课堂作文

2022-01-01 课堂

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的课堂作文7篇，希望对大家有所帮助。

课堂作文篇1

　　随着一声清脆的上课铃，我们走进了科学实验室。我刚一进门，就闻到了一股火柴味，眼睛不由自主地向讲台望了一眼，哇！是酒精灯，我想：酒精灯都有，今天肯定要做关于火的实验。果不其然，今天果然要用火，老师告诉我们怎么用酒精灯：先把火柴点着，再用火柴点燃酒精灯。要熄灭酒精灯的话，就拿起的灯帽盖两下火焰就行了。说完了，实验就开始了。

　　别人做实验时，我心里忐忑不安，万一烧到手了怎么办？万一酒精洒出来了怎么办？万一着火了怎么办？万一……想着想着，就轮到我做实验了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒边上刮，“呼”火柴着火了。哇！火啊！我吓得赶快把火柴丢到了桌上，桌子的一角差点被我烧黑。第二次实验，我把火柴点燃后，不小心又把火柴丢到了桌子上。之后，我就没有把这个实验完成。

　　这个实验没有完成，是因为我太胆小了，以后我不仅要变得不胆小，还要比以前更加认真地看老师怎么做实验，争取以后能把实验做成功。

课堂作文篇2

　　今天，可真是凉快。爸爸妈妈带着我来到大学路上的杭州教育纪念馆，接受第二课堂教育。杭州教育纪念馆在求是书院内，求书院的前身是浙江大学。这里的房子很矮，都是白墙青瓦，古朴幽雅，十分迷人。走进大门，我就看见一个院子，院子右侧的白墙上挂着16幅我国近代教育家的头像照片，他们是：林启、俞子夷、陈望道、竺可桢、鲁迅、经亨颐、李叔同、郑晓沧、邵章、陈叔通、金海观、叶圣陶、蒋梦麟、夏丏尊、马叙伦、邵裴子。

　　这些教育家为我国的教育事业做出了很大的共献，我十分敬佩他们。过了院子就进入了纪念馆，馆内陈列着许多反映我国教育家发展使的展品，有毛笔、砚台、油灯、宣纸、哨子、民国时期的毕业证书、木算盘、怀表、1935年浙江大学成绩报告单、进口打字机、校友录、书、杂志、老师用过的放大镜、天文望远镜、校歌歌谱等，都是我国发展使的见证。这些展品在现在的学校里机本以经看不到了，我觉得很新奇。使我终于明白了，我们现在学习条见可真好啊！我一定要好好珍惜，现在的学习条件，更加努力学习，将来成为为国家做贡献。

课堂作文篇3

　　每当秋风送来第一缕寒意时，伴随我们的，是老师课上温暖的阳光，与整个教室的温暖的问候。忘不了的，是对老师亲切的祝福，永远记住的，还是那张情意绵绵的贺卡。

　　“老师窗前，有一盆米兰，小小的黄花，藏在了绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把花香奉献……”歌声带去了我对老师的思念，看看坐在讲台上的老师，仍然在数十年如一日地工作着，在这里，她们奉献了自己的青春，却没有悔恨，目送了一代代学生走出了校园。将一个个顽皮的学生，培养出了一个个对社会有用的人。激发了学生内在的能力，使其有一席之地。没有教师，将缺少人才。没有老师，将一事无成。是老师，点燃了人生旅途中的地一盏指明灯。

　　三尺讲台，就是他们的人生，四十分钟，就是她们挥洒的天地，也曾和学生们一起学习，也曾和学生们一起活动，灵魂的工程师。希望的，是同学们求知的眼神。老师呵，父母养育我们成长，您教育灵魂成熟，望着您愈发多的白头发，我真想帮您染染。听着您沙哑的声音，我真想帮您润润喉。您是鹅卵石，铺平了走向社会的道路。您是火把，驱逐了我们一路上的黑暗。您是鸟儿，给我们插上了腾飞的翅膀。您是松树，将会万古长青！

课堂作文篇4

　　孔子曾经说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉了我们，教育，不止在课堂上。

　　我还记得寒假时发生的一件事，让我刻骨铭心，深深受到了教育。

　　那一次，我和妈妈去shopping，正在兴头时，突然从大街中传来收水瓶的声音，我心想：家里正好有一大堆旧水瓶要拿去卖，便叫住了那个手收水瓶的小男孩，只见他穿着一身破烂的衣服，手里拎着几个水瓶，眼睛里充满了求知的欲望。

　　我见到他，跟他说﹕“水瓶在我家，跟我回去拿吧！”他爽快地答应了。一路上，我边走边问他﹕“你上几年级了﹖”他冷冷的回答我说﹕“我没有上学。”我继续追问﹕“为什么？”他告诉我他家里很穷，上不起学。“那你父母呢？他们是做什么工作的？”他几乎快要哭了的说道﹕“我……我父母……”我赶忙安慰他，但它却告诉我﹕“就算我不能上学，长大后不能做国家的栋梁，但我也要为我深爱的祖国做出贡献，即使它再微小，那也是我作为一个中国人应尽的职责和爱国的表现！”他的话那样铿锵有力，一个收水瓶的小男孩在我心中顿时高大起来。爱国，只一个有民族自信心的人的表现，而信任，也是对一个朋友最基本的要求啊！说到信任，让我想起了妈妈曾经给我讲的一个故事﹕在一片大沙漠中，有两个人在一起行走，他们迷失了方向，水也喝完了，其中一个人已经体力不支，口干舌燥，无法再继续行走了，，而其中一个人交给他一把枪，再三叮嘱他﹕“枪里有五发子弹，你每隔两小时在空中鸣一枪，。枪声会指引我来与你会合。说完，信心满满地走了。而中暑的同伴却满腹狐疑﹕他能找到水吗？能听见枪声么？会不会对下自己这个包袱独自离开？”到了夜色昏暗的时候，只剩下一颗子弹了，中暑者确信同伴早已离去，自己等着死亡，……想象中，天空飞来一只秃鹰，狠狠地啄瞎了他的眼睛，他绝望至极，彻底崩溃了，终于，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴……枪声过去不久，同伴带着一大壶清水和骆驼队找到了他的尸体……

　　是啊！我们身边到处存在着教育，小男孩让我懂得了要做一个国家的栋梁！做一个有志气，有奉献精神的中国人！而那个悲惨的故事告诉了我无论面对怎样的生活环境，面对多大的困难，都不要放弃对朋友的信任，对自己的信念，对生活的信心。

课堂作文篇5

　　我一直希望能在家里上课，不用把时间都浪费在路上，现在终于实现了。

　　在家里用电视上课和在学校不怎么一样，又多了几个优点。

　　第一，我们的学习环境更加好了，我们平常在家里写作业时都有自己的书桌，用自己的书桌上课比用学校的桌椅上课肯定更舒服，而且我们是在自己家上课，没有同学的影响，就不会有和同学说闲话的情况发生，上课自然更专心，而且我们也不会出现东西忘带的情况，需要什么就拿什么更加方便，所以在家上课，我们的学习环境会有很大提升。

　　第二，我们可以保证更好的听课质量，记好笔记。记得有一次上语文课，老师给我们提供了很多资料，我没有记完，如果在学校上课，我就只能借别人的抄，耽误了别人，还很麻烦。可是在家上课就不一样了，电视直播有回放，我打开回放直接快进到记笔记的地方，点击暂停就行，方便极了，还保证了我的听课质量，我很喜欢。

　　可是为了上课，我的父母可是费尽了心思。我的妈妈也是老师，她在直播前要给她的班级进行试播，而我们班也要试播，这下可把妈妈忙坏了。我们两台电脑齐上阵，妈妈刚坐下来，我就喊道：“妈妈，我的.电脑卡了！”妈妈赶忙跑过来一看不能用，又把手机给我调好，那边妈妈的手机又“叮咚！叮咚！叮咚！”地响了起来，妈妈跑过去一看，原来是她们班的家长说网站上不去，要不然就是太卡了，还有各种打卡，我的妈呀，真头大！

　　这直播完了还要调试电视，可我们家的电视网络没连好，怎么登也登不上。折腾半个小时遥控器，最后还是爸爸把电线重新连接，还在大半夜微信请教专业人员，熬到11点我们才调试好设备。网课虽然方便，但调试起来可不容易呀！

　　在家上网课新鲜有趣，效率极高，这都归功于爸爸妈妈的忙碌，谢谢你们！不一样的课堂，我来啦！

课堂作文篇6

　　你们的课堂曾来过不速之客吗？而我就在一次语文课改成了体育课上，见到了一位特别的不速之客——蜜蜂。

　　这个故事还得从头说起。在这一节课上，老师让我们做“坐位体前屈”，而我排在第一个，这可真让我心情紧张啊……做完了坐位体前屈，老师便给我们布置了作业。

　　正当我低头聚精会神写着作业时，忽然听到了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”的叫声，赶紧抬头一看，原来，是一只蜜蜂在我头顶上乱飞，看来它是把我的头发当花来采蜜了吧！这时，不只我一个人听到了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”的叫声，很多同学也看到蜜蜂在我头顶乱飞，都“哈哈”大笑起来，我生气地拿起一本书一直胡乱打着头上的蜜蜂，却发现蜜蜂好像也生气了，在我头上一直“嗡嗡嗡”地乱叫，不肯离去。

　　就在这时，老师走进了教室，看着我正在打蜜蜂，便对关切地说“你如果不打蜜蜂，它就也不会打扰你了！”听了老师的话，我慢慢淡定了下来，蜜蜂也离开了我的头顶，慢慢地飞到了窗口。

　　“老师，蜜蜂想飞出外面！”有一位同学大声说道。“把窗户打开。”老师回答。于是，那位同学把窗户打开，蜜蜂似乎还看了一下他，便很快飞走了。

　　小朋友，这位不速之客——蜜蜂，是不是一只调皮可爱的蜜蜂呢？

课堂作文篇7

　　“上课!”

　　“起立!”

　　“老师好--”“请坐。”

　　“小K来了没有？”

　　“来了--”“哈哈--哈!”

　　没错，这就是有趣的数学课。至于小K，因为每次上课她都来得最晚，因此，老师已养成了这个“良好”的习惯，在上课前先问问小K来了没有。

　　这活跃又紧张的课堂就要到来。

　　“错了，错了!怎么是3？明明是5嘛!”

　　底下的同学对黑板上老师写的题十分怀疑，老师此时也被惊出了一身冷汗，凝望着黑板，手放在下巴上，偏着脑袋，此时的他一定在思考到底是哪里出了问题。他是多么想知道呀!看他那深思的样子，多么滑稽!手时不时地比划着，嘴中还发出“咝咝”的声音。此时的教师静得连钟摆的声音都可以听到。同学们也聚精会神地看着黑板，似乎在寻找错误的原因。

　　“哦--上面，上面!写错符号了，怪不得!”

　　一个洪亮的声音从后面传过来，只见小A用手拼命地指着黑板，嘴里还不停地说：“那里，那里!第三行，第三行!”

　　“哦？!”老师大步走向讲台，改了起来，边改边无辜地说：“谁写的呀？”

　　“你写的--”同学们异口同声地说。边说边笑，小B同学笑得比花儿都灿烂，两颗洁白的门牙露在嘴唇外边，嘴似乎已经闭不上了。本来大家都安静下来了，但看见小B同学笑得这么开心，也忍不住了……

　　这也算是留下深刻的印象吧，以后同学们再也不会犯这种错误了。

　　说说笑笑间，老师用幽默的语言教给我们了许多知识，一堂课下来，大家都精神抖擞，没有一个疲倦的。这活跃而紧张的课堂呀!

　　这就是我最喜欢的一堂课!

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