课堂作文

2022-04-13 课堂

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的课堂作文7篇，希望能够帮助到大家。

课堂作文篇1

　　“丢手绢、丢手绢，轻轻地放在同学们的后面，大家不要告诉他”

　　嘈杂的操场，依旧是白帆红堂，别样方式的课堂，银铃般的笑声回荡。

　　几轮过后，当丢手绢的歌曲声戛然而止，而同学们的目光逐渐向我聚焦时，我自感不祥。小心翼翼地回转身去定睛一瞧，一团软绵绵的手帕出现在眼眸里，这不，上面还绣着红花。我愣了一下，但马上跳了起来，拎着手绢，摆起双臂：“王，你暗算我！”真是猝不及防。

　　王“咯咯”地笑了，伙伴们也早已哄笑在地。我二话不说，立刻加快脚步，只听到风在耳畔吹得更响了：我可不想当众表演！作为短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破无一人能抓到丢手帕者的僵局。看着“罪魁祸首”王上场表演，我突然感觉有些对不起她呢

　　也许是榜样的力量，同学们开始各有各的打算。有的逐步掌握了时机和技巧，有的做好随时奔跑的准备，也有的则是不停地往后看。上台表演的同学们逐渐多了起来，大家的表情可谓丰富多彩，真是几家欢喜几家愁啊。

　　小小一方手帕，在手与手、心和心之间传递，四十分钟的快乐时光，悄然在游戏中不经意地溜走。依旧是课堂，却让我体会到了不一般的书香。同学们在这些小游戏中懂得并体会：游戏技巧的背后，是人与人之间以笑沟通、以乐回畅的理解和体谅。这，何尝不悦。

课堂作文篇2

　　本周，王浚岩的爸爸来给我们讲了一堂家长课堂，主题是通信。

　　课堂分三大块，一是古代的通信，二是通信的发展，三是现代通信。古代的通信有烽火台、狼烟、飞鸽传信、驿站、人工马车传信等。这些方法都不是最好，都不保险。比如飞鸽传信，虽然飞飞鸽是一种很聪明的动物，能够帮助人们，但风险还是很大。万一是重要的文书，需要及时传送，而飞鸽却把它送到其它地方怎么办呢？还有人工马车传信风险也很大，万一被人劫持了怎么办？我了解了一些狼烟和烽火台的故事——“狼烟戏诸侯”，有一个皇帝，他有一个妃子，皇帝想讨妃子欢心，就有事没事放狼烟，害的那些诸侯大臣们都慌慌张张地跑过来，不知发生了什么重要的事情，结果却是逗妃子开心。虽然妃子开心了，可是等真正敌人来了的时候，再放狼烟，诸侯却都不来了。

　　通信的发展中，王爸爸告诉我们是谁发明了电报，谁发明了电话等知识。

　　现在，我们的通信很发达。我们有基站，基站是一个塔，能发射信号，在信号覆盖的区域，我们就可以互相通信，可以打电话、发短信、微信、视频、QQ。上海很大，需要很多基站来覆盖全市，我们学校附近就有一个基站呢。

　　今天的课堂我知道了通信是怎么一回事，通信原来是不是一个简单的问题。未来的通信就由我们去发展了，我想未来的通信一定比现在更简便，更快捷！

课堂作文篇3

　　今天，我们上了一节有趣的课。谭老师教我们唱了两首歌，还玩了游戏，整个教室里充满了欢笑声。

　　老师教我们的第一首歌是《快乐小桔灯》。老师只交了一遍，我们就学会了。老师叫我们试着拿着话筒简唱，两个人一组。张山同学唱变了调，那怪声怪气的声音，弄得同学们哈哈大笑。我们唱的第二首歌是《各国儿童心连心》不用老师教，我们就学会唱了。我们还做了聪明操“一二三、二二三”老师的口令数得非常快，有好多同学都跟不上了，前面的速度不快，大家还勉强跟得上，回来时速度越来越快了，最后连我也跟不上了。老师还训练了我们的反应能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同学，一听到‘坐下’就坐下了，又有些同学，听到‘起立’就站起来了。可真“机灵”啊!结果被老师抓到了哈哈。同学们的欢笑声更加大了。

　　今天上的课十分开心，十分愉快，教室里充满了同学们快乐的欢笑声。我真想天天都这样上课，太有趣儿了，我喜欢。

课堂作文篇4

　　我明确表示我不喜欢所谓的“精品课堂”。

　　听了很多课，我感到有那么一种所谓的“精品课堂”最不能令我接受。一言以蔽之，没有缺陷，按所谓的课堂评价标准来考量，从头到尾，天衣无缝。我不是说这样的教师有什么特别的目的，我只想说没有缺点的课堂是可怕的。因为那一定是隐瞒了真实心灵的机械化运作，丧失了善、美的基本特征。

　　我们看到在那种课堂上，教师对一个知识点的讲解甚至一个故事的穿插都精心谋划，限时限界，故设圈套，学生的思绪随之井然有序地律动，不能越雷池一步。表面看风生水起，好不漂亮，内里实则是缺乏生命感的精神苍白之舞。精品者，精雕细琢之品也。一堂课精雕细琢之后还是课吗？我深表怀疑。我们固然可以在课前为每一个生字确认读音，为每一个典故考证出处，为每一个环节安排好出场顺序，但绝不意味着一切按部就班，课堂处处坠于教师设想之中。那样的课堂学生一定只能是教师光辉形象的陪衬者。

　　假使我们通过那样的课堂将所有知识点一网打尽，将学生思维的大门一一拍遍，那也是不值得称道的。因为那意味着一种强权，意味着有人可以在一堂课中摆平所有问题，既如此，学生还何来前进中的诸多坎坷，成长的诸多烦恼？那种企图一次成功，回避所有失败的想法是可怕的。那种课堂令狡黠者愈加侥幸，愚笨者愈加自卑。绝不利于培养出适合纷繁变化的社会的有血有肉有思想有情感的人，只能为社会再造一架冷酷的学习机器。生活中，我们常常看见那种那种感动和哭泣都需要三思而行的人是否就是出自这样的课堂呢？

　　事实上，我们所熟识的大师们，恰恰是谦逊地承认自己不足的人。钱理群教授称自己是个没用的老头，季羡林教授说自己一身办过很多错事。我们一味地求精求品，难道不是把教师和学生双双推到不自然、不真实的做人方向上去吗？

　　与精品课堂相对，我倒是非常赞成“特色课堂”这一提法。在不违背教学基本原则的情况下，教师可尽情发挥自己的个性，八仙过海各显神通。长于理论的教师可引导学生追根究底的思考，善于叙事的教师可以生动的故事带动学生体悟，喜诗歌者言诗，乐绘画者说画……如此一来，教师擅已所长，个人魅力顿生，学生所受其耳濡目染，也得其人品、天赋，课堂成为生命泉水流动的所在。这样的课堂不是更有利于学生成长为一个健全的人吗？

课堂作文篇5

　　一提到春节，我们肯定会联想到绚丽多彩的烟花雨，美味的可口的年夜饭以及精彩的联欢晚会。可惜天空不作美，今年的春节与往年大有不同。新型流感性病毒夺走了无数人的性命，无奈之下，开学延迟了。教育局让林老师通知我们，要开展停课不停学的空中课堂教学活动，可以电脑、手机、电视多种选择，我们许多人选择了在电视屏幕当中看播出的空中课堂教学节目。

　　这种学习方法的优点很多，比如：有听不清楚的还可以调回去，重新听课等等，但也有不足之处。毕竟长时间盯着电视机，这对我们眼睛的伤害很大。所幸教育局也有应对之策，一天也就上四节。中间还有充分的休息时间，让我们疲惫的眼睛放松一下。这也让我们能做到停课不停学，视力也能有所保障。各门的主课我认为都还不错，最喜欢的自然是体育课了！我还从来没有体会过在家中上体育课呢！这时候我的好奇心翻倍、期待值蹭蹭蹭地升高。今天我就上了一节别开生面的、轻松有趣的体验体育课。这节课电视里的老师让我做的运动是我们最熟悉的跳绳。老师还让我们玩了一个游戏：石头剪刀布。这是用脚跳的石头剪刀布，最后我赢了。在课上，老师还测了一分钟跳绳四年级女孩子满分是149个，可惜今天我的`右膝右腿的膝盖出了点小问题，只要我做出弹跳和奔跑的动作，就会有股隐隐的酸痛。游戏与做操，这还能对付，跳绳是不行啦，我只能坐下来学方法，但课上的非常顺利！

　　这节课上得十分不错，接下来闷在家里就不会寂寞了，我心想。这电视里的空中课堂还真是作用挺大的！

课堂作文篇6

　　这天，中国魔法学校的课堂上又发生了什么有趣的事情呢？让我们来看一看吧！操场上，姚明正在上四（6）班的体育课。男生女生分成两队，正在进行接力赛跑。眼看男生队就要赢了，不争气的猪八戒竟然掉棒了，最后一名女生赶紧追了上来，最后，姚明老师宣布：“女生队赢了！”“耶！”女生们欢呼雀跃，“哈哈，愿赌服输，40个仰卧起坐，一个也不能少！”男生们只好乖乖地躺下，又乖乖地抱起头，弯起腿。四（6）班下节课是由著名歌唱家——宋祖英老师教的音乐课。这节课上的趣事儿可多了，让我们来一探究竟吧!宋老师指导同学们练声，要求气流从丹田出来。她让同学们把手轻轻地放在自己的腹部，体会在发声时，腹部有没有一跳一跳的感觉。刚刚上任、被称为“太平洋警察”的纪律委员马小跳自己不好好地练习发声，他专门去看人家的肚子有没有一鼓一鼓。只要发现一个肚子没有一鼓一鼓的同学，他就会像发现了新大陆一样，大声地叫起来。宋老师只好停止伴奏，从钢琴那里走过来，问道：“马小跳，你叫什么？”“丁文涛的肚子没有一鼓一鼓。”宋老师说：“马小跳，你自己不好好唱，老去看别人的肚子干什么？”“我是纪律委员。”宋老师哭笑不得。怎么样，这就是中国魔法学校的奇趣课堂。想知道还有什么好玩儿的事儿发生，那就敬请关注下一集吧！

课堂作文篇7

　　周五下午，我们刚坐到教室里，有的在看书，有的在写作业，教室里格外安静。突然，只听班长一声令下：“到楼下集合去参观”。顿时我们班里像炸开了锅一样，喧哗的声音一下子打破了午后的宁静。

　　我们排着整齐的队伍到另一个教学楼，走进了一间教室，首先映入眼帘的的是那一只用油画棒画出的小猫，原来这是一间美术展览区，两只大眼睛，生动的似乎可以看透你的心，它的羽毛是橙色的，橙色里带着黄，黄里带着白，可爱极了。我们继续参观，一个“海绵宝宝”引起了大家的注意，它身上的颜色是鹅黄色的，身上有一个个的小坑，只见它撒开腿在海里奔跑，我似乎看见了它在那里跳舞玩耍，玩的不亦乐乎。

　　随后，我们又去了一间科技创新室，我们像洪水一般涌进门，用好奇的小手去触摸每个科技仪器。你看这个无皮鼓没有皮，把手放上去，怎么会响呀？我把手放在无皮鼓最中间的位置，“咚咚咚咚”，我的手很有节奏地摆动着，原来这个是感应器。在看这个盒子里有很多小白球，它们一直在跳动，还发出很多奇妙的音乐，我的四肢不自觉地随着音乐在律动，眨眼间，在这个仪器前已经围满了人，那里的小球跳动着，有快有慢，好像在让我们看一场歌舞会。我挑的眉毛，咧着嘴，享受着这美好时光。

　　我们又来到了“阳光农场”，首先映入眼帘的是正前方的胡萝卜苗，那叶子的颜色有些发黄，有的胡萝卜苗的土里还透出一些枣红色的小胡萝卜，我轻轻拨开土壤，看见了它那赤裸的“身体”，嘻嘻，真可爱！还有很多有趣的植物，这令我回味无穷。

　　这次参观不仅让我们长了见识，还对科技发展有了更多了解，激励了我们探索科学的好奇心。同时还了解了一中学校近期的发展，我们一定要好好学习，为一中增光添彩。

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