在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我们的王老师作文，希望能够帮助到大家。
我们的王老师作文1
我马上要读六年级啦，我准备承受大量的作业。这不，又有同学们在唉声叹气的说道：“我真不想上六年级啊，一到六年级妈妈爸爸就给我买作文书，黄冈密卷什么的，做都做烦了。”这我能理解，因为我的妈妈也是这样的，学校还没有开学，就在书店买了好多的作文书，一课一练。加起来足足有12本啊。
开学啦，我们在早早的就去学校了，我们在教室里等了一会，不一会。 新来的老师来啦，是一个眉清目秀的男老师，高高的鼻梁上面挂着一副眼镜。“真帅啊。”我后面的女同学说道。我摇了摇头，没有说什么。“大家好，我是你们6。2办的班主任老师，我做一个自我介绍，我姓王，你们就叫我王老师吧。”“你们有没有信心今年那全年级的第一名啊。”王老师问道。‘有。’全班同学异口同声的回答道。
不知道是怎么了，读六年级的同学哪个不是头悬梁，锥刺股，可我们班就是不一样，我们有说有笑的，平时老师布置作业也是只布置几道题，我们班里的学生个个都喜欢这个新来的老师。一连几天，我发现，老师布置的作业外面虽然看起来有点相同，可是，一旦细细的解起来，就有各自的奥秘。有一天，我觉得这道题有几种做法，于是，我去都写上去了。第二天一早，老师拿着我和谢雨涵的作业满面春风的进了教室，原来是我和谢雨涵把那道题的几种做法全都写上去了，得到了老师的大加赞赏，还叫全班同学都向我和谢雨涵学习。我此时的心里比吃了蜜还甜。
朋友们，听了我的介绍，你们是不是也佩服我们6。2班的班主任老师呢？
我们的王老师作文2
王老师是我读一年级读书的老师，她长着一双像葡萄似的眼睛，戴着一副眼镜。显得格外有些老师的风度。
王老师是我们最想念的启蒙老师了，因为有一次，是四月，茶树正盛开着，王老师带着我们去采茶叶，我们跟着老师爬上山去采茶叶，大概采了一个上午，我们一共采了好几斤，共有十几个人。我们把茶叶采好后，老师分别给我们买了雪糕，这是我们读幼儿的时候，老师对我们精心照顾了一年，还分别给我们做了一个计分表，只要学习好老师就会把一朵花胶上去，其中有19朵的，18朵的，16朵的……
一年过去了，我们读一年级了，我忽然发现老师家的灯还亮着，我仔细的观察了一会才发现老师还在批作业。有一天，放学了，王老师把我们带到操场上玩丢手绢。
时光匆匆一年又过去了，王老师不知道为什么走了，反正我记得老师离开这之前，她每天的灯总是要等到深夜，她那双眼睛总是那么疲惫，那嘴总会变换法子教育我。
啊老师，您为我们付出了这么多的心血，为了我们您加班到十一二点，为了我们您不管白天夜晚。为了我们您花费了多少。那是金钱换不来的爱呀！
转眼间，虽然５年过去了，但是我还没忘记关心我们的王老师。老师，您是我心目中的老师，是我最喜爱的老师。最爱我的老师——亲爱的王老师。
我们的王老师作文3
王老师是我们班的班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。年纪轻轻看起来应该30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。显得很精神
每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，她总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，她总是骑着她那辆电动车，在学校到家的路上来来回回；可是，她到学校，到教室的时间总是比我们早。她为我们操了一百个心，无论是在学校、校外，她生怕我们不听话、闹事，她就像我们的母亲一样，每当有同学犯了错，她总是耐心地教育他们，
啊！老师是太阳，照亮我们理想的路。
点评：第一段对王老师的描写很细致，“一头乌黑的长发”就包含“长着”，所以“长着”就可以删去；还有“镶嵌着一双明亮的大眼睛”的“镶嵌”，也可以省略，进行人物外貌描写时，不宜用太多的形容词。人物外貌的描写，可以突出其主要特征描写，也可以采取“白描”的收费，简单写出人的外貌特征。
第二段，小作者写了很多事情，比如上课、放学、校内、校外，但都很简单，文章内容没有丰富起来。应该具体通过一、二件事的描写，表现出老师对学生无私的爱。还可以通过对话语言，让文章活泼起来。
最后一段，是一句抒情的句子表达了对老师的崇敬，但与文章所以表达的老师的关爱，不太相符，小作者应该在认真提炼一下，更切主题。
我们的王老师作文4
我们班的老师个个都是神通广大。今天，我就来说一说我们班的班主任王老师。
王老师，可以说是整个五年级里教的最优秀的老师。当然，她也是神通广大，我们的班主任是她自然也好不到哪里去。不过，俗话说：严师出高徒嘛！我们有了王老师，学习成绩一定会提高。
王老师神通广大，其中最著名的一条就是记忆。从我来到这里上学，她就处处说自己的'记忆不好，最后才知道那是骗我们的。她的记忆其实很好，有什么学生干什么事都会记住。
第二个著名的就是一丝不苟。一丝不苟这一招非常厉害，那些爱说话的学生看到这招也会立即不说，因为他们也无法想象这个的后果。而且，王老师也是经常使用这种。有一次，有一个学生以为一丝不苟的后果不大，便故意不交作业，当漏网之鱼。老师见这一招治不住他，就把看家本领拿出来，让他把语文课本抄十遍。于是那个人就惨了，抄了一年也没有抄完。
第三大招是雄狮怒吼，专门用来对付那些不听话的学生。当有哪个学生不出话，王老师就会立即把他拉到办公室，先是长篇大论，然后再是慢慢地折磨你，就会把那个同学的意识给消灭了，让他乖乖听老师的话。虽然这个名字和用法截然不同，但是它们的后果都是一样的。
我们的王老师厉害吧，如果你还觉得不厉害，那咱们就走着瞧！
我们的王老师作文5
“你们几个，2号本订正完了吗?”听到这句话，意味着我们的语文王老师来了。这时候如果你没订正完2号本就在外面玩的话，就要小心啦!
王老师的头发很特别：短短的，是金黄色的。头发自然下垂，最下面卷卷的，像个大耳罩。头发很蓬松，仿佛是在给她的大脑留有足够的想象空间。
有一天，我在下课所剩不多的时间里，把2号本订正完。由于时间不等人，所以我笔走如飞，两字并一字。字就像乘坐过山车一样，时上时下，时大时小，时正时歪。而我却当作没看见，就这样交了上去。
中午，王老师飞快地批着2号本。当批到我的本子时，突然脸色一沉，紧锁双眉，手中的红笔停在半空，神情严肃地对我说：“小张，给我去重写!这是什么字!”
王老师似乎还有些气愤难平，指着本子呵斥道：“你知道河豚当受到攻击时会膨胀，你的字就像那胀鼓鼓的河豚鱼。”如此新鲜的比喻，让大家听了哈哈大笑，我的脸一会儿红，一会儿白，羞愧难当。
当我拿回2号本后，拿起笔认认真真地写好每一个笔画。王老师果然满意多了，连声夸赞我知错就改。
通过这件事，我知道了，“提笔即练字”的道理。我再也不会写那种字了，因为我不想变成胖乎乎的河豚。
这就是我们的王老师，她让我们的学习不再枯燥无味，即使是犯了错误，她也能通过机智、幽默的话语让你终身难忘。
我们的王老师作文6
我的语文老师姓奚，既严厉又温柔，让人既爱又怕，是我们全班同学共同的“王”。
原因一：她是班上“捣蛋鬼”们心中的“怒吼之王”。一天，燕子易在课堂上大声说话扰乱课堂秩序，奚老师生气地让他站起来。他站起来后不知悔改，看到老师转身写黑板，仍然偷偷说话。这下，奚老师火了，高声怒吼道：“燕子易，你给我滚出教室去！”燕子易被“请”出教室后，捣蛋鬼们再不敢声张，教室里顿时安静下来了。
原因二：她是同学们心中的“温柔之王”。一次，邹子航头痛得厉害，奚老师得知后，摸着他的头和蔼地对他说：“你没事吧？这堂课给你放假，去我办公室烤烤火，休息休息吧。”邹子航感动得说不出话来，屁颠屁颠地跑去奚老师办公室“美”去了。后来，邹子航向我们炫耀说：“看，奚老师对我多温柔！”不光对邹子航，她对其他同学也一样温柔，她可是我们心中共同的“温柔女王”。
原因三：她还是名副其实的“痛苦之王”。遇到我们班那些“冒失鬼”，她常常要遭受突如其来的痛苦。一天快放学时，奚老师一边扶着多媒体，一边强调安全措施。黎明瑞忘记奚老师的手还扶着多媒体，就“咚”的一声关闭了多媒体。只听“啊”的一声，奚老师的右手指被夹伤出血，满脸都是痛苦，连忙跑去办公室紧急处理。后来出校门时，同学们还发现奚老师的手指还在往外渗血，同学们的心都跟着揪了起来。反正，我们班的那些“冒失鬼”可没让奚老师少受苦，但奚老师从不过于责怪他们。
奚老师就是这样一位值得尊敬的好老师。我爱我们的奚老师。
我们的王老师作文7
她，时而对我们好，时而对我们凶，她戴着眼镜，有着一张小小的嘴巴，挺挺的鼻子，还有一双会说话的眼睛。她就是我们的班主任---王老师。
为什么说她有一双会说话的眼睛呢？因为啊，我们只要看王老师的眼神就知道发生了什么。就说这次考试吧，王老师抱着试卷，十分生气的把试卷摔在桌子上，这时他的眼神是愤怒的，当报到我们班班长的分数时，王老师的眼神一下子变得开心起来，报到我们班经常霸占倒数第一的同学时，王老师的眼神一下子从开心变到了无奈，因为这成绩，老师已经无能为力了。你们看，王老师的眼睛既向天气预报似的，一会儿雨，一会儿晴，一会儿暴雨，又像六月的天，说变就变。
老师还有一点儿健忘，有一次，老师和我们说，今天要做安全教育平台，说完之后，老师只说了一个作业，又说：今天的作业是1、口算2、自主咦？我记得还有一样的呀！我们大家齐声对老师说安全教育平台!老师这才说：我原来是这个呀，我真是越来越健忘了！王老师刚说完，我们大家都哈哈大笑。
这就是我的老师——王老师
我们的王老师作文8
老师，有人把他比作蜡烛，正在燃烧的蜡烛燃烧自己，照亮别人。
在所教过我的老师中，让我印象最深的就是现在教我们语文的王老师。
为什么我印象最深的是王老师呢？王老师与别的老师不一样，别的老师不会买一些奖品奖给我们但王老师却舍得给我们买，只要我们有了进步。有一次，我们班的班长童元园写出了一篇好文章，老师竟把他珍藏已久的宝贝——钢笔奖给了童元园，听说那支钢笔是老师最喜欢的一支，一共裹了两层“衣服”在钢笔上，连他女儿也没有给，却给了我们，真是“一日为师，终生为父”呀！
还有一次，老师先提出了一个问题，然后让我们来回答，老师先扫描似的看了一下，突然喊道：“王成平”。王成平是我们班里的差生，平时英、数或其他老师都不会喊他回答问题，因为喊他回答问题准有去无回。但今天王老师却喊起了王成平，王成平答不上来，王老师便给他“引路子”。第一次“引路子”失败，但王老师又出乎忽我们的意料，老师并没放弃，失败了再来，终于，王成平回答出了这个问题。老师高兴地让我们给他鼓掌，王成平也像鱼儿得到水一般地笑了起来。
王老师不仅在“文”上突出，更在“武”上是个高手。双节棍是老师的拿手好戏，每当老师表演双节棍时，我们都十分羡慕，在阳光下，双节棍闪着金光，这可不比孙悟空的金箍棒差呀！现在我们班有许多人都向王老师“拜师学艺”。但在老师的背后，经历了多少苦难，老师有今天的成就与他的坚持不懈、持之以恒是息息相关的。
王老师给了我启示：坚持不懈、持之以恒就会成功任何事。
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