了一会,清脆的门铃声响了起来。打开门一看,居然是小孙!尽管她撑着一把雨伞,但是浑身上下没有一处是干的,活像一只落汤鸡。我连忙把她拉进屋里,拿条毛巾,替她擦干净身上的雨水。“再喝点热水取取暖吧!”我说。她却连连摆手,笑着对我说她还有事,把一个封的严严实实的包塞到我手上,转身就跑了。只留下发愣的我和淅淅沥沥的雨声……

  第二天,我问她为什么不星期一还我,她露出惊讶的'神色,一本正经地对我说:“我们是好朋友啊!好朋友的承诺是要算数的!君子一言,驷马难追!”她的回答再次让我发愣,不过很快我就释然了:的确啊,今后我也会这样做的!

  在这个大课堂中,我学会了许多,我还要在这个大课堂里学习更多的知识、修养、品质……

  生活真是个大课堂!

这里也是课堂作文9

  在一个炎热的夏天,我家附近要建高楼了。我每天经过那里去上学,都会去看看盖得怎么样了,我就要住上高楼的美梦就要实现了,我的心不知有多高兴了。

  可是那个楼房盖了很久,却始终在那儿紧紧地贴着地面不肯向上爬。一天,我终于忍不住了,便独自去了工地探探究竟!碰巧我赶上了工人的休息时间,工地上一个人也没有。我正叹息自己倒霉,刚要离开,一位看起来瘦弱但十分健康的老人从门口走进来。我高兴极了,跑到那位老人的身边,兴奋地说:“老爷爷,您好,我能向您问一个问题吗?”那个老爷爷用疑惑的眼光上下打量了我一番后,才慢慢悠悠地说:“什么问题呀?你问吧!”我高兴地说:“老爷爷,您说这栋楼房为什么盖了这么久,才盖起不到一层呀?”那个老爷爷听了我的问题,禁不住哈哈大笑起来,笑完以后又语重心长地说:“小毛孩儿呀,这一幢幢即将拔地而起的高楼,是和你们一样的呀!”我听了老爷爷的话,不解地问道:“高楼是高楼,我们是我们,为什么一样呀?”老爷爷又说:“你不是刚问我这楼盖了许久都没盖好吗?我告诉你呀,如果楼房的地基不牢固,以后便会很容易出问题,正如你们一样,这时侯不好好用功读书打牢基础的话,以后便很难在社会上立足!”“谢谢老爷爷!再见!”

  老爷爷说完话便走了,老爷爷给我上的这一课,我至今还记忆犹新。老爷爷讲的这番话,促使我要下定决心,要好好学习,要打好基础,为将来成为栋梁之才而努力奋斗!

这里也是课堂作文10

  在我的成长道路上处处都是课堂,是一节永远都上不完的课。

  在我成长的道路,我经历过的事情有很多,但真正让我有深刻印象的却不是很多。下山这件少之又少的事是其中的一件。

  那是在五月三是的早晨,叔叔、阿姨说带我去黄山旅游。我们在导游的带领下饱览了黄山的秀丽风光,当我们游览完黄山的光明顶和莲花峰,不知不觉已经是中午了,要下山了。

  我下山的时候,小心翼翼地走生怕自己会在那又湿又滑的青苔上摔倒。走了一会儿,我的腿抖了起来,似乎就要倒下去了。就在这个时候,天下起了雨,尽管我们有了雨具,可下雨给我们带来了不便,路更加滑了,有一位旅客就更惨了,滑了好几跤,他的身上满是泥水。

  同行的纷纷抱怨起来,有的说天公不作美,有的说下山的路太长,有的说自己为什么不乘索道车下山。叔叔说:“我什么也不怨,因为我知道天气不会因我的怨而变晴,面晚更不可能再回到山顶坐索道,我唯一能做的事只有咬紧牙关,坚持的向前走、走、走。

  我觉得这下山就像是奋斗的人生一样,望不见尽头的山路就好比奋斗的过程。那山路的尽头就象征着成功。在成功之前,你不能停止前进,更不能被困难古倒。只在在你成功的那一刻,才能理直气壮地说:“我是强者!”想到这里,我觉得自己的脚下轻松了许多。大步向山下走去。耳边的报怨声越来越少,都有一张张充满自信的脸,一双双充满鼓励的眼睛,人们都少了些抱怨,多了些坚强。

  两个多小时后,我终于来到了山脚下,这是我从小到大来第一次走这么远的路。回头看看自己走下的山路,我激动不已,因为我战胜了自己。这也是课堂。

这里也是课堂作文11

  一丝丝透心凉的风,吹动力我已被汗水浸湿的头发。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上,水波深处飘散着,我呆坐着,手上的鱼竿似乎正在颤抖着……课堂也随之结束了。

  午饭后,我提着那已“陈腐”的竹竿,一根如“藕丝”般细的细线绑着竹竿,再挂上那已“弯曲”的鱼钩,我出发了,想着湖边出发了。

  来到湖边,我挑了个阴凉的地方坐了下来,开始准备着,盘算着如何钓鱼……我在鱼钩上挂上了鱼饵,随之将饵与钩一齐投入湖里,凭借着那方形的泡沫片来判断鱼儿是否上钩……我糗了,鱼儿似看乎出了我的心事迟迟不愿上钩,我想放弃了。不觉中堂哥来到了我的面前,语重心长地对我说:“不要泄气,心急吃不了热豆腐,你看看是不是鱼钩露出来了,鱼儿是很聪明的”我拿起鱼钩来果真那鱼饵的未端露出了尖尖的鱼钩,当我正在佩服堂哥的神机妙算时,堂哥给我上了一课有意义的人生哲理课。

  “凡事都要有耐心,有了耐心和毅力,你看就如这个钩鱼它也富有同样的道理。鱼儿是很聪明的,但只要你有恒心有毅力,就一定能够寻找到经验,从而更好地来做好这件事……”说着说着我似乎明白了许多做人的道理与人生的哲学。

  堂哥说完便走开了,让我更好的钓鱼,我坐着,手中握着鱼竿,头脑里不断地重复着那富有人生哲学的课堂。我瞬息间有了恒心,也有了毅力,任凭那火辣辣的太阳照着,我也没有放弃,最终我钓上了鱼,也获得了丰富的经验。

  人生的道路上有着许多的课堂,这也是我的课堂,有了这一课,我也有了属于自己的恒心与毅力。

  “滴答,滴答……”水波四处飘散着,那夕阳也随之穿透了我的心,使我充满了力量,寻求我人生的课堂。

这里也是课堂作文12

  在学校里,我学到的是德智体美劳的知识。

  在公交车上,公园里,商店,医院里我学到了拾金不昧,见义勇为,救死扶伤等道理。但是在家里,我又学到了什么?————生活的知识。

  在厨房:做菜的时候,一定先把菜放到热水里洗一洗,再炒。这样就可以把蔬菜上的大部分农药给洗掉,就不会伤害身体。在把蒜台、芹菜等素材在开水里捞出来后,立即放到凉水里,这样蔬菜会更加爽口;如果把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在一起,分不出来的时候,可以把两个鸡蛋放在桌子上转几圈,生鸡蛋转几下就停了,而熟鸡蛋却转得时间长。

  在卫生间:在洗澡的时候,因为光滑的地面遇到水会变滑,可如果去商店买一块防滑垫放进去,就可以防止滑倒,也保护我们的安全。同样是在洗澡的时候,我们通常都是用热水器,但是,你知道吗?热水器比电视机,电脑,电风扇要用电多得多,所以当你洗完澡的时候,可以拔下插头,下次用的时候,提前再插上,这样可以节省不少的电。

  在卧室:我们在睡觉的时候不要把头用被子给盖上,这样会导致我们呼吸不顺畅,严重的可能会导致窒息呢!睡觉的时候也不要趴着睡,因为这样会压到心脏!最好是向右边侧身睡。我是内要保持一定的湿度,避免睡觉的时候口干舌燥,影响睡眠的质量。

  生活也是课堂,这是在告别老师,讲台,黑板,同学们的课堂里上的。老师就是生活,我就是“生活”的“学生”。我们每一个学生都要时时留心,事事留心,让我们在生活中学习,在学习中提高……

这里也是课堂作文13

  那是一个明媚的星期日,太阳露出了笑脸;鸟儿欢快地在树上歌唱,草木滴着露珠,马路两旁的花朵挺立在枝叶上,阳光在绚丽的各色花朵上浮动着,然而像小山似得作业却令我无法开心起来,心情十分枯燥,原本充满活力地世界也因此而昏昏沉沉。一筹莫展的我,放下书本,来到蓬莱公园散心。

  来到了蓬莱公园,我拾级而上,大口大口地呼吸这来自大自然的新鲜的空气。刚才的一切不愉快都一扫而光,尽情地享受着大自然的恩惠。走累了的我轻轻地靠在亭子上,闭上眼睛,任风吹拂着我的脸庞,脑子里细细想着自然。

  不起眼的小草映入了我的脑子。它们顽强、蓬勃、生生不息。我望着他们拼搏的样子,就会想到那些逆水行舟的拼搏者。那一种让人敬佩的勇敢与执着令我敬佩。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时,我突然发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量,那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我:要勇敢,要坚强,不要轻易放弃!

  此时我想到了刚才的挫折――老师的作业。我在草稿本上算了一遍又一遍,还是没有解出来。我有点着急,似乎要克服千难险阻,似乎越过万水千山,才能胜利。

  思绪回到现实,我便从公园回到了家里,重新坐在了桌子旁,静下心来,又算了一遍刚才那道题。终于我把这道题给解出来了。我的心情一下子愉悦,我感受到了胜利的喜悦。

  通过自然这节课,我知道了在成长的过程中有坎坷、有挫折,在成长的过程中也有喜悦。但我们应该不管生活时怎样,我们都应该微笑地面对生活。不管遇到怎样的挫折,我们都应该不该放弃对生活的热爱。

这里也是课堂作文14

  人生路漫漫,有悲也有喜,有苦也有乐,其中肯定也有着无数的困难和挫折。这些都是我们人生海洋里一朵一朵小的浪花,也是一节一节生动的课堂。

  那是一年暑假,我写完当天的作业,长长地舒一口气,托着腮,呆呆地望着窗外,干点什么好呢?突然,一个念头在我脑海里闪现:为什么不趁这个好天气学习骑自行车呢?说做就做,我一溜儿烟跑下楼,以“迅雷不及掩耳盗铃”之势,把自行车从车棚里推了出来。

  跨上自行车,我心中乐开了花儿,满是自信,仿佛骑上了一匹千里马。猛地一蹬,车子一下子冲出去好几米远,接着,便像一个醉汉似的,摇摇晃晃地扭起了秧歌,“扑通”一声倒在地上“罢工”了。“小样儿,我还治服不了你了!”我并不气馁,反而增添了几分与它搏斗的勇气,重新扶起车,跨上去。结果还跟上次没什么两样,可恶的自行车还是“不听话”,并不愿意跟我“交朋友”。又试了很多次,不但没学成,还摔得浑身是伤,我坐在地上,大口地喘着粗气,早已经汗流浃背,伤口让汗水一蛰,还有太阳的暴晒,那是火辣辣地疼,我不得不回家处理一下。

  下午,我又推着车子来到了小区楼前学习骑车。这一次,因为有了爸爸的“高深指点”,我的信心增添了很多,“目视前方,车把扶正,身体放松。”耳边回响起爸爸的叮嘱,我一下子变得全神贯注,坚持不懈地这样做,终于越过了这道坎,能骑上好几十米远呢!自行车在手中变得“好听话”呀!我的心里就像吃了蜜儿一样甜。

  是啊,生活中的困难再多,也没有人的办法多。我相信,凡事只要找到好的方法,坚持着做下去,终会闪现出“智慧”的火花,也一定会取得成功!

  这堂课,让我受益匪浅。生活之中处处有“课堂”。

这里也是课堂作文15

  何为教师,教书育人也。重教书,更重育人也!而教育,不仅在课堂,更是在生活中。

  体检完我和同学一起坐公交回学校,拥挤的公交车上,谈笑声,孩子的哭声,手机的歌声交织在一起,宛然一个小型社会。我们找到一处豆角大的落脚地,转个身都没办法,我们便死死的抓住扶手,一路颠簸着回去。

  突然到一处红灯处,司机一个急刹车,我们都不由自主的往前倾,还好年轻,身手矫健,才不至于与车板亲密接触。可我们前面那位老人,却一个踉跄,差点趴地上,幸亏身边的人及时拉住。我这才有机会仔细看清,老人七十多岁的样子,花白的头发和满脸的沟壑是他岁月的印记。我环顾老人的四周,他的旁边有一排座位,可是没有一个人提出给他让个座。我甚至惊诧地发现,那些不让座的人中,竟然有一个是我大学的老师。他正休闲的听着音乐,闭目养神,对面前的老人视而不见。

  我忽然觉得很讽刺,在课堂中教我们尊老爱幼的人是老师,而在现实中对老人视而不见的人也是老师。老师不应该是“为人师表”吗?老师不应该是学生的示范者吗?难道之前老师教的都只是喊口号?我现在真的明白了,真正的教育不仅是在课堂,更是在生活中。老师苦口婆心教学生一百遍不如身体力行去做一遍。当然,这做的也并不是做给学生看,而是应该真的存在一种意识,一种示范的态度和姿势。

  我想,如果普通人给别人让个座,可能别人会夸你素质高;但你作为一个老师,这就不是高素质,而是应有的为人师表。因为你选择了这个职业,就该有这个职业还有的姿势!

  我想,这件事会在以后时时督促着我,做一个身体力行,表里如一,为人师表的好老师。

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