老师的眼睛作文

2021-04-21 老师

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的老师的眼睛作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

老师的眼睛作文1

  我读四年级的时候转到了一所新学校——芜湖县湾沚一小。

  开始,我们的语文老师是宦老师,他非常幽默,经常给我们讲故事。可期中考试刚过,突然又来了一位新语文老师。她姓张,我们都喊她张老师。一见面,她就幽了一默:她让我们猜她的年龄。我们都纷纷举起了小手。有的猜38,有的猜40,还有的猜46,随着年龄越猜越高,张老师终于忍不住了,大声说:我有那么老吗?我们乐翻了天

  如果你认为张老师很幽默,那可就大错特错了,她对我们学习的要求超级严格,严格到每一个字,每一个标点符号。开始,我们都不太适应,尤其是像我这样的马虎虫,可没少受张老师的关照。可是,随着时间的流逝,我慢慢地发现,她有时挺幽默,有时又非常严厉;她虽然经常板着脸,可是她一笑起来,却十分灿烂。而且,我发现,张老师的眼睛会说话。只要你注意她的眼睛,就能猜到她的心思。

  只要一有学生成绩下降,她的眼神就会变得焦急。放学的时候,她就把那些同学留下来吃小灶。这不,我们班的黄书雷,他上次单元测试成绩下降了,这几天一放学,他就被留在办公室里做作业。他做一题张老师就给他讲一题,要求十分严格。但如果有学生成绩提高了,她那双眼睛就会说:再接再厉,不错哦!有时还会摸摸那位同学的头,说一番鼓励的话。

  如果上课的时候有人做小动作或讲话,张老师就会朝他看一眼,如果眼睛比平时稍微大一点,那是在提醒:快闭上小嘴巴,注意力集中!如果眼睛再大一点,那就是在警告:别闹了,再这样就如果不仅眼睛瞪得很圆,眉毛也竖起来了,那可就要罚他站起来了。

  所以,如果我上课开小差,一旦发现张老师瞪大眼睛用严厉的目光瞅我,我连忙坐好,把目光移到了书本上,专心听老师讲课。当然,每当我正确回答问题时,张老师会微笑着用鼓励的目光看着我。这时,老师的眼睛会眯起来。真奇怪,只要张老师眯起眼睛看我,我就会不由自主地合不拢嘴,不知道是不是在笑,我的样子一定很傻吧。

  最近,张老师看我时,眼睛会比平时亮,我知道,她在用眼睛告诉我——你真棒,加油!原来,我写的征文被老师选中,代表我们学校参加县里面的征文比赛。

  现在,同学们都说张老师的眼睛是世界上最动人的眼睛;张老师的眼睛,是我们心中目中永远盛开着的一朵最美丽的鲜花!

老师的眼睛作文2

  我们的班主任赵老师有一双令人生畏的眼睛。这眼睛就像“探照灯”一样,经常在同学们身上来回扫描。只要是她上课,同学们总是绷紧每一根神经,凝神屏气,小心谨慎。

  记得我刚转到这个学校不久,人生地不熟,胆子很小。碰见赵老师,眼睛总是不敢与她对视。有一次上课,赵老师提了个问题,同学们都争着举手回答,我也情不自禁地举起了手,但心里却想着:“赵老师,可别叫我呀!可别叫我呀!”哪知赵老师却偏偏叫了我。我应声站了起来,同学们的目光刷地都落在我的身上。我心里慌乱极了,脸上火辣辣的,一下红到了耳根边,头也不敢抬起来,回答得结结巴巴,语无伦次,声音小得像蚊子嗡嗡叫。同学们“轰”的一声笑了,我把头埋到了胸前,脸上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼赵老师,发现她那双眼睛正盯着我,没有一点“威严”,倒像在说:“别急,慢慢说。”我慌乱的心情顿时平静了许多。我思索了一下,鼓起勇气,流畅地回答了赵老师的问题。赵老师满意地笑了,看眼色,仿佛在说:“答得好。”

  上学期,在赵老师的辅导下,我参加了湖南省少年儿童读书大奖赛活动,获得了第四名。当我手捧着奖品时,赵老师不住地为我使劲鼓掌,她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰,似乎在鼓励我说:“在前进的道路上,你已经迈出了可喜的一步,还要努力呀!”

  赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次,在课堂上,我因一件小事和同桌你一言我一语地争吵起来。声音虽然不大,却被赵老师发现了。她眉毛往上一挑,一道严厉的目光直射向我,她虽然没有开口训斥,但我却领悟了她的潜台词:“你是干部,上课应该起模范带头作用,怎么自己上课还不守纪律?”我羞愧地低下了头,和同桌立刻聚精会神地听起课来。

  赵老师的眼睛,是令人生畏的眼睛,也是蕴含着火一般爱怜的眼睛。她那闪烁着钾慧光芒的眼睛,就像那夜空一闪一闪的星星,将我的视线引向了一个广阔奇幻的世界……

老师的眼睛作文3

  母亲的眼睛,慈祥而又宁静;父亲的眼睛,严厉而深沉;恋人的眼睛,热烈而又纯真。那么,该如何形容我们老师的眼睛呢?

  仿佛翻遍所有的书,也形容不出老师的眼睛。那一双眼睛既让我们感到亲近,却又不敢轻易接近,既让我们感到严厉,却又透露出亲切。

  老师的眼睛是多变的,当你犯错误时,他会批评你,在他的眼睛中,有一丝丝严厉;当你受伤时,他的眼睛中不乏怜爱和心疼;在你学习进步时,在那平静的眼睛中能感觉到欣慰和夸赞。

  在初中,我有了一位新的老师,她是我最敬重最喜欢的英语老师,同样也是要陪我过完初中三年的班主任。她曾在我们第一节班会课上说:“我看起来温柔,但不要惹我,我发起凶来是灭绝师太。”现在回想起来还真是。每当我们犯错时,她会毫不犹豫地批评我们。在那眼神里,有着不容侵犯的威严。

  记得有一次,我忘带了作业,本能地去找老师,老师看见了我,问我有什么事情。我只是胆怯地走到老师面前:“老师,对不起”老师又问:“怎么了?有事吗?”“我我没带作业。”我鼓着勇气说了出来。抬头慢慢看向了老师的眼睛,那双温柔的眼睛慢慢变成了严厉,她问我:“怎么会没带,我昨天下午明明叮嘱你们了!怎么会忘带?”我吓了一跳,说:“我我忘了。”老师也没有继续说什么,只是让我下午记得带。直到现在我想起这件事还有些后怕,自那以后,我再也没有忘带过作业了。我怕那双严厉的眼睛再次盯上我。

  老师的眼睛,如同晶亮的明灯,引导我们走向成功的彼岸;如同清澈的溪水,滋润幼苗;如同火苗,点燃我们的人生。

老师的眼睛作文4

  她是一位体育老师,细细的眉毛下镶嵌着一双明亮的大眼睛。这不是一双普通的大眼睛,这双眼睛会说话。看着老师那双明亮的大眼睛,就能看出老师的温柔和体贴,更能看出老师对每个同学的信任。她就是用这双会说话的眼睛,教给了我们许许多多做人的道理,她就是――李荔老师。

  第一次上李老师的课,同学们都纷纷议论着李老师会是怎样的,议论的声音可大了。这时,李老师穿着运动服大步走来。只见她用温柔的目光望了望全班,又竖起耳朵听了听,然后双手插着腰,耸了耸肩膀,一副无可奈何的样子。她的眼睛里还流露出一种失望的表情,好像在说:“都三年级了,怎么还不会上课?”这时,似乎全班都看懂了李老师的意思,立刻安静下来了。只见李老师的嘴巴微微向上翘,流露出一种喜悦。事后,我打心底地佩服李老师那双会说话的眼睛。

  有一次体育课上,李老师让我们全班一起练一遍新的早操,然后问:“有谁敢单独上来做一遍给全班看?”顿时,全班鸦雀无声,更别说有人举手了。我不敢抬头,可当我抬头看的时侯,发现李老师正用那会说话眼睛望着我,流露出对我的信任及鼓励,好象在说:“你刚才做得挺好的,怎么不敢举手了?”我望了望李老师,鼓起全身的勇气举起了手。李老师微笑着点了点头。我慢慢地走上讲台,心里怦怦直跳。李老师继续用鼓励的眼神望着我,好象在说:“别紧张,加油,你能行!”我看着李老师,充满了信心,顺利地做完了一遍。

  在五年的学习中,我认识过许多老师,但令我印象最深刻的老师是李老师,令我最敬佩的老师还是李老师,我为有这样一位好老师而感到骄傲!

老师的眼睛作文5

  有那么一双眼睛,承载了过去,如今,将来。——题记

  清晨的阳光洒满了走廊,树影交错间暗藏春的希望,窗外的飞雪早已化作枝头的嫩芽,那双眼睛总是出现在我心上。

  是初见,阳光穿过树枝照在落叶上,您靠在窗弦向着远方眺望。

  我记得,您站在讲台上做自我介绍,那双又大又圆的眼睛里似乎有什么不知名的东西在飘荡。我一下子沉沦了,我目不转晴地凝视,您的眼睛宛如天上的星那般明亮,迷离而富有深意,再添上那对柳叶儿似的眉毛,宛如画中的人款款向我走来。或许是注意到了我的目光,您回眸一笑,并让我当班长,且询问我姓名。那一刻,我受宠若惊,仿佛面朝大海,春暖花开,感受到前所未有的信任。

  温暖,自您的眼底流向我的心里。

  记得冬末时,在连续几次大考的打击下,我的内心已经失去了自信,而您却找到我,说想跟我谈几句话,聊聊我最近的状态。我踟蹰着跟您来到教室外,走廊很冷,时不时从窗户外挤进几朵雪花。您笑笑,看着窗外:“你喜欢雪吗?”我愣了一下,您继续说着,也不知是自言自语还是在跟我聊天:“我喜欢雪,因为我喜欢一个人撑伞走在白雪中感受浪漫。”然后您望着我,眼睛里仿佛融入了这天地间的苍白,又仿佛在期盼着什么。我又愣了一下,小声说:“老师,我喜欢雪,其实就是因为它白,它轻盈,在风中摇曳。”老师笑而不语,就这样静静地,温柔地看着我,又像突然想起什么般,问我:“你知道雪融化后是什么吗?”我不解,疑惑道:“雪化后就是水啊。难道不是……””不,雪化后是春天。”老师还是微笑着,打断了我的疑惑。那双眼睛里的光跳跃着,如同乍泄的春光。

  雪化后是春天,老师温柔的眼仿佛春天的使者,我明白了,泪无声滑落。

  初春,树梢上爬满了新绿,走廊上飘过带着花香的风,我的心里一直有着对一双眼睛的记忆,而那双眼睛里承载了春暖花开的世界。

老师的眼睛作文6

  “叮铃铃”上课铃响了,她伴着这铃声走了进来,我们身旁飘过一阵清香。这位老师就是我们的数学老师——尤老师。

  尤老师身材中等,五官清秀,但气质非凡。她的眼睛最好看,很深的双眼皮,一对很亮很黑的眼珠,眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动。这双眼睛,教会了我许多道理……

  记得那一次单元考时,我早早的做完了试卷,趴在桌前,不知该怎样处理剩下的时间。我左顾右盼,考试前,老师说过的“写完了,要检查,认真点。”这些话抛到了脑后。从桌肚里拿出了笔袋,掏出了铅笔和尺子,玩起了自娱自乐的小游戏。却不知,尤老师已经来到了我的背后。等那股清香也涌入了我的鼻中,但想收起这些玩意儿现在已经太晚了,我只好双手夹着铅笔尺子,心惊胆战地等着“暴风雨”的来临。尤老师走到我的面前,用温柔的眼神看着我,轻轻敲打着我的试卷,好像在说:“不要玩别的东西,好好检查吧!”刚转过身去,无意间碰到了我的草稿纸。她转过头来,用那双明亮的眼睛注视着我那张空白的草稿纸,眼睛先是真的似乎很惊奇,然后微微低垂,似乎有点失望,但很快又微笑起来。她伏在我的耳边说:“好好检查哦,可不要让老师失望,老师相信你!”我顿时低下了头,胀红了脸,羞愧不已。我很快将自己当成玩具的铅笔尺子,安放在笔槽,认真地检查起来。尤老师看我认真的模样,眯起了眼睛,露出了八颗牙齿,拍拍我的肩,给了我一个鼓励的眼神,去巡视别的人了。

  过了一会儿,她又走到了我的身边,转头用期待的眼神看着我的试卷和草稿纸,十分欣喜,用力地点了点头,眼睛眯了起来,好看的眼睛扑闪扑闪,如星辰一般,好像在说:“这样就对了!”我也高兴的回应了她一个微笑。

  直到现在,我还记得尤老师的那双眼,她给予我了信心和,培养了我知错就改的好习惯。

老师的眼睛作文7

  班主任邢老师个子不太高,但有一炯炯有神的大眼睛,永远闪烁着慈爱的光芒,她那双会说话的大眼睛好像会说话,永远不会重复。

  在讲课时,每到最精彩的部分,她的眼睛里就流露出一股紧张与凝重,连说话的声音都变得很轻,教室里的气氛一下子仿佛凝固了,变得静悄悄,甚至连同学们的呼吸声都能听到。

  提问问题时,她的眼神就充满了期盼和鼓励,同学们就都踊跃发言。回答错了时,也不批评,只是用温柔的眼光安慰他:再接再厉吧;回答对了,送他几句赞赏和一个微笑的眼神。

  在上语文课之前,班里特乱,有的交头接耳,有的哈哈大笑,还有的……,老师走进教室站在讲台上,用眼睛在所有同学的身上一扫而过,好象所有人都能看懂一样,大家都立刻坐好,不再说话。

  上课语文课时同学们都在全神贯注地听老师讲课,可我虽然坐在座位上,心早就飞到了书包里的那本昨天刚买的漫画书上了,我神不知鬼不觉地把漫画书从书包里掏了出来,当我趴在桌子上看得津津有味的时候,早就把听讲抛到九霄云外了,突然我感觉教室里静得出奇,甚至连针掉到地上的声音都能听见,我抬头一看,看见老师正在严肃地看着我,好像在说:“为什么上课看漫画书不集中精力听讲”。老师的眼里充满了不满和批评,她的眼神越来越犀利,这时我再也不敢看老师的眼睛了,我又把腰板挺了起来,继续听老师讲课,下课了我就去找老师承认错误,老师的眼睛温和了许多。

  有一次上课,我一直和同桌说话。老师的眼睛看着我,流露出的眼神告诉我:“不要和他说话了,好好听课。”之后,我不再和他说话。老师的眼光再看到我时,就变的柔和了。

  还有一次,来个老师来听我们班的课,邢老师提出一个问题时,我马上举手,邢老师面带微笑,请我回答。我站起来,看到这么多听课的老师,心里特别紧张,说话声音特别轻。老师用她那双会说话的眼睛鼓励着我,让我勇敢点,不要怕!我看着那亲切的眼神,用响亮的声音又说了一遍,而且说得特别好,得到了同学们和老师的好评。陈老师那亲切和蔼的眼神,让我倍感自信。

  在上语文课之前,班里特乱,有的交头接耳,有的哈哈大笑,还有的……,老师走进教室站在讲台上,用眼睛在所有同学的身上一扫而过,好象所有人都能看懂一样,大家都立刻坐好,不再说话。

  怎么样,老师的眼睛会说话吧?

老师的眼睛作文8

  老师,是自古以来就有的。每个老师都有自己的与众不同,有的老师幽默风趣,吸引同学们的注意力,提高他们的兴趣。有的老师博学广才,让同学佩服不已,有的则身上有一个闪亮点,让同学们赞叹。而我碰到的老师就是拥有一双与众不同的眼睛。

  老师的眼睛很闪亮,好像能看透我们的心思。它会随着我们的变化而变化。

  当我做错事时,老师的眼睛就变得严厉起来,双眉紧皱,两眼透出寒气,好想在质问我:“为什么会做错。”而我承认错误之后,老师的双眉就会舒展开来,眼睛立刻变得和善起来,仿佛在说:“知道错了就好,改正错误才是男子汉。”

  当我在课堂上紧张时,老师就会投来鼓励的目光,眼里透出一种自信。仿佛在说:“慢慢来,我相信你会做好的。”这时我的心就会平静下来,变得自信。当我成功时,老师就会投来赞许的目光,好像在说:“好样的,我知道你会成功的。”

  当我骄傲时,觉得有些飘飘然,老师就会投来严肃的目光,仿佛在说:“做了这么点成绩就骄傲,记住,失败是骄傲的伴侣呀?”这时,我才醒悟,继续向前冲。

  老师,您的的眼睛就像一双明灯。

  当我在大海上漫无目的的航行时,是你指给了我成功的方向,让我继续航行。

  当我在黑夜中彷徨失措时,是你照亮了我前进的方向。让我坚定不移地向前走。

  当我茫然失措,仰望天空,天空漆黑一片,日月无光时,是你在寂静处发出亮光,照亮了我心中的太阳。

  “春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”你一年四季在工作岗位上,不辞辛苦,不知疲倦,当夜深人静,我们熟睡时,你却还在筹划明天的工作。你就像园丁,细心照料我们这祖国的小树。你做着人类中伟大的事业。我会用最大的努力来回报你的恩情。

老师的眼睛作文9

  老师的眼睛像一口水井,默默奉献,不图回报;老师的眼睛像夜空中的星星,带领我们探索宇宙的奥秘;老师的眼睛像温暖的阳光,让我们在阳光下茁壮成长…肖老师就有一双充满严厉、慈爱、辛劳、鼓励、信任的眼睛。

  那是一双不知疲倦的眼睛,就像一头老黄牛,带我们在知识的土地上耕耘。清早,老师来到教室,只见眼睛里布满了血丝,一定是因为昨晚为我们改作业而熬出来的;中午,老师利用自己的休息时间,带着那双疲倦的双眼为我们改作业;放学了,同学们都回家了,可老师还带着那双浮肿的眼睛仍旧为我们改作业。有一次放学了,学生都回家了,我想起有一本作业本忘在教室里了,来到教室,只见老师还在为我们改作业,直到天黑了才回家。从她眼睛里看到她有多么尽职尽责。

  那是一双慈爱的眼睛,像春天的阳光,照亮了我们。每当有人心情不好的时候,老师会用心地去安慰那个人;每当我受伤的时候,老师会用纱布包好伤口,用慈祥的目光安慰我;每当我生病的时候,老师会用慈祥的眼睛安慰我。有一次,我在操场上跑步的时候,一不小心把脚划伤了,老师马上拿出医用纱布,帮我包扎好,还用慈祥的目光望着我,问我疼不疼。瞧,从那双眼睛里,读到了老师对我们无穷无尽的爱。

  那是一双充满鼓励的眼睛,就像春雨一样,给我们播下了希望的种子。当我考试不理想的时候,从老师的眼睛里,我读到了希望;当我上课不敢举手时,从老师的眼睛里,我读到了鼓励;当我上台朗读时,从老师的眼睛里,我读到了信任。记得有一次上公开课,我很紧张,心都快跳到嗓子眼了。上课时没有人举手,当老师提了一个问题,我慢悠悠地举起了手。老师马上就点了我回答,并向我投来信任的目光,我大声的说出了答案,老师十分满意。就这样,在老师的眼睛里我常常读到鼓励。

  肖老师,是您的眼睛给了我们战胜困难的勇气,是您的眼睛给我指明人生的道路,是您的眼睛让我学到了做人的理…

  谢谢您,肖老师!

老师的眼睛作文10

  拿起画笔,我说,老师,我要为您画张像。

  画人物时,我习惯于先描出轮廓,然后画上服饰,加上神态表情,最后添上眼睛。

  眼睛是心灵的窗口,的确没错,最后一笔至关重要,起到了画龙点睛的意义。

  我闭上眼,回想起那个熟悉的模样,深吸一口气,睁开眼,把脑中的画面印到纸上。乌黑的长发,温顺地披在肩上,黑色带白花的连衣裙,是那么优雅。您微笑着“站”在我面前。只是缺少了眼睛。

  我犯愁了,您的眼睛是那么富有灵性,而且会说话。我担心自己的绘画水平有限。

  那双眼睛总是带着笑,能探测我们的心里,那双眼睛,让我们的内心一览无遗,也因为它,我们一次次地选择了诚实。

  我用心画着您的眼睛……

  我仔细地描出眼睛的轮廓,小心翼翼地画出瞳仁,渐渐地,一件往事浮现在脑海中。

  那时,我们才上一年级,五六岁大的孩子,面对陌生的环境,总有些胆怯。

  您提出了一个简单的问题,微笑着问:“谁来回答?”没有一个人举手,气氛有些尴尬。

  这个问题,我会回答,但看看四周没一个人举手,便选择了沉默。目光与您相碰时,我看见了一双眼睛,带着鼓励的微笑,那眼睛分明在说,你会的,我知道,不要害怕,勇敢点!我犹犹豫豫地举起了手,回答了这个问题,但声音小得只有自己能听见。您笑着说,声音大些,会更好听的,对吗?在您的鼓励下,我放大声音回答了这个问题,几遍下来,我的声音显得自信了许多。我坐下时,您送来了一个意味深长的眼神:孩子,既然你今天勇敢地站了起来,你就可以为明天打开了一扇成功的大门!

  脑中想着,手里画着,画出的眼睛竟如此的有灵性。我仔细端详着,仿佛又在聆听着您的教诲……

  端详着画中的您,我无声地笑了。

老师的眼睛作文11

  俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。我们班的语文老师陈老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这扇心灵之窗,我们分明可以感受到曹老师那丰富而深切的思想和情感。陈老师的眼睛是执着的。从我们读小学一年级至五年级,陈老师一直教我们班的语文。对待教学,她一丝不苟。

  每上一节课前,她都会精心地备好课。上课时她时而带领大家声情并茂地朗读课文;时而给我们讲解与课文有关的课外知识;时而布置一些课题让大家展开讨论。课后作业她都会认真地批改,提出许多自己的见解来帮助同学们提高。正是由于她的努力,同学们学习语文的兴趣也越来越高了

  。陈老师对待事业的眼睛分明是执着的`。陈老师的眼睛是犀利的。除了教学,陈老师在担任我们班的班主任期间,为了给大家创造一个良好的学习环境,她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫,奖罚分明。当同学们学习认真,自觉遵守纪律时,她的眼神便会透出赞许和鼓励;当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩,她的眼神便会透出高兴和欣慰;当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时,她的眼神便请保留此标记。)陈老师的眼睛是温柔的。由于班里同学较多,这使得陈老师的工作十分繁忙。但无论何时,陈老师总会用细致和耐心呵护着同学们。每天,是她第一个到校,安排好大家学习。放学后,是她领着我们走出校门,护送完回家要过马路的同学后才最后一个返回。

  她时常教导我们在学习上要充满信心。一次,我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧,我心里有点忐忑不安。陈老师看在眼里,她便亲自给我改稿、辅导我的读音。尽管如此,有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道曹老师说普通话是国家一级水平,平时要求我们都十分严格,这下准会生气了。没想到她不但没生气,还反过来安慰我不用慌,慢慢来。

  在她的辅导下,那次比赛我取得了全校二等奖!陈老师对待同学的眼睛是温柔的。在陈老师的教育和培养下,我们已经进入到五年级的学习阶段。随着同学们一天天成长,我们知道,陈老师陪伴我们一起学习的时间是有限的,但她的眼睛留给我们的印象却可以永远伴随着我们。

老师的眼睛作文12

  即将毕业,就要离开我亲爱的林老师了,该送什么礼物给她作纪念呢?

  要不送一只漂亮的手表吧,哦,她有手表;送她一束美丽的鲜花吧,不行,这个办法不新奇。我一定要送给老师一件别出心裁的礼物。

  对了,我就自己做一张贺卡给老师吧!摊开卡纸,该画些什么呢?老师那星星般的眼睛又浮现在我的眼前。

  记得,五年级上学期我在小区踢足球时,不小心右手骨折了。因为右手骨折了,所以只能当一回左撇子了。可是左手总是不听使唤,不管我多认真,写出来的字全是歪歪扭扭,丑得连自己都看不下去。林老师却当着全班同学的面鼓励我说:“勃旭,你能用左手写出这样的字,真是太了不起了,老师用左手也未必能写这么好。”听老师这么一说,我心里一阵高兴,不由抬头看看她,正好碰上她那慈爱的目光,里面夹着许多鼓励和赞赏。我心里很感动。从此,写字时更认真、更耐心了。因为那段时间经常上医院复诊,落下一些课。林老师上课时,总是用慈祥的目光望着我,时常请我回答问题,给我鼓励,并利用课外时间给我补缺漏。

  课间,林老师叫我尽量不要到外面玩,以免手再发生意外。开始还好,过了几天,看到同学们全在操场上玩耍,我再也无法一个人呆在无聊的教室里了。我吊着右手飞奔到操场上和同学们一块儿追逐嬉闹。林老师看见了,急切地跑出来对我说:“勃旭,当心你的手,别再跑了。”说完便拉着我的手,走进教室和我谈天,同学们也拥过来一起谈笑风生,真开心。我抬起头望着林老师那温柔的目光,这时林老师就像妈妈一样亲切,我的眼睛湿润了。

  我把卡纸剪成一个心形,在上面画着:辽阔的天空中挂着两颗明亮的小星星。那两颗小星星就像老师的眼睛,照耀着我的心田,永远,永远------

老师的眼睛作文13

  有时,邓老师的眼睛闪烁着兴奋、愉快的光芒,它告诉我们老师很高兴――回答问题出色、比赛获奖,期末考试年级第一;有时,邓老师的眼睛里又流露出忧虑的神情,显得闷闷不乐――它告诉我们的学习还不够理想,或是有同学做错了什么事。

  有一次上小课时,我做完作业就跟同桌讲自己玩过的游戏,不料被邓老师发现,即刻,她那会说话的眼睛投来了温和与嗔怪的目光,好像在说:“黄睿凡,你可是班干部啊,上课别太随意。”我低下了头,不敢正视她,脸火辣辣的。

  有一次,邓老师在多功能厅给我们上《陶罐和铁罐》这一课,有很多位老师听课呢!邓老师提问:陶罐和铁罐之间发生了什么事情?我和很多同学把手举得高高的,邓老师请我的学习伙伴小谢发言。他开始站着不吱声,尔后,回答的声音很轻很轻,好像在自言自语。我们的目光都投向他,担心胆小的他答不上来,这时,邓老师向他投去鼓励的目光,似乎在说:“对、对,声音再响亮点!”小谢看着邓老师,胆子大了,声音也响亮起来。发言完毕,邓老师一直面带笑容,向他投去赞许的目光,好像在说:“讲得真好,有进步!”

  还有一次,邓老师跟我们玩吹泡泡。她的眼睛也会说话。邓老师像孩童似的在操场上来回奔跑,吹出一串串五颜六色的泡泡。她的眼睛睁得大大的,好像在说:“瞧――我真棒,谁敢和我比?”“啊”,我吹了一个大泡泡却爆了。邓老师的大眼睛忽闪忽闪,好像在说:“快!快!再吹一个!”我们把邓老师团团围住,吹啊吹。“一、二、三,吹!”不知是谁在发令,几十个泡泡像她发起“总攻”,邓老师瞪大眼睛,闪烁着兴奋、愉快的目光,好像在问我们,这节课玩得开心吗?

  我们班上绝大多数同学都能从邓老师那双独特的眼睛读出什么。每当我看到邓老师时,总不忘先看看她的眼睛,看看她要对我说些什么。

老师的眼睛作文14

  她有一双清澈的眼睛,那双眼睛仿佛能看透一切事物,那双眼睛里也藏着无限的温柔。

  上课时,她会用那明亮的双眸注视着每一位学生,哪位同学起立回答问题,她便会看着他,看着他的眼睛。无论回答对或是错,她的眼睛里总是会流露出赞许的目光,然后再去改正回答中错误的地方,并加以补充,我喜欢她的这双眼睛,更喜欢被她温柔注视的感觉,所以回答问题的次数也就渐渐增多了,时间久了,爱回答问题也成了我的一个好习惯。

  她说过,她讨厌人前一套背后一套,无论这个人在其它方面有多出色,他都不是一个优秀的人,每当她向我们讲起做人的道理时,她的眼睛里多了一丝严厉,我们都知道,她是希望我们能更好,能做一个表里如一的人。

  那次换教室,我们都很不舍。我注视着她的眼睛,抱怨着,她也看向了我,只是微微笑着,当时我没能读出任何信息,现在细细回想,那时她的眼里的感情,很复杂。换到新的班级后,她却一直没有出现,可一切又都显得那么平常。她终于来了,她只是倚着门框微微探头看向我们,身子却并未踏入班级,看到她眼睛我更加不安了,不对,这不是平时的感觉,怎么好像哭过?同学们看到她都很开心,跟她调侃着,她却一直没有说话,只是满含深意地看了看我们便离开了。

  过了一个周末,我们什么都知道了,她不再是我们的班主任了,语文课上,她并没有如往常一般地从后门进入班级再走到讲台,而是直接从前门进来,老师看上去很平静,只是不敢抬头看向我们,头几乎低进了卷子里,眼睛一刻都不曾离开卷子。下课前最后五分钟,她终于抬起了头,这次换我没敢看她的眼睛,只能把头埋在双臂间,静静的听着。我相信,她的眼睛一定还是那么明亮,只是里面装满的不仅仅是泪水,更多的是不舍……

  有人说从眼睛就能看出一个人,我想她一定是最有魅力的人,至少在我的眼里,她如她的眼睛一样美丽,我会一辈子记住那双带给我无限感动的眼睛,还有那个让我明白许多人生道理的人,她就是我的前班主任--朱丽新老师。

老师的眼睛作文15

  老师的眼神,如和暖的春风,赋予我们健康的成长;老师的眼神像一把鞭子,促进我们不断进步。

  那天我们在上课时,坐在后面的一位同学,没有好好听讲,和旁边的同学在窃窃私语,老师一下子就发现了他们,我们都猜测着他们两人要挨批了,可是结果大出我们的意料,老师的眼睛稍微合上了一点点,用严厉的目光直盯着他们两人,仿佛在对他们说:“这是在上课,上课说话是不对的,上课时要专心听讲,在考试时才能取得好成绩啊!”那两个同学看见了老师的目光,立刻坐得端端正正,并且在一天内都表现得非常出色。老师这时的目光就像一把严厉的鞭子,促进我们不断进步。

  虽然老师的目光有时像鞭子,但是更多的是春风,是对我们的鼓励。

  有一次,老师提出了一个问题,根据我的习惯,我刷的一下就举手了,老师让我站起来回答问题,我仔细一琢磨这个问题我傻眼了,这个问题的答案我好像不太清楚啊,这怎么办?既然站起来了,如果不会再坐下来,那下课同学们还不得议论我了。正在我犯愁时,老师的眼睛大大的,深情地看着我,仿佛在鼓励我说:“没关系,好好想一想,这个问题老师讲过的。”于是,我脑子飞快地转了起来,忽然我灵机一动,这个题我在练习册上见过,这不过是稍微变了一下,我马上说出了答案,老师的眼睛微微向上翘了翘,满意地点了点头。

  老师,我在您的目光中,我学会了做人的道理;在您春风的吹拂下,我学到了很多知识和智慧。您的眼睛给我们了前进的方向和动力,我们是一群在您目光中快乐成长的孩子,我们都爱您那双美丽的眼睛!

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