在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
人们都说：快乐是可以分享的，只要你把快乐分享给别人，你就会得到双倍的快乐。
但是，快乐可以分享，悲伤有也可以分享。
分享悲伤？你听后一定会非常奇怪，悲伤不是一种负面情绪吗？为什么要分享呢？可是你看，据美国的调查机构显示，人有五大种情绪：喜、怒、哀、惧、厌，这里面有四种是负面的，所以，我相信负面情绪也有它的魅力。
记得有一次，我在写作业，突然，旁边一个同学来问我题目，看着她求助的眼神，我开始滔滔不绝地讲起题目来，完全忘记是在课堂上。
“喂，你在干嘛呢？又去打扰同学！”今日班长大叫道：“记名字！”“哎？不是！我……唉！”我无奈地叹了口气。“这是个误会啊！”我嘀咕道，“唉……回去又要挨骂了”我原本想去辩解，但是又知道这样无济于事，我不是第一次碰到这种事了，想到这儿，一股悲伤与委屈涌上了心头。
晚饭后，妈妈一看到今日班长发来的名单，立刻发怒道：“怎么又上榜了？还去打扰同学？”“不是的，你听我解释！”我就把今天发生的事告诉了她，并向她诉说了我的委屈，我越说越伤心，讲到最后都快哭了。
“好了，没事了，下次注意一点方法就是了。”妈妈安慰我道。顿时，我的心情好了许多，也十分开心能有人理解我。
由此可见，你把自己的悲伤与委屈与别人分享，会得到别人的安慰与理解，心情也会好很多；而别人看到你开心了，也会因帮助了你而感到开心。这不是两全其美的事吗？
六年级作文 篇2
从小学到现在，我已经认识了许许多多的老师。不论是教过我的还是没教过我的，在我脑海中的印象都非常清晰。对我印象深刻的也有很多，但是给我印象最深刻的就是我现在的班主任-武老师。
当我从初一升到初二时，面临的一个最在大问题就是，又要从一个熟悉的学习环境中，走到另一个陌生的环境。陌生的同学；陌生的老师，一切又要从头开始熟悉。
就当我踏进那个班级的时候，我心一直在想，我的班主任究竟会是谁？就在那一刻，进来了一个老师。他脸上带着微笑，看起来非常亲切。他就是我们的班主任。
她个子不高，留着长头发。一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛。她对待我们也很亲切，偶尔，同学们也会惹老师很生气，但她从来都没有讨厌过任何学生，她对我们只有深深地爱，她对待我们就像她自己的孩子一样。
她也是我们的历史老师。在她的课上，同学们都非常的活跃，每个同学都聚精会神的听课，都跟着老师的思维走。老师讲的课生动、有趣，老师偶尔也会很幽默。她讲课时，常常会引出一些故事或联想到实际。这样一节课下来，使我们对这节课所学的知识的印象非常深刻。学习效率很高。
课下，他常常会和我们交谈。询问我们这几天的学习情况。老师对待工作非常认真，我们每次的作业，他都会亲自检查，看看我们对知识的掌握情况。把我们不会的再一次的给我们讲解，一直到我们明白为止。就是因为这种尽职尽责的教育，使我的学习成绩有所提高，使我不断的前进。
老师对社会的奉献是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长年累月地辛勤培育着祖国的花朵。她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。她的教导如滴滴甘泉，滋润着我们的心。
这就是我的老师。
六年级作文 篇3
雨，在哗啦哗啦地下着，地上的水，也快没过大腿。
我，站在雨中，拎着书包，慢慢地走着。今天早上还是晴空万里，可现在，怎么突然下起了雨？而且偏偏在我回家的路途中。
雨，还在哗啦哗啦地下着，打湿了我的衣服。
这时，我想起了我那紫色的小雨伞，可我把它遗忘在了家里。小雨伞，为什么总是在我需要你的`时候，你却不在我身边呢？为什么偏偏每次都在这时下雨？漫步在雨中，我愈发想我那温暖可爱的家了。
雨，还在哗啦啦地下着，路上没有一个行人。同样的场景，让我回忆起了那天的故事……
仿佛是昨天，放学时下起了倾盆大雨，同学们的家长都陆陆续续地来了，我知道没有人会来接我，正当我想要冲出校门时，我发现了那心爱的紫色小伞，睁大眼睛仔细一看，啊！妈妈来接我了！我激动得跑了过去，一把抱住妈妈，并大喊：妈妈，我爱您！
被雨声牵引回现实中来，雨，还在哗啦哗啦地下着，天色越来越暗，昏暗的路灯瞬间亮了。
我独自走在回家的路上，心中充满怨气，这次妈妈为什么不来接我？为什么？哦！我突然想起来，爸爸妈妈出差了，去了外地。突然，一道亮光划过天空，接着，一阵响亮的雷声响起。不行！我要快点回家，弟弟在家一定很害怕！他现在可是一个人。
雨，还在哗啦哗啦地下着，只不过，我，不是慢慢地走，而是飞快地跑。
我拼命地跑着，一路上，看到一道道光划过天空，一阵雷声响起，在空无一人的路上，我开始害怕起来，我真的害怕，我恐惧得想哭，但我知道，我不能退缩，因为家里还有一个小弟弟在等我，我要快点回去。此刻，我的脸被淋湿了，我分不清那是眼泪还是雨水，但我感觉心里好受了一些。
雨，还在哗啦哗啦地下着，突然间，我感受到了亲情的温暖。
我听见有人在叫我。“姐姐。”我停住脚步，抬起头，我看见不远处那紫色的小雨伞在晃动，啊，弟弟来了！他光着小脚，正屁颠屁颠地跑过来，忽然，他没拿稳，伞掉了，他慌忙地捡起伞，又接着跑。顿时，我热泪盈眶，眼泪顺着脸颊流了下来，我跑了过去，抱着弟弟，他的头发也湿了，衣服也湿了，他对着我笑，我也笑了。
在接过弟弟手中的伞的那一刻，我明白了，什么是亲情。几个星期过去了，但弟弟给我我雨中送伞这件事让我印象深刻，仿佛就是昨天发生的。
雨中，两个小小的身影，越来越远，越来越小，慢慢消失在这条小路上……
六年级作文 篇4
“悦悦，明天回老家给你奶奶烧纸去。”“妈，您又来了，现生已经是什么年代了，还搞封建迷信。”“小孩子家家的，懂什么？”“我已经不小了，都1 2岁了。”我不服气地说。
原来，妈妈每年都要带我回老家给奶奶烧纸，今年也不例外。我都1 2岁了，看见妈妈还搞封建迷信，我真想去制止她。
妈妈她硬把我拉上了车。到老家了，我们拿着一篮子纸来到奶奶的坟前，妈妈一下子就跪倒了。“你还不快跪下。”妈妈一把把我也给推倒了。她一边拿出印有铜钱的纸，一边点火烧起来。一点火，纸就呼地一下子着了起来，妈妈伤心地哭着，里还一边念叨着：“妈呀，您的命好苦呀，您怎么这么早就去了……”一边哭一边拿出随身带着的白布，裹在了头上，又拿出小锣，敲了起来，“当……哨”这声音可真刺耳。“妈。”妈转过头来，哭得惨个泪人，我皱紧眉头，大声喊：“行了吧，妈，您怎祭祀我不管，您不应该搞那些封建迷信活动呀！”“你懂什么，这样，让村里人看着体面。做儿媳妇的，哪有不给婆婆烧纸的。再说，咱们又是城里人，也得让人家瞧得起咱呀！”我一听，想到平日里赶时髦的妈，如今怎么变成了这样，好像就跟另外一个人一样。我拉起妈妈，踩碎了纸，扔了小铜锣，就往回走。妈一下子给我一巴掌，这一巴掌就好像一张铁皮打在了我的脸上，火辣辣的疼。妈妈偷偷地从衣兜里掏出20块钱，埋进了土里，这才往回走。我见此情景，气愤极了，上前一步就把钱掏了出来。
回到家里，妈妈可发了火。我一点也不害怕，因为真理在我的手中。“妈，您不要再搞封建迷信了，以后再也别干愚昧的事情了。”妈妈的气儿也好像消了一半儿说：“好，以后妈听你的。”我高兴得笑了。因为我这个12岁的孩子懂做任何事情都要分清是非，对的坚持，错的就反对了。
六年级作文 篇5
唐都生态园里有一个小型的鸟展，去那里吃饭时顺道参观。
一进去就看到一只色彩鲜艳的鸟，站在架子上。它锐利的目光扫视着人们，有时会优雅的用嘴梳理一下羽毛。羽毛是平整而富有光泽的，浑身散发出高贵的气息，让你不禁感叹大自然的鬼斧神工。
唯一美中不足的是，鸟的脚上拴着一条很短而结实的铁链。它有时挣扎着扑起来，也挣不脱铁链的拉力。
我一直认为，鸟是一种很有灵性的动物，它们身在高处，却不会迷失方向。但同样身居高位的人呢？能否一直保持清新的头脑？
我走近它，看到下面一个牌子上写着：金刚鹦鹉。我忍不住赞叹了一句。旁边还有一行小字：金刚鹦鹉和很凶猛，请勿靠近，小心啄伤！
人们便远远地看。
我想起春秋战国时期精通鸟语的公冶长，在林中为鸟排忧解难。从几时起，人与鸟之间多了一条铁链？
而如今，鸟儿也是可以买卖的了。我曾见过一只标价几千元的鸟，被一位出手阔绰的老板买走。人们是真的喜欢这鸟，还是冲着它那不菲的价格？
金刚鹦鹉颓丧的低着头，时而发出几声哀鸣，却让人们以为是发出攻击的信号，吓得连连后退。
鸟的铁链系在腿上，人的铁锁拴在心里。人为自己套上铁锁时，对一切都充满了猜忌和冷漠。他们怕鸟儿跑掉，系上铁链，他们怕狗咬人，拴上嘴套；他们……
所以，如何挣脱开铁链，是鸟的问题；如何解开心锁，是人的问题。
至于如何去解，便是渺茫不可知的千古大疑问了。
六年级作文 篇6
心情不怎么好的时候就会自己找一个地方躲着，完全不在乎外面的生活，谢绝所有的聊天工具。
这段时间我情绪一直很低落，就像在学校的那段日子。我不想和任何人说话，可那些平常都不怎么搭理我的人竟然一个个都找上门来，我干脆直接不使用聊天工具了。我仅仅留下一个邮箱，在实在想与外界接触的时候就扔个漂流瓶，看它能飘多远，然后再看每一个和我有相同际遇的人给我写的回复，认真的回复他们，可当他们提出要加好友进一步了解的时候我又会逃避。邮箱里有一些不希望别人看到的东西，可以说是谁看到就和谁翻脸。这是我一个不好的习惯，把自己平常用的邮箱和特殊时期才要用的邮箱归为一个，因此留下不好痕迹忘了删。可总是有些SBT对我的东西感兴趣，把他们当成朋友把密码给了他们，可不是让他们想怎么样就怎么样的，这属于我的隐私，在我不想的情况下任何人都不能看，没有例外，没有特殊。
我从来就不是个会违背自己意愿的人，更不会强迫自己因为孤独而”屈身“和一个触我逆鳞的人戴着面具聊得欢好。
听了家人的话出去散散步，发现心情好多了。再次登上社交软件，一一回复他们的信息，也有心掠过某些信息，淡淡的给他们回复一句，我改了密码，你的密码我也已经忘了。
一整天天气都阴沉沉的，到了黄昏，太阳却出乎意料地出来了，日落果真是一幕极好的景致。我关了电脑，和同学去爬山……
六年级作文 篇7
上星期六，我和朋友何周泽历经千辛万苦，终于从“狗口”夺回了羽毛球拍。
那天，灼热的阳光烘烤着大地，大地成了一个巨大的烤炉，而弱小的`人们无可奈何的成了热锅上的蚂蚁。
我和何周泽各背一只羽毛球拍，兵分两路朝何周泽家原址，城市广场边的小花园进发。过了十几分钟，我俩几乎同时到达那儿。我们拿起球拍开始了打羽毛球，我先发制人，一个大力扣杀，他还没回过神来，球就落地了。他立刻开始反击，一个后点高球，我连忙向后疾退三步，身体几乎平着把球打了回去。何周泽不甘心，跳起来猛地一扣，这次我可来不及救了……
没打一会儿，我们就累得气喘吁吁了。何周泽灵机一动说；“咱们把拍子放这儿，去广场休息会儿吧！”我欣然同意了，可把拍子放哪儿呢？我们俩心里都冒出了这个问题。于是，我们四处溜达，找合适的地方。我们逛到了一户人家的院子旁，我眼睛一亮，说：“就放这铁栅栏里吧！”他也很同意，于是我们就把拍子塞进了里面。天公不作美，正好来了一阵风，把我们的气味传进了屋里。屋里突然蹿出一只棕白相间的狼狗，嘴里“汪汪”地狂叫着，我们俩被吓得魂飞魄散，顾不得球拍撒腿就跑。跑了一段，我们俩停下来商量对策。首先，我们想直接去拿，反正狗翻不过栅栏。可我们刚走到院子旁边，狗又开始咆哮了，还把头伸了出来，用眼睛狠狠地瞪着我们。我们又被唬住了，但此时又发现了一个惊喜，狗拱来拱去，竟帮我们把拍子拱了出来。随后，我们制定了“声东击西”战术，可谁也不愿当那去拿拍子的人呀！最后我们以猜拳的方法解决了。我去拿，何周泽装狗叫，吸引那狗的注意力。
行动开始，何周泽大声地“汪汪”叫起来，那狗也叫起来和他呼应。我乘机蹑手蹑脚地朝院子走去，到了栅栏旁，我悄悄地拿起拍子，没想到狗发现了我，风一般冲了出来。我拿起拍子就跑，与何周泽会合。拍子被拿回来了，我们高兴地来了一次击掌。
这次经历中，我们俩各有对错。它告诉我们：提出错误意见的人，往往也是帮助大家走出困境的人。大家可不能因别人一出错，就责骂、讥讽他哦！
六年级作文 篇8
从我记事起，不绝于耳的便是爸妈的叹气和责怪声，要么说我不争气，要么说我哪哪不如人家的孩子……虽然有点夸张，但确实很少听到鼓励的话，无论我怎么努力！最悦耳最有创意的也就是一句“继续努力”，而不是“呵，不错啊！”。尽管有时候我自认为已经做得足够好了，可小气的父母总是表现得贪心不足，恨不得让我明天就去参加联合秘书长竞选！如果我考试得了90分，就会让父母“火山爆发”就得挨批；若是95分，回答是“不理想”；只有奋斗个100分，才会得到一句“继续努力”然后免费赠送“不要骄傲”……唉，可怜的我连“继续努力”都难啊！
你们见过这么吝啬的父母吗？连一句鼓励的话都不肯说，鼓励真有这么昂贵，这么难吗？有这么一对小气的父母，我真恨不得变成班上倒数第一的人，然后再给他们来个”循序渐进”80、90、95……可现在呢，能让别人高兴地蹦到天花板的卷子我都不敢拿回家，这这…未免有点太不公平了吧？我敢肯定，如果天下所有的父母每天都能给孩子一句鼓励的话，人类立马会进化。可惜我无法改变人类，特别是大人……所以，只有“继续努力”。
我一直在努力，学习、还有改变父母……，
虽然在我的不懈抗议下，近来老爸有些意识到自己的失职，但仍然没有对我太负责，也就是说现在虽然“火山爆发”的情况少了，但我的最高奖赏直道目前还在“继续努力”徘徊，看来，要让大人们觉悟还需要时间，人类进化恐怕只有延迟了……只有
“继续努力”了！
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