课堂的作文

2021-12-28 课堂

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的关于课堂的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于课堂的作文1

  在这个多雨的季节里,丫丫求学之路上的第一个暑假开始了。

  这回是彻底的减负了,连暑假乐园都没有了。于是,我亲自上阵,每天给女儿留作业,孩子还算听话,每一项都能认真完成,就是有一样,每完成一项,就会给我打电话汇报一下,顺带着请示一下接下来要做的事情。其结果就是,一个上午,我陆陆续续接到丫丫三四个电话,我的天哪!

  记得期末考试刚结束,丫丫很正式的找我谈话;“妈妈,假如这次我考了一个100分,就给我买一条绿裙子(因为我之前给孩子买了一套绿色的蝴蝶翅膀,绿色发卡和魔棒,孩子觉得该有一条绿色的裙子与之相配);假如考了两个100分,就给我买一个芭比娃娃;假如考三个100分,就买芭比套装。我一听,满口就答应了,不是为了助长孩子做什么都讲条件的习气,而是我心里有数,就丫丫那爱马虎的毛病,能得满分的可能性几乎微乎其微。没过两天,分数下来了,下班去关心班接丫丫,刚一进门,孩子就搂住我说“妈妈,我考砸了。”我心里想着,看吧,被我猜中了吧!却不动声色的问道,怎么考砸了呢?孩子说“语文英语99分,数学96分。”我一听到成绩,就说,比期中考试有进步呀,还是应该奖励的,给个安慰奖吧。没过一会儿,我们到家了,门刚开开,丫丫还没换鞋,嘴里就嘟囔了一句“我才不稀罕套装呢”——这是给她姥姥听的,我们几个大人相视一笑,一切尽在不言中,哈哈哈哈!

  其实,孩子自己心里有数,适当的时候,沉默不语,比任何说教都有力量。

关于课堂的作文2

  在一个阳光明媚的下午,我和同学们在老师的带领下来到了九江师范,你可能会问了:你们为什么来到九江师范呢?因为今天下午将在这里,由全国著名的特级教师支玉恒老师给我们上《最珍贵的东西是免费的》这篇文章。

  在台下时我十分高兴和激动,因为在小学即将毕业时,竟然能由全国特级教师给我们上课,我是多么荣幸啊!可上了台我却紧张起来台下一千多名教师的眼睛看着我们,我的心怦怦直跳!

  开始上课了,一位和蔼可亲的老人走上台,我们都被这位老人吸引了过去,他就是支玉恒老师,我终于见到了我心中那最崇高、最敬仰的偶像了!

  支玉恒老师自我介绍后说:谁敢叫一声我的名字?同学们都怔住了,学生怎么能直呼老师的名字呢?有些胆小的我当然不敢了,有一个同学举了手,他站起来说:支玉恒老师。老师却说:错了,我的名字只有3个字,你给我说成5个字了。又有一个同学站起来说:支玉恒。支玉恒老师有趣地说:到!请问阁下有何吩咐?那个同学吓得说不出话来了。台上台下早已被支玉恒老师风趣的话语笑得肚子都疼了。老师见那个同学不说话,问道:阁下怎么不说话了?那个同学想了一会说:请你给我们上一节课吧。老师又说:上一节课没问题,我还要给你们上两节课呢!台上台下又是一片笑声。支玉恒老师和我们就在这欢笑声中上完了两节课。

  支玉恒不愧是全国著名特级教师,这两节课我终身难忘。

关于课堂的作文3

  人的生命就像一朵花,每天都在变化着,或开、或败。我的生命之花不也在变化吗?

  我记得我在《我可以抱你吗,宝贝》中看到一句话“我的女儿能走多远,只有上帝知道;我想知道的是,于昨天相比,我的女儿今天又学会了什么”,也许这句话与题目不相干,但也告诉了我,人的每一天,都是有变化的。

  在我小的时候,我连打鸡蛋都打不好,现在,我能非常麻利地打好鸡蛋;小时候,我骑三轮车都歪歪扭扭,现在,我已经会骑自行车了;以前,我还闹过传反毛衣的事,现在我把衣服穿的整整齐齐……虽然,这都是一些细微的小事,可是,每做好一件,那是多么大的成就感啊!

  我是一个爱看书的女孩,在伢伢学语时,我就经常看一些带拼音的图画,读着读着,我已经不再满足于图画。我试着看一些文字书,这些书里面的字密密的,一面纸里,有一大半的字我都不认识。我利用字典,把一小个故事逐字逐句的标上拼音。妈妈回来了,我看着拼音,磕磕巴巴地读了一遍,妈妈直夸我。啊!我从看图画书到读文字书里的成就感与虚荣心,是别人体会不到的,那时,我觉得自己是世界上最最幸福的人!

  生活中,变化无处不在,就让我们留心观察,用一双双善于发现变化的眼睛去寻找吧。

关于课堂的作文4

  能让我们敬佩的不一定是伟人,我们身边的人也同样可以被敬佩,我就敬佩王老师的教学有方。我曾经以为六年级会很有压力,但王老师让我彻底的否定了这个想法。

  王老师的每一堂课都十分吸引我,她那别具一格的教学方法,让我们觉得语文不再枯燥,现在,就跟随我去看看吧!

  瞧!王老师在讲台上笑盈盈的讲课,她把我们班分成了12组,以小组PK的方式来学习,现在正在考验我们的词语理解呢!“弥漫是什么意思?”老师话音未落,同学们就争先恐后地举高了自己的小手,连平时腼腆、害羞的女生也不甘示弱,都盼着老师喊到自己回答,为小组争光添彩。“你!”老师刚来教我们,还认不清人,只能这么叫同学回答问题。被喊道的同学欣喜若狂,“噌”的一下站起来,回答道:“弥漫的意思是烟尘、雾气、水等,充满,不满!”教室里响起了经久不息的掌声。在以前,解释词语能一字不错的,还真没有几次,这让我不得不敬佩王老师。

  在王老师的课上,掌声不断、笑声不断、知识不断,朗朗的读书声也不时回荡在整栋教学楼,隔壁班的老师还把我们的读书声当做她们班的榜样呢!

  这就是我最敬佩的人——教学有方的王老师!

关于课堂的作文5

  现在想想当时的课,很有意思。班里的男生都很爱看篮球,然后上课有手机的会拿出手机看直播,导致班里出现了很多直播台。到了关键时刻,尤其是最后一次的时候,各直播台开始争夺网速。往往这边手机还没刷出比分,对方就兴奋的说球进了。让我们再来谈谈李文杰。当时他坐在t的右边,我坐在t的左边,每天都在嘲讽和鄙视我的热度。有时候,丢球了,真想把他砍了!t看见我们在争吵,就坐在那里笑了。当时大二,热火第一次杀入总决赛,遇到了一只瘸腿的小牛。上课的时候妹妹总是在一旁吵闹,热火落后,热火要输了,巴拉巴拉等等。我和车合力攻击他,但毕竟比分落后,打不过他。我们沉默了。记得第六场输了冠军之后,那天我们三个人躺在黄忠的床上,很郁闷,一直问为什么输。切割并冲压一个塑料牛奶盒。我当时只能为詹姆斯感到惋惜。明天再来。

  虽然比赛和球迷的联系只存在于精神上,但我还是希望热火能赢。就算他们下一场再输,我相信奇迹,詹姆斯也会恢复。我相信车哥和黄忠肯定也是这么想的。虽然我们相距遥远,不能一起看球,但我们的信念永远支持热火!

关于课堂的作文6

  我总认为,“叮叮”的上课铃,老师的讲课声,以及朗朗的读书声才是课堂。直到那天,我才发现,我想错了。

  那天清早,我老早爬起来,坐在沙发上看电视。妈妈递来几袋满满的垃圾,对我说道:“没事的话就去把这几袋垃圾扔了吧!”“哦。”我懒散得答道。拎着几袋垃圾,带着满头的头晕,东拐西扭的到了垃圾房。远远地看见了垃圾房,心里只嘟囔:还要走那么久啊,心里好烦啊!边走还边踢着路边的石子,慢悠悠的走向“遥远”的垃圾房,心里有几十万个不愿意。走到垃圾房的前方,距那里还有十几米远的地方,像投篮似的将手中垃圾拼命一扔,垃圾袋便“飞”向了垃圾房。

  可是,垃圾像“天女散花”般全飞了出来,我吓了一跳,先左右看看有人在马路上吗,再立马脚底抹油——开溜。等我以吃奶得劲冲进房间,就立马“啪”的一声关上门,倒在床上喘气。当我站起向窗外看时,发现有个小女孩,正踮着脚,拖着垃圾袋,正拼命向里塞呢。我心想:干什么这么拼命呀,往那一扔不就行了么。正想着,女孩手中的垃圾袋掉在地上,我原以为她会直接一走了之,谁知,那女孩叫来她姐姐,帮她把垃圾扔进垃圾房里。看了这一切,我不禁满面通红,十分羞惭,立马拿了扫帚和簸箕,冲下楼梯,把垃圾房前的垃圾碎屑扫进簸箕,倒入垃圾房。一个大人走过去,对他的孩子说:“要和这个大姐姐一样,把垃圾房前的脏东西扫掉,才没有臭味么。”孩子点点头。

  那天,我上了一堂“课”,关于“社区是我家”的课。

关于课堂的作文7

  今天,我来到了小蜜蜂作文乐园,有点儿不高兴,因为我的妈妈不同意我带钱来了,她说我总是会买一些垃圾食品,所以就不给我钱了。我刚想到今天的游戏课,就像“多云转晴”又蹦蹦跳跳地上了楼。

  我每次都会偷偷地去看一眼今天的游戏工具,就会大概知道今天的游戏是什么了,可是我今天看完了游戏工具,心里就留下了一点恐惧的阴影,因为游戏工具是:黑豆、勺子、杯子,难道又是要用牙来咬住勺子,再把杯子里的黑豆弄到另一个杯子里?上次我的大门牙就已经很抠门了,难道今天还要再“露”一手?后来到了游戏课后才松了一口气,原来今天是用手来玩。

  游戏开始了,我排在第二个,我的心里非常紧张,生怕输,可看完第一个人玩得那么顺手,我也放松了很多,等我玩的时候才知道并不是那么难,一下子就完成了,第一次我们就赢了,可还有人不服,叫我们重来一次,可第二次他们把杯子弄掉了,所以还是我们赢,我们还不停地谢他们,他们就气得说不出话了。

  今天就算早上有点不开心,但是我还是玩得很愉快。

关于课堂的作文8

  今天作文第一节课,我和往常一样,走进作文教室。但我们遇到了一位奇怪的老师,课一开始就要送我们礼物,我们心里有点小激动,又有疑惑的心情:怎么一开始就送神秘的礼物?

  那个神秘礼物要登场了,可杨老师迟迟不肯拿出来,我心里实在太激动了。“当当当当!”礼物是什么呢?红包?“不是红包”老师说。我心里都有些害怕了,如果是什么吓人的礼物怎么办?我心里很复杂。

  “神秘礼物!“老师高声说:”白纸“,当老师将神秘礼物拿了出来,我看到竟是白纸,我瞬间成了木头人,一动不动的做在那儿,心情一下子转换成了气愤。

  但神秘礼物也不是没用,杨老师这就带我们动手做了起来。我折的是飞机,先把纸竖着一折二,然后把其中两个角往里折,再把这两个角合成的一个角往上折,再把这旁边的两个角往里折,一个三角形就成了,接着把它折成的三角形最上面那个角折下来,把整个三角形往上折,在跟着普通纸飞机的样子折,最后一个纸飞机就折好了。

  这个奇怪的老师带来的神秘礼物是白纸,以前我用几下就扔了,可今天我知道了白纸可有很多用处,发挥想象力就可以创造出自己满意的东西。我不敢小看白纸了。

关于课堂的作文9

  “生活处处是课堂”,这句话说的也不无道理,想想,自己曾经在生活中是否有一些发现呢?

  有一次,我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是,我起了好奇心:鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系?我抓起一条金鱼,对它说:“小鱼,为了我的一次试验,先牺牲一下你,对不起哦,我想你一定会原谅我的,对吗?”然后,我拿来一个剪刀,把它的尾巴剪了,我又把它放回了水中,它不会动了,似乎死了一样。我既伤心又高兴,伤心的是我失去了一条小鱼,高兴的是我获得了一个新知识:原来,鱼游动与尾巴真的有关系。

  还有一次,那是一个很热的中午,我看见地上有几只蚂蚁,我想知道蚂蚁有几条腿,但是蚂蚁太小了,再加上它来回爬,根本就看不清楚。于是,我拿了一个放大镜。心想这次一定能看清楚了,令我想不到的是:我刚把放大镜放到蚂蚁上面,这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现:蚂蚁在阳光下,如果用放大镜照的话,蚂蚁就会被晒死。因为放大镜把太阳光聚集起来会产生高温。

  “生活处处是课堂”,其实,我们在生活中,有时候也会在不知不觉中给自己上一课。

关于课堂的作文10

  悠闲的午后,随手翻开手中的书卷,一排排清晰的文字如小精灵般在眼前跳动。坐下来,用心啃着这本《往事》,我不知不觉地陷入了沉思。无意间照照镜子,感觉自己似乎已经不再是父母眼中天真无邪、可爱幼稚的小女孩了。一时顿悟:这就是变化吧!我明白了,岁月在无情地更替,人生也随着岁月悄悄游走,渐行渐远中,收获着,成长着,忧伤着,快乐着,这是谁都改变不了的事实。毛爷爷说:天若有情天亦老。”天亦如此,何况人乎?

  当我们趴在散发着浓郁书香的书桌上,静静地聆听时间的旋律时,当我们忙着脚丫行走沙滩,回首身后那一行弯弯曲曲、深深浅浅的脚印时,当我们在母亲面前发现她那双清澈如水的眸子已经开始浑浊时,当你用心体会时钟每一秒的节奏体味着韵律和动感,你是否发现,秒针从这一秒跳到那一秒,像我们的心跳,有力有节?

  一个人落寞地坐在窗边,清风徐来,抬头仰望那一片广阔无限的蓝天,细细回味着。看庭前花开花落,望天空云卷云舒的意境,陡然发觉两种简单而又复杂的变化竟是那样奇妙。我庆幸自己没有粗心大意,没有将这幅美不胜收的.画卷不经心地遗漏!反反复复,细细品味…。脑中浮现出一句意味深长的名言:生活中不是缺少美,而是缺少发现。我知道:生活中的美正是因为有了这些悄悄而不停歇的变化。小至细胞,大至宇宙,皆是因为变化而美丽。

关于课堂的作文11

  快毕业了,我们将要向我们的母校道别,向母校的老师们道别!

  这六年的路,我们走的辛苦而快乐,六年的生活,眨眼间过去六年的岁月,几千个日日夜夜,听起来是那么的漫长,而当我们今天面对离别,又觉得它是那么的短暂。

  老师曾经说的一句话:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师一手培育出来的,几千个日日夜夜,老师不断的为我们操劳,用辛勤的汗水、无私的奉献,给了我们一个清醒的头脑和一双明亮的眼睛。马上,我们就要毕业了,让我们对所有教过我们的老师说一声:“老师,您辛苦了!”

  老师的关怀,同学的友谊,六年里所有的好与不好的成绩都变成今日的成果,我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们,让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的期望,现在的我们,站在时间的交汇点上,回望过去,远眺未来,毕业是各奔东西甚至天各一方的分别,毕业是执手相握心心相印的经典时刻,毕业是一切都并非结束的郑重开始,毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。

  同学们,请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最美好的祝福,在这个临别之际,让我们立下誓言:今天,我们以母校为荣;明天,母校将会以我们为荣!我们不会忘记我们的小学生活和我们的老师的。

关于课堂的作文12

  网络化教室的推行,我们小学也有了投影设备。工人安装投影机的时候,费时很久,真的很辛苦。好不容易验收过,我们跟前跟后,看着老师七手八脚将线路接好,准备利用它上课。

  老师打开投影机电源,再将电脑开机,接着拉下布幕,利用它上语文课,老师先教我们生字、笔划,班上人数不多,大家都有机会操作电脑,复习生字笔划,老师借此机会更能了解谁没有认真听课。进行“句子重组”活动时,活动有计时的压力,所以很刺激,大家无不睁大双眼,想要闯关成功;有人忙中有错,把“蜿蜒”念成“蜻蜓”,令我们捧腹大笑,趁此机会,老师又叮咛几个我们容易念错的语词,例如“闪烁”、“摇曳”等。检查作业时,老师可以走在我们旁边,检查写得对不对。

  利用投影机上课的好处真的很多,例如:一。透过视觉图像,容易加深印象。二。不必经常更换字卡。三。字体可以放大,看得非常清楚。我喜欢用投影机上课,因为方便又有趣,不但不用擦黑板,也不必忙进忙出,实在很方便。

关于课堂的作文13

  “哈哈哈哈,你……你看他这样子,哈哈!”同学们放肆地笑着,那位同学羞红了脸。原来是李大勇上学迟到了,看。

  李大勇飞快地跑上楼,把楼梯跺得山响,当他冲进教室时,已经气喘吁吁、大汗淋漓了,同学们哄堂大笑,李大勇身着的服装很有“特色”红领巾歪到旁边,衣服一块白一块黑,鞋子还丢了一办,听到同学们的笑声,他的脸羞得像个红苹果,头一点一点地往下垂,同学们笑得更响了,有的笑得手舞足蹈,有的捂着肚子哈哈大笑,声音像泉水一样叮咚叮咚往下流,有的笑得从椅子上滚下来,还有的笑得直不起腰……

  数学老师终于止住了笑,想板着脸,可是,眉角还透露着笑意,用怪异的表情面对着李大勇,问他:“你为什么来得这么晚?说,快说!”“我,我……”“快说话,不要吞吞吐吐的!”老师的声音提高了八度,李大勇只好实话实说:“我……我今天早上,看见……见了一个小孩掉……掉进了臭水沟……沟里,于是,就下去把他救上来,所以就来晚了。”“是吗”“千真万确!”

  教室里渐渐地安静了下来,似乎每一个人都听到了每一句话,老师请李大勇上台讲发生的事,李大勇满面通红、结结巴巴地讲述着,虽然他讲得结结巴巴,但是,同学们透过早上的事看到了他的助人为乐,他的热心肠。全响起了热烈的掌声,李大勇笑了,回位继续上课。

  随着李大勇的笑声,一堂生动的语文课又开始了……

关于课堂的作文14

  语文课上,老师正在认真地上课,突然“哐当”一声响,打破了教室的安静。循声望去,原来是我的同桌小李连人带椅子摔在了地上。

  只见小李四脚朝天,躺在地上,皱了皱眉头,作出一副狼狈不堪的样子。同学们看到小李这狼狈样,忍不住笑了起来。顿时,教室里炸开了锅。同学们有的捂着肚子,笑得前俯后仰;有的一边得意地笑着,一边冲着小李扮鬼脸;还有的甚至笑得连眼泪都流了出来。

  小李看到同学们嘲笑自己,赶紧站起来,拍了拍身上的灰,挠了挠头,脸涨得通红,活像个熟透了的大苹果,嘴也噘了起来。他扶起椅子,重新坐到了自己的座位上,他的头始终低着,用眼睛偷偷地瞟着大家。同学们看到小李这样,又忍不住哈哈大笑起来。男生咧开嘴,笑个不停,女生也抿嘴偷笑。

  “安静!”一个熟悉的声音把同学们从笑声中拉了回来。抬头一看,彭老师正紧锁双眉,用严厉的目光看着大家。教室里静得出奇,仿佛连一根针掉下去都听得见。“别人都坐得很好,怎么偏偏你摔跤了?”彭老师严肃地问小李。“我……我……小李低着头,手紧紧地握着衣角,大气都不敢出。彭老师狠狠地瞪了小李一眼:”以后别再这样了,上课的时间都因为你而耽误了。好了,现在继续上课。“

  教室里又恢复了往日的平静,一场课堂上的意外风波就此平息。

关于课堂的作文15

  我们不管在那里都能学到知识,我们家的饭桌也不例外。每当吃早饭和晚饭时,我们的饭桌课堂也就开始了,外公是主将,他来问我们。就连大兵主持的《超级小英雄》这样有趣的节目也“参加”了,我们的内容非常丰富,有提问式的,有抢答式的,有时讲一些典故……我们学习的知识很广泛,上知天文,下知地理,古今中外,我们许多知识都是从饭桌上学来的,比如说:江南三大名楼是哪三楼?初唐四杰是哪四个?汉初三雄是哪三个……有时我们学几个英语句型:It time to play、It time to have breakfast……这个句型对我们很有用,只要在It time to后面加上一个动宾短句,就是一句话了,我们有时讲一些小笑话,有时在饭桌上听到一些谜语,我记得最清楚的就是:一对白狗,睡在巷口,五个将军,提着飞走。有时外公提的问题,我们答不出来,我们就搬出孔子的话来:“食不言,寝不语。”或者,我们干脆王故左右而言它。有时我们故意刁难外公,出一个脑筋急转弯,搞的外公是丈二和尚摸不清头脑。我们的饭桌课堂既生动又有趣,不知不觉,时间就过去了,我们也学到了不少知识。

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