无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的以快乐为主题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以快乐为主题的作文1
幸福时刻都是随处可在的，不管两个人处于什么状态只要心中有彼此都能让人感觉到幸福。网络生活确实需要对方的等待，那种等待可以说是一种幸福也可以说是一种不知道是什么样的滋味，说也说不清楚，我的哥哥都一般都在网络上等着我，那种滋味我可以理解的，但是我想心情好坏或者是心中的感觉都对等待产生不同的感觉。
现在的我们俩还是很享受于网络状态的，只有这样才能解我们俩的相思，不能做到真切但起码让对方感觉到生活于可视的状态。我留恋于外面的生活，享受于朋友间的聊天之中，最幸福莫于与哥哥相识与相爱，这样的情感来临使我的生活发生了变化，享受于网络上的你情我侬，享受于哥哥的话语中，那甜蜜流入我们俩爱的血液中。有些特殊的时段我还是要在外面的，但是我的心中确实有在想念着我的哥哥，知道他肯定很无聊在网络上游走，肯定会想与我见面。还是想告诉哥哥如果我不在的时候一定要让自己快乐，找点属于自己的快乐事情做做，你郁闷我就开始郁闷了，这一切的郁闷都是来自我。
在恋爱中肯定甜蜜会比郁闷多，让人还是很享受于恋爱的过程，同志的情感也许会永远属于恋爱的阶段，会不断磨合会不断的升华会让感觉更多的甜蜜，也许也会有相反的效果。一切的一切我想还是顺着点好，让情感慢慢的流淌，慢慢的积累，起码做的事情还有话语不要伤害到对方，同志的情感真的象玻璃那样的脆弱，一定要小心的呵护。
以快乐为主题的作文2
我没有过多的金钱，没有高档的衣服，没有精美的玩具，没有美味的山珍，没有奢侈的生活，没有聪明的脑袋，没有机敏的才智……说到这里，你会忍不住问，那你拥有什么呢？
我拥有的是对知识的渴望，对音乐的追求，对每一件事的执著，它们是我莫大的财富。
当你看到很多书时，看到那里包括天文、地理、历史等诸多知识，你有没有一种热血沸腾的感觉？我有，我渴望得到这些书，我希望细细品读这些书，我更期待着它们传授给我知识。当我拥有这些书时，我会欣喜若狂，急不可待地用颤抖着的手打开它们：林黛玉的葬花，百慕大三角的神秘，一千零一夜中优美的故事，金字塔的宏伟和神奇……知识、美德、智慧，它们像一条小溪流入了我的内心世界。它们丰富了我的头脑，它们让我意识到知识的博大，智慧的无穷。我在知识面前显得那样渺小，而为了“伟大”起来，我愿意探索知识，在知识的世界中拼搏，在知识的海洋中遨游，在知识的天空中飞翔。知识，你永远是我的伴侣。
滴答滴答的小雨声响起，好美好美，它不是单纯的声音，它是一种音乐。也许我命中注定是一个音乐的追求者，从刚刚懂事的时候，我就发誓，我一定要听遍世间一切优美的音乐，也许这个想法很幼稚，但我愿意实现它，因为我强烈地热爱着音乐，狂恋着音乐。悦耳的钢琴曲使我感到快乐，疯狂的摇滚乐使我有一种向上的激情，轻柔的萧声使我感到深沉，轻柔的小提琴曲使我欢快……音乐给了我感情，而音乐也成为我生命中的一部分，朋友，当你哀愁时，听听音乐；当你欢乐时、苦恼时，请你倾听音乐吧！它永远表达着你的心声。
哥哥说我很傻，妈妈说我死钻牛角尖，爸爸就我太固执，可我认为我的那些表现是我的执著。勇往直前，永不退缩，攀登者永远是我最崇尚的，是我最敬佩的。干一件事，就要干到底，不管有多少挫折和困难，我并不害怕，并不畏惧，我只要达到光明的彼岸。也许前方有倾盆大雨，但我欣赏的是雨后天晴的彩虹；也许前方有无数的荆棘，但我要采摘的是上面的鲜花；也许前方有荒滩泥泞，但我寻求的是以后宽广的道路。哪一块钢铁不经过千锤百炼？哪一朵鲜花不经过风吹雨打？执著，永远是我的选择。
在成长的道路上，在生活的磨砺中，我永远快乐，因为我拥有。
以快乐为主题的作文3
这个星期天下午一点，新理念的老师带领我们到防洪堤。这里风光秀丽、景色宜人，防洪堤上的草有两种漂亮的颜色，一种是绿色，另一种是紫色的。我来不及看防洪堤上的风景，迫不及待地拿出自己带来的风筝，把它放上蔚蓝的天空。
我带了一只长两米的风筝，上面画着一只只五颜六色的小蜻蜓，每当我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可爱小精灵。和它飞翔在一起的还有许多五彩缤纷，各式各样的风筝。
接着，我们举行了一次放风筝比赛。当时我想：我一定能赢。只听老师大喊：“预备，开始！”我飞快地向前跑去。可是不一会儿，我的风筝却慢慢飘到了地上。比赛结束了，我没有为输了这场比赛而难过，因为有了这一次的经验，下一次我会做的更好！
这真是一次快乐的课外活动！它不仅丰富了我们的课余生活，还带给我们一次难忘的亲身体念。
以快乐为主题的作文4
二年级的我，什么是阅读我都一概不清楚，所以也不会去看书了，就因为不去看书所以作文大大的往下坐滑梯！在外工作的妈妈也没多大管我，所以每天写完作业就是看电视！
妈妈回家后看到我的作文写得全都是B，妈妈就说：“怎么全都是B阿？，肯定不看书，妈妈整天叫你看书你就是不看……。”妈妈的教导我根本没当回事。第二天，妈妈下班回来买回来一大摞书，一个劲地塞给了我，我看了看，真无聊，把它放在了沙发上。妈妈说：“今天之内你必须看完一本。”我无奈的那起一本文学书就进了书房，一页一页，我就是越看越起劲，越看越有味道！不知是从哪开始起，我酷爱起看书了，一回到家不是看电视，而是立马捧起一本书和它一起慢慢走向另一个世界，那个世界可以把你的烦恼抛到九霄云外。现在我就来介绍一下我的读书情况吧：看起来我比较开朗，但是我喜欢阅读悲伤的书，虽然说阅读悲伤的书会让身旁的人认为你不会乐观的。但是悲伤又悲伤的韵味，我觉得悲伤读起来很有味道，而且富有浓浓的深情。比如说：感恩父母的书里面，里面蕴含了很多抒情，很有韵味，这让我觉得非常好，我非常喜欢！在这里，我有许多的好书要介绍给大家，喜欢读悲伤的书的人，希望你们能够喜欢：感恩父母、女生小小、儿童文学中的当中一集、感恩朋友……希望大家能够喜欢！
其实读书并不是见很难的事情，并不是件很困难得事情，我们应该多看书，这样我们的生活才多姿多彩富有丰富的乐趣！
……
以快乐为主题的作文5
记得那是我很小的时候,我们一家去九江探望外婆。那一次短暂而美丽的旅程,如一道悬挂蓝天的彩虹一样,带给我无限的快乐与体会。
在车上,望着窗外的新春,绿树红花,小鸟歌唱,蝴蝶飞舞,呼吸着清新的空气,整个人焕然一新,像是走进了连绵不断的画卷,难道这般美景不会让你感到快乐，舒服吗?
不知不觉,我们到了目的地———九江，一下车，我们便直奔外婆家。只见外婆看到我都笑出眼泪来,外公则站在一边憨憨地笑。那天晚上可丰富了，外公亲自下厨：番茄炒牛肉阿，莲藕炆猪肉阿,乌鸡汤````````五颜六色的，三年来没有尝过外公的菜了，我吃着吃着,竟然落下了眼泪。外公外婆见我哭了，忙问：“你怎么了？”“没事，太高兴了！”“傻丫头！吃多点！”外婆笑得好美。
那一天晚上，我们聚坐在院子里，看着九江的星星，喝着九江的茶关切地询问外公的生活。九江的夜好凉爽，虽然没有高楼大厦，只是平房瓦屋，没有宽敞道路，只是泥地而已，但是那一晚我睡得好甜。
以快乐为主题的作文6
“呵呵，激动人心的田径运动会终于来了！”我低头望着胸前的那一个编号：4055，心里既激动，又紧张。“下面请参加女子100米跑的同学到点名处点名：蔡静怡······”当戴老师报道“张安琪”的时候，我的心一下从左心房跳到了嗓子眼。套用宋小宝的话说：“幸亏我嗓子眼儿细，要我嗓子眼儿粗（心脏）都能跳出来！”我站在跑道上，绑好鞋带，再一瞟我左右两边的人，有人和我一样紧张无比，像是要走一趟“鬼门关”似的；有的人摩拳擦掌，跃跃欲试。再一看裁判员呢？这边的裁判员正等着对面的旗号呢，再一看那边的裁判员已经准备好了秒表，向这边挥了挥手中的旗子。我一看，连忙作出准备跑的姿势，裁判员用响亮而有力的声音喊道：“各就各位，预备——跑！”听了这话的我一个箭步就蹬了出去，结果差点俯身摔倒。Why？ 因为我没有听到紧随“跑”这个音之后的“嘭”一声令枪响。往裁判员那一看，哦，原来是枪没子弹了。这时，有的运动员做出了上当受骗的表情，还有一位运动员甚至在小声嘀咕：“老师这是开玩笑是为了让我们放松警惕，一会儿让自己班的运动员赢吧。”就在这时，子弹装好了，在“嘭”一声枪响下，我一个箭步冲了出去。不过很可惜，不知道是不是那位同学的话应验了，我只取得了第四名，差一点就进了前三，不过乐在参与，能取得名次我已经很高兴了。
虽然上午我没有比赛了，可我还是兴致勃勃地向跳远场走去。去年我就参加了跳远比赛，我走到那，只见一位同学向后退了一两米左右，忽然像一头猎豹一样往前跑，就像踏板上有块磁铁一样，那位同学的脚不偏不倚的踩在了踏板上，接着就像一只羚羊一样轻巧的落在了沙坑里，另一位同学和前一位同学一样跳了出去。可落地时就没那么幸运了，他是趴在了沙坑里。这时，我不禁想起了去年我也和他一样趴在沙坑里，结果进了一嘴的沙子······
女子800米和男子800米的前二和前三我们班全包了；下午的比赛结果也出来了，60米跑我还是第四。不过我看见我们班的总分是二百二十几分时，知道我们班既是年级第一，又是全校第一，真是又惊又喜。
其实，比赛最主要的是乐在参与，团结协作。所以不管有没有得第一，我都很高兴
以快乐为主题的作文7
昨天老师说：“明天晚上老师值班所以明天你们不用来了。”天啊。这是真的？我看着老师。“记住在家写作业不明白打电话。”太好了我可以自由了。
明天，明天，美好的明天——这美好声音一次又一次从我心头涌起，在我脑海中回荡。真是说不出的高兴，我使劲儿憋住气想不在大家面前笑，可是越想越憋不住，还是笑出声来。大家看着我都笑了，我知道大家为啥笑，哈哈哈哈。
妈妈接我回家我高兴说：“老师再见。”一路上的好心情；一路的欢歌笑语；一路的蹦蹦跳跳。看到认识不认识人我都想打声招呼，妈妈无奈的说：“山，你要疯了。”是呀，我要对全世界大喊：我快乐的要疯了。
路上一切都变美丽了，那一片郁郁葱葱的竹子修长挺拔。冬青的叶子绿得发亮，仿佛在墨绿墨绿的叶子上打上一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的，银杏果又圆又大，一个挨一个，一个挤一个，松树使人油然而生敬佩之情。“大家好”，我快乐和他们打招呼，我以前为什么没发现大树竹子这么美？
在睡梦中到了第二天，这一天我会快乐吗？我会的一定会的。哈哈~
以快乐为主题的作文8
职高的语文教育没有普通中学那么大的升学压力，但教师所面对的对象是素质日益降低的学生，另外，企业对我们学生素质的要求也日益提高。如何培养适应未来社会要求的人才，提升学生在企业、社会上的竞争力，这是摆在我们职中语文老师面前的一个难题。
作为一名语文老师，我深感肩上担子的重量。我有责任尽自己最大的努力提高学生的语言能力，并且进行实验与研究。下面是我做出的几点初步尝试，总结出来，恳求同行批评、指正。
一、日积月累，日久生情，产生兴趣
1.写日记
学生听到写作文几个字就会头疼，但我发现学生经常写信给亲朋好友，我们班的副班长俨然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一叠书信，还有的学生利用自习课的时间写日记。我们何不改变作文的形式，改头换面，给学生全新的感觉呢？我于是学习特级教师魏书生，也要求学生写日记。内容不限，主题不限，题材不限，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 先放开，再规范。先让学生爱上写日记，激活他们的写作需求，使他们的文章真正成为思想感情的表现手段。再慢慢规范文体、字数、主题。
2.写观后感
学校每周会安排两个晚自习专门给学生观看电影。这些影片都是学校精心挑选的，很有教育意义。比如：《背起爸爸去上学》《暖春》等。学生有时看到动情之处，潸然泪下。请学生及时将观看的'感想记录下来，有时会是一篇很好的文章。
3.课前一篇好短文
学生的作文水平不高，很重要的一个原因是他们的阅读量太少。每节语文课上课之前的五分钟，学生轮流将已选抄的美文（字数一般在800字以内）或节选片段，熟练地、有感情地
朗读一遍。读完之后还有一个即兴发挥的插曲，随意畅谈自己从文章中得到的启发或懂得的人生道理。
当然，这是一个日积月累、潜移默化的过程。我感觉到学生的写作有明显进步是在坚持了一个学期之后。
二、用爱心培养学生的写作兴趣
老师热爱学生、关心学生，对增强学生的写作兴趣有很大的帮助，不容忽视。
我们班学生王平（化名），平时怕写作文。有一次月考，作文考题是《和谐校园，阳光心灵》，他由于心慌，没认真审题，却写了《共建和谐社会，情系你我他》。这是很明显、很低级的错误。我没有加以指责，而是从关心、爱护出发，与他谈心。首先，我肯定他这篇作文能恰当采用排比、拟人的修辞，增强了文章的表达效果。全文语言流畅，文笔自然、优美，这是好的一面;但我们写的是命题作文，题目限制了作文的内容。如果离开题目，另起炉灶，即使文章写得再好，也叫离题，这是很可惜的。他听了以后，得到启发，表示今后要注意审题，平时多加训练。他后来的作文水平进步非常快。这就调动了学生习作的积极性。
三、体验成功，培养兴趣
成功是最大的鼓舞，兴趣是最好的老师。体验成功必将给学生以积极的热情，并激发他们愿写、想写的兴趣。记得有位美国作家说过一句话：“只有成功更让人走向成功。”职中的学生，在小学和初中长期的学习过程中，很少得到老师的鼓励、家长的表扬，很少体验过成功的快乐。所以，我觉得应当对这些学生多加鼓励，认真搜寻作文中的闪光点并充分肯定。 我们班有一个调皮的男孩，在《倾诉心声，共建和谐》征文中呼唤朋友之间的真诚，他在文章中这样写道：“真诚的人乐观向上，坚强自信;真诚的人崇尚理想，嫉恶如仇;真诚的人从善如流，热情大方;真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天里的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。”应当说，写得还是很不错的，我特地将这位男生叫到办公室，好好表扬了他一番。那一天，我看到了这位男生在平时没有表现出来的一面，先是诧异，后是惊喜，接着是害羞，最后是一种坚定。果然，从那次以后，这位男生的作文进步很大。这应该就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，请不要吝惜你的赞美。
四、变换评改形式，调动写作兴趣
如果要求老师每一本作文都认认真真地全批全议，工作量太大，老师太辛苦且收效甚微。现在新课改中大力提倡以学生为主体的教学模式，可以变换批改的形式，由学生互批。新颖的形式不但可以激发学生的兴趣，而且在相互批阅中能够取长补短，学习别人的长处，促进自己的进步。
当然，语言积累和兴趣培养其实是一个循序渐进的过程。一方面，注重积累给写作夯实基础，另一方面，体验成功又给再积累提供动力，并使学生逐步产生愿写、想写的兴趣。因此，要把注重积累与兴趣培养结合起来，做好大量、细致、耐心的引导工作，促使两方面综合互动，并始终以信心和热情关注学生的点滴进步，让他们满怀信心、体验成功、积累进步、快乐写作，从而达到我们的教学目标。
以快乐为主题的作文9
童年像一串七彩的泡泡，里面装满了童真和童趣；童年像一道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；童年是一曲动听悦耳的歌，跳动着一个个生动有趣的音符。现在回想起来，既感到留恋，又感到可笑。
说到我的童年，我大部分都在放风筝中度过的，还有一阵阵微风飘动着。我就早早起了床，刚吃完早饭朋友就找我放风筝了，我们迫不及待地拿着风筝冲向广阔的田野。这次，小秋【我的一个朋友】负责放线，我负责拉线。分配完任务后，我们就开始放风筝。“三、二、一，开始！”听到“号令”，小秋立刻“启动马达”，在田野里飞奔，我也紧随其后。奔跑时的风带动了风筝，慢慢地，风筝飞起来了！刚有点儿成果，我们就开始乘胜追击，小秋拼命地放线，放线，我也配合着他，把线一收，一放，一收，一放……只见风筝越飞越高，似乎已直入云霄。我们看着自己的“劳动”成果，心里别提有多高兴了。好的战绩激励我们继续努力，我们更卖力地在田野里奔跑着，一边还放着线。正在我们玩得非常起劲儿时，线没了，没办法，我们只能让风筝保持在那个高度了。
这时的我们，已经筋疲力尽了。我们一把就躺在草地上，仰望着天空，开始遐想……
以快乐为主题的作文10
也许你会问：“快乐是什么？你快乐吗？”
是啊，快乐是什么？是拥有无数够几辈子花的钱？是拥有满满一屋子的玩具？还是把自己的对手还击得一点力气也没有？还是……其实这样做真的就是快乐吗？你真的快乐吗？
有一个这样的故事：有一对好朋友去沙漠旅行，在中途，他们俩发生了争执，其中的一个朋友打了另一个朋友一巴掌，被打的那个朋友很伤心，于是便在沙子上轻轻的用树枝写上“某某日，我的朋友打了我一巴掌”在回去的路上，被打的朋友不幸落入水中，另一个朋友马上跳入水中救他当上岸。被救的朋友非常感动，于是拿出小刀，在一块醒目的石头上刻上“某某日，我的朋友救我一命”。他的朋友很不解，便问：“为什么我打你，你轻轻得描在沙子上，而我救了你，你却刻在石头上呢？”这个朋友说：“沙子很渺小，风一吹就消失了，代表我会很快忘记这件不愉快的事情；而石头不管风吹雨打都稳稳的摆在那里，代表我将快乐永远记住。”
每个人都要学会宽容，假如有一个人不小心踩了你的脚，你会宽容的原谅他还是报复他呢？当你费劲心思去报复一个人后，你真的会快乐吗？或许报复的过程中，无辜的人受到了伤害。这时你真的感到快乐了吗？那么那些受到你伤害的人也走上报复的历程的话，恐怕这世界就乱成了一团。所以我们要学会宽容，原谅曾经犯过错的人，这样的话事情就变得简单而快乐了。用宽容的心感化那些犯过错的人、用宽容的心对待每件事每个人，这就是一种快乐，一种能力。
快乐，不需要多么的轰轰烈烈，不需要多么的伟大。快乐应该是普普通通发自内心的情感。一个小小的成绩，、一个小小的行动，或者只是一顿可口的饭菜，都能让你快乐起来。要学会自己制造快乐，自己感受快乐，并且分享、传递快乐。如果你学会了这个能力，那么这个世界将无处不在的快乐起来。每个人都将能为你的朋友。
我要慢慢地拥有这种叫快乐的能力，把它带给身边的每一个人，学会宽容、分享，让一切都快乐起来。快乐是一种很神奇的能力哦，它能将世界变得更美好，不信我们一起试试哦！
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