六年级的作文

2021-02-23 六年级作文

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的六年级的作文5篇,希望对大家有所帮助。

六年级的作文 篇1

  安全与人的生命紧紧相连,如果不注意安全,将导致严重的后果。

  我就发生过这样一件事情。

  那天是正月十五,人们都喜气洋,城里成外到处都洋溢着节日的喜庆。我匆匆忙忙到街上看表演。不巧的是,就在这时,一辆自行车飞驰而来,真是人精神,马更精神!

  简直行如流水。我本来想一下子跑过去,可车子飞快,我来不急躲闪,便撞了上去。撞在了我的左胳膊上,我忍着疼痛跑回了家。回家一看,胳膊上肿起了一个大包,还流着血。我真后悔当时没有躲过去,还得受皮肉之苦。

  这件事让我刻骨铭心,是我无法抹去的记忆,至今还有一道长长的伤疤。

  有的同学就不注意安全。放学在路上嬉戏,在马路上奔跑;骑着自行车显风姿……这多么危险啊!

  所以我每当看到这些,就会毫不犹豫地去劝说他们。

  有些同学就很注意安全。过马路走人行道,遵守交通规则,因为他们知道,人的生命只有一次,如果失去就不能复得,伟大祖国的改革开放事业需要我们参与,就应该珍惜自己的宝贵生命,不能拿自己的生命开玩笑。

  我想:如果人们都注意安全、遵守交通规则,那我们的世界不是平静了许多吗?生活在无忧愁、无危险的日子里,不好吗? 平安是福值千金!

  安全第一爱生命!

  同学们,让我们一起来珍惜自己的生命,把安全放在第一位!

六年级的作文 篇2

  这一周中,最愉快的一天要数星期三。为什么说星期三最愉快呢?这说来话长,等我慢慢跟你说。

  星期三这一天下午,随着清脆的下课铃声,我们放学了。我们没一个同学都静静地坐在教室里,等待着老师来布置家庭作业。我们班的张老师迈着轻快的步子走进了教室,说:”同学们,你们猜一猜今天老师给大家布置什么作业?“同学们听了后,都丈二和尚摸不着头脑,谁也不知道张老师的葫芦里卖的是什么药。张老师看着同学们一副奇怪的表情,笑着说:“今天无作业。”张老师一说完,同学们就七嘴八舌地议论起来了。看得出同学们都很高兴,我也很高兴。因为平时作业占用了我一段时间,我不能去同学家玩,也不能痛痛快快地看课外书了。

  今天我一回到家,就把沉重的书包甩到了床上。刚刚打开门,爸爸就出来了,说:“作业还没写,不许出去玩。”我一本正经地说:“老师说今天是无作业日,以后我们每星期三是无作业日”说着,我蹦蹦跳跳地向屋后的一块草地走去,因为在学校我已经跟小伙伴们约好了去哪里跳皮筋。

  今天玩得真过瘾,回到家,才5点钟,我就里用剩下的时间看了一会课外书。

  渐渐地天已经黑了,我随着朦胧的月光入睡了。

  就这样,无作业的星期三愉快地过去了!哈哈,接下来就期待下个星期三。

六年级的作文 篇3

  在一望无际的大西洋里,生活着种类繁多的海洋生物.有体积巨大的哺乳动物、千奇百怪的鱼类,以及体形渺小的浮游生物.但我认为其中最珍贵的要数海獭.为什么呢?

  那时一个大晴天.一位渔夫划着船捕鱼.他撒下渔网,耐心的等待着收获.但左等右等也没有捕到一条鱼.“这可怎么办?眼看太阳就要落山了,难道老天爷今天就让我空手而归吗?不行,我得想个办法!”于是他撒开渔网,将小船划动,他想这样一来,只要有鱼游过,就能全部网住。于是,渔夫划着小船,行了好几里后,觉得应该差不多了,赶紧收网.可是,结果令渔夫非常失望.渔网里一条鱼也没有,只有一只毛茸茸、肥嘟嘟的.动物.“这是什么?”“能吃吗?”满肚子疑惑的渔夫看了看海獭,还是决定将它放回海里.可就在渔夫伸手去抓海獭的时候,意想不到的事发生了.只见海獭抖了抖身上的海水,扬起脖子望着渔夫.刚才还湿漉漉的海獭,身上居然没有一点湿的痕迹.“太神奇了!”渔夫心里想:“管它是什么东西,拿到集市上,给懂行的人看看,说不定能卖个好价钱.”

  天快黑了,集市上的人已渐渐散了。渔夫抱着他的“收获”,一路走着、张望着,希望能遇见一位行家.这时,一位经验丰富的老渔夫走了过来,他惊喜的大声问道:“嘿!你在哪里找到的宝贝?”“宝贝?我今天打的.”渔夫放下“宝贝”迷惑地说道:“这是什么?”老渔夫兴奋的介绍道:“这叫海獭,他的皮毛是不沾水的.”说着,顺势在背后的鱼槽里舀了一桶水泼向海獭.海獭立刻将身体抖了抖.老渔夫指着海獭又说道:“城里那些有钱人用它的皮毛做成帽子、衣服,据说可暖和了.你要是把它拿到城里,说不定能卖个好价钱呢!”

  渔夫将信将疑.第二天,渔夫带着海獭去了城里,果真卖了个好价钱.这件事一传十、十传百.人们纷纷涌向海边,都想捕到宝贝.海獭的数量越来越少.

  几百年过去了,大西洋里只剩下唯一的一只幸存者.他每天都会爬上凸起的礁石,眺望大海.希望能看到一只与它一样的幸存者.日复一日,年复一年,海獭的泪水顺着身体流到了海里,海水变咸了.花儿凋零了;鱼儿不再了;鸟儿没有了.海獭望着远处也同样唯一的大树,悲伤的自言自语道:“你和我都有着同样悲惨的命运!无知的人们啊,你们的唯一将近了!”

六年级的作文 篇4

  著名的画家李可染大师曾经说过这样一句话——踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。是呀!前人留下的那些经验,是让我们学习和借鉴的,如果只知道一味地去模仿,不去创新,那我们模仿的再好也只能是亚军。

  小时候,我曾经听妈妈给我讲过这样一个故事:猫曾经是老虎的师傅,它教会了老虎扑、抓、咬、跳……老虎学得非常认真,有一天老虎觉得自己已经把猫的这些本领模仿的很熟练了,甚至比猫做的还好,它就骄傲了起来想要把猫打败,成为天下第一。可是当老虎去攻击猫的时候,猫“嗖”的一下跳到了树上,老虎当时就明白了,原来自己还没有把猫的本领全部学会,只好灰溜溜地走了。如果老虎不是一味地去模仿猫的武艺,而是在猫教给它的武艺上,大胆创新,在扑、抓、咬的时候,加进一些飞檐走壁之类的新技能,说不定猫就不是它的对手了,现在老虎虽然是百兽之王,但它还是猫的徒弟,还是抓不到猫,还是排在猫的后面。

  通过上面的故事,也让我明白了,做任何事情都不要一味地去模仿别人,而要懂得取长补短,大胆创新,这样我们才可以脱颖而出,成为第一。记得有一次我们学校组织了一次美食比赛,要求我们回家用鸡翅做一道美食。我回到家里就立刻向妈妈请教,因为妈妈做的可乐鸡翅特别好吃。妈妈认真地给我讲了鸡翅的做法和需要注意的地方,我也认真地听,到了关键的地方还做了笔记。妈妈讲完后,我就认真的研究了妈妈的做法,按照妈妈讲的准备好了食材,然后开始了我的美食烹饪。当我把所有的步骤都按妈妈的方法做好,准备出锅的时候突发奇想:想在锅里倒一点醋,因为我喜欢酸酸甜甜的味道,但是我不太清楚这样做会不会是我要的那种味道,妈妈当时也带弟弟下楼玩儿去了,也没有其他人可问,我就犹豫了起来,如果加醋后不是我要的那种味道,还有可能把这道菜给毁了,又要重新开始做怎么办?我的心里像是有十五个吊桶在打水——七上八下的,犹豫不决。最后我心一横还是加了一勺醋,等鸡翅出锅后我迫不及待的尝了一个,呀!是我要的味道,当时我兴奋的像考了100分一样,开心地蹦了起来。当我把加了醋的鸡翅带到学校参加比赛的时候,才发现做可乐鸡翅的同学特别多,但是因为我的鸡翅加了醋吃起来酸中带甜,特别受欢迎我竟然得了第一名,当时别提我有多开心了。

  通过这个事情让我更加懂得了李可染大师说的——踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。这句话的真正意义!

六年级的作文 篇5

  我有一个好朋友,名叫龚冠宁。他告诉我:“冠”在他的名字中是动词,读四声,“宁”是南京的简称,“冠宁”就是“在南京干什么都要勇夺冠军”!因此,我们都称他为“南京第一”。这是他爸爸的良好愿望,也成了他学习和运动的标准,成了他的人生信条。

  朋友今年12岁,开学就读6年级了,他个头不到1.5米,圆圆的脑袋上长着细细的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻子、厚厚的嘴唇、肥肥的耳朵,一年四季都理着一个小平头,一看就是一个讨人喜欢的小男孩。我们在一个小区,读一个学校,坐一辆校车,因此,他既是我的校友,也是我的车友和玩友,基本上天天“泡”在一起。我俩不论谁先上校车都要为对方留个座,这样即使另一个后来也能坐到一块,海阔天空地说着永远说不完的话。他比我高两届,大两岁,因此经常在生活中帮助我,在学习上辅导我。我遇到不会的问题,也喜欢向他请教,每次他都能耐心地给我讲解。有一次,我总也记不住“Crayon”(蜡笔)。他得知后思索了片刻,一脸严肃地告诉我:“ray”是他的英文名字,“on”是什么上,“c”在英文单词中一般发“刻”的音,连起来就是“刻他的名字在什么上”。经他这么一说,我终于记住了这个单词。

  他喜欢登山、弹琴、冒险等活动,学钢琴已有3年了,无论刮风下雨都能坚持不懈。去年冬天,他在滑板时,不慎把手腕摔得错了位,手上缠着厚厚的纱布,可是他还是坚持弹琴。弹琴时,只见他有时呼吸急促,有时倒吸一口凉气,有时紧皱眉头,有时摇头晃脑,一副忘情投入的样子。有时一个曲子他弹了一遍又一遍,还没有要停止的意思。我对他说:“你已经弹得很好了,不用再练了,我们下楼去玩吧!”可他说:“这还不是最好的。”又继续旁若无人地练下去。龚冠宁学习刻苦、乐于助人、乐观向上、擅长运动等优点都值得我认真学习,我愿意一直和他做朋友。

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