在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
安全与人的生命紧紧相连，如果不注意安全，将导致严重的后果。
我就发生过这样一件事情。
那天是正月十五，人们都喜气洋，城里成外到处都洋溢着节日的喜庆。我匆匆忙忙到街上看表演。不巧的是，就在这时，一辆自行车飞驰而来，真是人精神，马更精神！
简直行如流水。我本来想一下子跑过去，可车子飞快，我来不急躲闪，便撞了上去。撞在了我的左胳膊上，我忍着疼痛跑回了家。回家一看，胳膊上肿起了一个大包，还流着血。我真后悔当时没有躲过去，还得受皮肉之苦。
这件事让我刻骨铭心，是我无法抹去的记忆，至今还有一道长长的伤疤。
有的同学就不注意安全。放学在路上嬉戏，在马路上奔跑；骑着自行车显风姿……这多么危险啊！
所以我每当看到这些，就会毫不犹豫地去劝说他们。
有些同学就很注意安全。过马路走人行道，遵守交通规则，因为他们知道，人的生命只有一次，如果失去就不能复得，伟大祖国的改革开放事业需要我们参与，就应该珍惜自己的宝贵生命，不能拿自己的生命开玩笑。
我想：如果人们都注意安全、遵守交通规则，那我们的世界不是平静了许多吗？生活在无忧愁、无危险的日子里，不好吗？ 平安是福值千金！
安全第一爱生命！
同学们，让我们一起来珍惜自己的生命，把安全放在第一位！
六年级的作文 篇2
这一周中，最愉快的一天要数星期三。为什么说星期三最愉快呢？这说来话长，等我慢慢跟你说。
星期三这一天下午，随着清脆的下课铃声，我们放学了。我们没一个同学都静静地坐在教室里，等待着老师来布置家庭作业。我们班的张老师迈着轻快的步子走进了教室，说：”同学们，你们猜一猜今天老师给大家布置什么作业？“同学们听了后，都丈二和尚摸不着头脑，谁也不知道张老师的葫芦里卖的是什么药。张老师看着同学们一副奇怪的表情，笑着说：“今天无作业。”张老师一说完，同学们就七嘴八舌地议论起来了。看得出同学们都很高兴，我也很高兴。因为平时作业占用了我一段时间，我不能去同学家玩，也不能痛痛快快地看课外书了。
今天我一回到家，就把沉重的书包甩到了床上。刚刚打开门，爸爸就出来了，说：“作业还没写，不许出去玩。”我一本正经地说：“老师说今天是无作业日，以后我们每星期三是无作业日”说着，我蹦蹦跳跳地向屋后的一块草地走去，因为在学校我已经跟小伙伴们约好了去哪里跳皮筋。
今天玩得真过瘾，回到家，才5点钟，我就里用剩下的时间看了一会课外书。
渐渐地天已经黑了，我随着朦胧的月光入睡了。
就这样，无作业的星期三愉快地过去了！哈哈，接下来就期待下个星期三。
六年级的作文 篇3
在一望无际的大西洋里，生活着种类繁多的海洋生物．有体积巨大的哺乳动物、千奇百怪的鱼类，以及体形渺小的浮游生物．但我认为其中最珍贵的要数海獭．为什么呢？
那时一个大晴天．一位渔夫划着船捕鱼．他撒下渔网，耐心的等待着收获．但左等右等也没有捕到一条鱼．“这可怎么办？眼看太阳就要落山了，难道老天爷今天就让我空手而归吗？不行，我得想个办法！”于是他撒开渔网，将小船划动，他想这样一来，只要有鱼游过，就能全部网住。于是，渔夫划着小船，行了好几里后，觉得应该差不多了，赶紧收网．可是，结果令渔夫非常失望．渔网里一条鱼也没有，只有一只毛茸茸、肥嘟嘟的.动物．“这是什么？”“能吃吗？”满肚子疑惑的渔夫看了看海獭，还是决定将它放回海里．可就在渔夫伸手去抓海獭的时候，意想不到的事发生了．只见海獭抖了抖身上的海水，扬起脖子望着渔夫．刚才还湿漉漉的海獭，身上居然没有一点湿的痕迹．“太神奇了！”渔夫心里想：“管它是什么东西，拿到集市上，给懂行的人看看，说不定能卖个好价钱．”
天快黑了，集市上的人已渐渐散了。渔夫抱着他的“收获”，一路走着、张望着，希望能遇见一位行家．这时，一位经验丰富的老渔夫走了过来，他惊喜的大声问道：“嘿！你在哪里找到的宝贝？”“宝贝？我今天打的．”渔夫放下“宝贝”迷惑地说道：“这是什么？”老渔夫兴奋的介绍道：“这叫海獭，他的皮毛是不沾水的．”说着，顺势在背后的鱼槽里舀了一桶水泼向海獭．海獭立刻将身体抖了抖．老渔夫指着海獭又说道：“城里那些有钱人用它的皮毛做成帽子、衣服，据说可暖和了．你要是把它拿到城里，说不定能卖个好价钱呢！”
渔夫将信将疑．第二天，渔夫带着海獭去了城里，果真卖了个好价钱．这件事一传十、十传百．人们纷纷涌向海边，都想捕到宝贝．海獭的数量越来越少．
几百年过去了，大西洋里只剩下唯一的一只幸存者．他每天都会爬上凸起的礁石，眺望大海．希望能看到一只与它一样的幸存者．日复一日，年复一年，海獭的泪水顺着身体流到了海里，海水变咸了．花儿凋零了；鱼儿不再了；鸟儿没有了．海獭望着远处也同样唯一的大树，悲伤的自言自语道：“你和我都有着同样悲惨的命运！无知的人们啊，你们的唯一将近了！”
六年级的作文 篇4
著名的画家李可染大师曾经说过这样一句话——踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。是呀！前人留下的那些经验，是让我们学习和借鉴的，如果只知道一味地去模仿，不去创新，那我们模仿的再好也只能是亚军。
小时候，我曾经听妈妈给我讲过这样一个故事：猫曾经是老虎的师傅，它教会了老虎扑、抓、咬、跳……老虎学得非常认真，有一天老虎觉得自己已经把猫的这些本领模仿的很熟练了，甚至比猫做的还好，它就骄傲了起来想要把猫打败，成为天下第一。可是当老虎去攻击猫的时候，猫“嗖”的一下跳到了树上，老虎当时就明白了，原来自己还没有把猫的本领全部学会，只好灰溜溜地走了。如果老虎不是一味地去模仿猫的武艺，而是在猫教给它的武艺上，大胆创新，在扑、抓、咬的时候，加进一些飞檐走壁之类的新技能，说不定猫就不是它的对手了，现在老虎虽然是百兽之王，但它还是猫的徒弟，还是抓不到猫，还是排在猫的后面。
通过上面的故事，也让我明白了，做任何事情都不要一味地去模仿别人，而要懂得取长补短，大胆创新，这样我们才可以脱颖而出，成为第一。记得有一次我们学校组织了一次美食比赛，要求我们回家用鸡翅做一道美食。我回到家里就立刻向妈妈请教，因为妈妈做的可乐鸡翅特别好吃。妈妈认真地给我讲了鸡翅的做法和需要注意的地方，我也认真地听，到了关键的地方还做了笔记。妈妈讲完后，我就认真的研究了妈妈的做法，按照妈妈讲的准备好了食材，然后开始了我的美食烹饪。当我把所有的步骤都按妈妈的方法做好，准备出锅的时候突发奇想：想在锅里倒一点醋，因为我喜欢酸酸甜甜的味道，但是我不太清楚这样做会不会是我要的那种味道，妈妈当时也带弟弟下楼玩儿去了，也没有其他人可问，我就犹豫了起来，如果加醋后不是我要的那种味道，还有可能把这道菜给毁了，又要重新开始做怎么办？我的心里像是有十五个吊桶在打水——七上八下的，犹豫不决。最后我心一横还是加了一勺醋，等鸡翅出锅后我迫不及待的尝了一个，呀！是我要的味道，当时我兴奋的像考了100分一样，开心地蹦了起来。当我把加了醋的鸡翅带到学校参加比赛的时候，才发现做可乐鸡翅的同学特别多，但是因为我的鸡翅加了醋吃起来酸中带甜，特别受欢迎我竟然得了第一名，当时别提我有多开心了。
通过这个事情让我更加懂得了李可染大师说的——踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。这句话的真正意义！
六年级的作文 篇5
我有一个好朋友，名叫龚冠宁。他告诉我：“冠”在他的名字中是动词，读四声，“宁”是南京的简称，“冠宁”就是“在南京干什么都要勇夺冠军”!因此，我们都称他为“南京第一”。这是他爸爸的良好愿望，也成了他学习和运动的标准，成了他的人生信条。
朋友今年12岁，开学就读6年级了，他个头不到1.5米，圆圆的脑袋上长着细细的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻子、厚厚的嘴唇、肥肥的耳朵，一年四季都理着一个小平头，一看就是一个讨人喜欢的小男孩。我们在一个小区，读一个学校，坐一辆校车，因此，他既是我的校友，也是我的车友和玩友，基本上天天“泡”在一起。我俩不论谁先上校车都要为对方留个座，这样即使另一个后来也能坐到一块，海阔天空地说着永远说不完的话。他比我高两届，大两岁，因此经常在生活中帮助我，在学习上辅导我。我遇到不会的问题，也喜欢向他请教，每次他都能耐心地给我讲解。有一次，我总也记不住“Crayon”(蜡笔)。他得知后思索了片刻，一脸严肃地告诉我：“ray”是他的英文名字，“on”是什么上，“c”在英文单词中一般发“刻”的音，连起来就是“刻他的名字在什么上”。经他这么一说，我终于记住了这个单词。
他喜欢登山、弹琴、冒险等活动，学钢琴已有3年了，无论刮风下雨都能坚持不懈。去年冬天，他在滑板时，不慎把手腕摔得错了位，手上缠着厚厚的纱布，可是他还是坚持弹琴。弹琴时，只见他有时呼吸急促，有时倒吸一口凉气，有时紧皱眉头，有时摇头晃脑，一副忘情投入的样子。有时一个曲子他弹了一遍又一遍，还没有要停止的意思。我对他说：“你已经弹得很好了，不用再练了，我们下楼去玩吧!”可他说：“这还不是最好的。”又继续旁若无人地练下去。龚冠宁学习刻苦、乐于助人、乐观向上、擅长运动等优点都值得我认真学习，我愿意一直和他做朋友。
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