“叮铃铃，叮铃铃......”，我们激动的尖叫起来，因为，一节丰富多彩的作文课马上就要开始了！
王老师先走进教室，然后温柔地对大家说：“今天，王老师的提包里装了一些东西，连快乐也装在包里哦！我们来猜一猜，王老师的包里到底有什么？”王老师一说完，我们便已凑到一团开始七嘴八舌地议论纷纷：“快乐是心里的一种感受，怎么可能装在包里呢？“‘对呀，对呀。”“我觉得除非让我亲自去王老师的包里看一看，否则就是打死我我也不信。”……就在我们还乱作一团的时候，王老师面带微笑略略提高了嗓门，神秘地说：“先猜猜包里普通的东西吧！”于是，我们便积极涌跃开始了竞猜：“公交卡！”“纸巾！”“钱包！”……答案真是五花八门，当我们竞猜声音逐渐变小时，王老师把声音放大了一倍，语速放缓了一半，说道：“我来给大家看看我所说的“快乐”吧！”我们每个人的心情都很激动，每个人都瞪大眼睛、张大嘴巴、伸长脖子、侧耳仔细倾听，生怕错过王老师揭开谜底的那一刻。只见王老师像变魔术一般从包里拿出一袋气球。顿时，全班尖叫起来。这时王老师说：“我要请我们三个大组各选出一个代表来参加吹气球比赛，谁先吹爆气球，他所代表的小组就获胜！”话音刚落三个小组就已经开始推选代表的讨论中，经过几分钟激烈而短暂的.讨论，三位参加游戏的“幸运儿”产生了：一组派出肥肥的池玖乐；二组派出壮壮的罗栩豪；三组选派的是肺活量极大的刘倍希；三员身材敦实的大将齐出战，到底谁会取得最终胜利呢？
赛前，他们都挺出浑圆的“将军肚”昂首挺胸走上比赛场，似乎已经告诉我们他们很厉害。不过我观察了一下，他们其实都有些紧张，刘倍希与罗栩豪在做深呼吸，好似这样能够缓解压力。看上去最为放松的是池玖乐，一副若无其事而又成竹在胸的样子，静待比赛的开始，但紧握的拳头还是无形的出卖了他的小紧张。而心急如焚的同学们也静静期盼比赛时刻的到来。
说时迟那时快，随着王老师一声令下：“开始！”三位大将便鼓着腮帮子、挺起大肚子，皱起眉头、聚精会神开始使劲地吹气球，过了一会儿，他们三人脸都涨红了，像似喝了二两陈年老酒。台下的同学们欢呼雀跃声连绵不断：“加油，加油！”每一个人都目不转睛的盯着比赛场，既兴奋又紧张，都希望自己小组的代表能够获取胜利。就在这时突然“嘣”一声，刘倍希率先吹爆了手中气球，我们第三小组的小朋友们噌一下都从座位上跃起，欢呼着庆祝胜利，教室里迎来了一个小小的高潮。看着刘倍希吹爆了气球，池玖乐也不甘示弱，紧跟其后，很快也把气球吹爆，一小组的同学们也跟着欢呼起来。现在只剩下单枪匹马的罗大将军一人孤军奋战，他眼睁睁看着其他两位对手先后吹爆了手中的气球，自己还迟迟无法完成比赛，看似有些着急了，他再一次憋足了劲，使出吃奶的力气，拚命地吹气球，可是一中气下来，手中的气球还是完好无损。直到气球大到要以装下一本书了，他才放下气球，气喘吁吁地对王老师说：“我吹不爆。”王老师笑着说：“加油，来全班同学一起给罗栩豪加加油！”“加油，加油！”刚刚才有一点沉静下来的课堂又一次在此起彼伏的加油声热闹起来。在全班同学的加油声中，罗栩豪不懈地努力下，手中略显“顽劣”的气球终于“嘣”一声爆了，第二小组的小朋友们再一次欢呼呐喊起来。
接着，王老师说：“现在，每一个同学都是可以拿一只气球，参加下一个环节比赛。比赛规则是：先吹气球，但不能吹爆，然后用手按住吹气孔，我数一、二、三，大家一起放开气孔，看看会有什么样的反应。”于是，我们都拿了一只气球，按王老师说的规则吹到一定程度就停下来，用手堵住吹气孔。接着，在王老师数到三时一起放开气球，倾刻间，五颜六色的气球在教室的天花板上飞舞，整间教室被装扮得绚丽多彩。我们每个人都无比地快乐，仿佛置身于梦寐以求的儿童乐园里。
虽然只是小小的气球，却带给我们意想不到、无法用语言形容的快乐。有时候，快乐就在一些并不引人注目的小东西上，让人的心在甜蜜中遨游。原来老师的提包真的藏着快乐。
【四年级作文提包里的快乐】相关文章：
1.未来的手提包
2.未来的手提包
3.寒假里的快乐作文
4.冬天里的快乐