在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
“宝宝，看看这是什么？”妈妈一手拿着鲜艳的小铃铛“丁丁当当”地摇晃着，一手拿着小勺子，小心翼翼地将中药喂进了小病人的口中……再哭再闹的孩子一到医务室，妈妈总有办法，让孩子乖乖地打针吃药。虽然妈妈开的是一所村医务室，但对儿童门诊有一手绝活。看着墙上一面面锦旗，看着一个个病人欣然而去，我暗暗下决心，长大后我一定要做妈妈一样的医生，开一家别具一格的诊所。
……
“欣欣儿童诊所”几个粉红色的霓虹灯字在一幢别墅式小院上空闪烁，这粉红色的字中不光有我名字中的一个字，还暗示小病人能欣然而归。院子里一年四季花香四溢，花丛中还点缀着孩子们喜欢的小动物雕像，院子中还散落着一些孩子们喜欢玩的秋千，滑梯……粉红的字，美丽的花，可爱的小动物，有趣的玩具，让小朋友们一踏进诊所，仿佛不是来到医院，而是儿童乐园，感觉是那么亲切，那么温馨。
小朋友们看病时最怕看到穿白大褂的医生。但我的诊所却大不一样，一进门诊室，你就能看到一位面带微笑、和蔼可亲的故事阿姨，她的任务就是根据不同特点的小朋友，亲切地和小朋友交流，和风细雨地给小朋友讲故事。不知不觉中，在故事阿姨的引领下，小病人还陶醉在美妙的故事中，而医生已经给小病人诊断好了，完全没有了看病的恐惧感。
在另一间等候室，家长们也不急不躁地等候着，因为他们也有事情可以做，瞧，电视上正在播放近期孩子们容易传染的疾病，医生们正在指导他们如何增强孩子们的抵抗力，如何预防和减少疾病的复发。等候室里还张贴着不少宣传画，还有让家长可以阅读的孩子健康成长的资料。这里真是家长增长育儿知识的宝库！
原本鬼哭狼嚎的打针、挂点滴的注射室，在我的诊所却那么安静。当你一踏进注射室，你会发现自己好像来到了太空，因为这个房间的布置完全用了能让人安静的海蓝色和柠檬色， 四周墙上的“湖泊”水平如镜，点缀着柠檬色的小鱼儿，它们仿佛在一张大床上休息；天花板上的蓝天上点缀着柠檬色的星星，它们仿佛眨着眼睛提醒小朋友们安静地休息。小病人在故事阿姨娓娓的故事中渐渐入睡了。在沉沉的睡眠中，药物发生了无穷的作用，一觉醒来，小朋友们个个脸蛋红红的，所有的病痛都到九霄云外去了……
我的理想很美吧，我相信通过自己的努力，“欣欣”儿童诊所一定会在我手中诞生。
六年级作文 篇2
不知怎的，最近眼睛有一阵微微的疼痛，有时眼睛又像蒙上了雾，看东西云里雾里，必须睁大眼，才能看得一清二楚。姑父见我这样，知道是近视了，便做了一个人测试。“还好，裸视0。7。”还好？0。7对我来说简直是一场“浩劫”，心中不禁想到，每天吃饭时，表哥左右为难，摘下眼镜吧，夹菜总是扑个空，戴上吧，又有蒸汽，同样很麻烦。想到这儿，我不禁担忧起来，原本轻松舒适的双眼，如今微微酸痛，原本明亮、炯炯有神的眼睛，如今似睡眼朦胧，有点暮气沉沉。无奈、惋惜、伤心，我可不想背上“四眼”的“美称”。
俗话说，有病要对症下药，我的眼睛也要“对症下药”：症状一：每天做作业时总是埋着头，弯着腰，斜着肩，光线也不充足。良药：制作一张护眼卡片，画上正确姿势，每天做作业前看一遍，光线不足时打开台灯。症状二：不经常做眼保健操。良药：不断提醒自己无论在校内校外都要常做眼保健操。症状三：看书写作业，时间过长，用眼过度。良药：眼睛疼痛时，应闭目养神，休息一下，或向远方眺望。有了这个“药方”，我一定按“药”治病，让视力恢复。通过眼睛，我看见了世界的美好；我又看到了眼睛的珍贵。一双眼睛，一个世界，当然，一颗爱眼的心，一双明亮的眼。
六年级作文 篇3
不管是人还是动物，都有一颗真心。不管是好人还是会坏人都有一颗心，不管是红心还是黑心，都是用肉做的，都是一颗赤子之心。总之，心是做一个人的根本，要做一个有心的人，就要欲上天堂，先下地狱。
大脑控制着你的神经，指使你干任何事情。心不是大脑，它没有权利控制着你的神经，可它有能力让你立刻从这个美好的世界上消失。它虽然不是你精神上的支柱，也不是你能操作它的。虽然你们两个是平等的，但是物以稀为贵，有多少人失去了心而断送了生命。
朋友相交，贵在真诚。真诚，所说的不就是要对的起天地，对得起良心。良心，只是心里的一小部分。心是多样的，是变化的。有一个坏人变成了一个好人，可同时呢，有一个好人又变成了一个坏人。心是平衡的，像一个翘翘板一样，一边高了，另一边就低，一边低了，另一边就高，这是一种规律。谁也不可能改变，也没有谁能改变，这是天理。
心灵，是心的学名，也是一个美称。这个称呼可以使万千观众走进你的心灵，因为，不管是多么好的广告，没有一个好的招牌，也是不行的。再好的才学，没有人重视，还不是一样浪费了。所以，也要给心“包装”一下，才能征服万千观众。才能让他们感受你的心，懂得你的心，了解你的心，才能让他们理解你，宽容你，让你的心得到平衡。
不管是红心还是黑心，都是一颗赤诚的心。
六年级作文 篇4
我们班同学的步伐可有趣了，到现在我仍记忆犹新。
韦书培的步伐既稳健又踏实。就像他的人一样，做什么事情都很稳重，三思而后行，同时又踏踏实实的，一步一个脚印。
程舒的步伐不紧又慢的，正如她平时，干什么事都非常从容，不慌不忙的。遇到了什么困难也能镇定面对，慎重解决。
淘气包王胜步伐慌张极了，这边跳跳，那边跑跑，一定是又有什么作业没完成。他平时也总是这样，十分的烦躁，总不能安心地坐在哪儿读书、学习，有时还淘气地去招惹别人，经常与同学发生某些争执。
龚郭剑的步伐十分沉重，似乎总是漫无目标地走着。他的人也是这样，不管遇到什么事都是一副呆板的表情，似乎什么事对他都不重要，我行我素的，没有一丝紧张或高兴的气氛。
夏天的步伐怎么看都是十分轻快的，但却不怎么稳，他干什么也是如此，十分快，就像他做的作业呀，快倒是快，却忽略了质量。
我们班同学的步伐多姿多彩，如王晶稳重的步伐像她憨厚的性格；杜思诺敏捷的步伐如她的急性子；李舍予欢快的步伐似他整日嘻嘻哈哈的特点……还有全体同学春游、野炊时欢快、愉悦的步伐……上学时匆忙的步伐都深深地留在我的脑海中。
我永远忘不了那人，那步伐！
六年级作文 篇5
来到时间的流里，与时光精灵聊聊天。
一来到时间的流里，我便大声抱怨道：“时光精灵，为什么一天只有24个小时，不是48个小时呢，时间太少了，我有很多事都做不完！为什么！为什么！”时光精灵听后，那张本来慈祥的脸顿时蒙上了一层乌云。生气的说：“什么时间少，如果你去好好利用时间，就不会觉得少，不信的话你自己看看！”说时迟那时快，我的眼前便立马出现了一个景像：“咦？那不是我吗？”“这是你一天的生活。”只见我早上定了的闹钟响了，我一看表，才6:00，早着呢，不晚不晚，再睡一会儿，我就这样睡呀睡呀......啊！！已经这么晚了，要迟到了，只见我手忙脚乱的'做着一切，飞奔着去了学校，结果，连饭也没吃，中午回家时，肚子饿得咕咕叫，学习也没心思学，老想着饭。中午吃完饭后，我便打开电脑，要发作文，谁知，竟玩起了游戏，到2:00了，想起打作文了，但是时间不够，只打了半篇，嘴里还在抱怨时间过得真快，中午的休息时间真少，晚上，我看看电视，和弟弟玩玩，到了7:30才去写作业，到了10:00才睡觉，并且还在生老师的气，作业布置这么多！又到了早上......
看完了，我低着头，脸红得像苹果，还在瞅来瞅去的找地缝。时光精灵又说：“你明白该怎么做了吧。”我点点了头，回了家，我便开始学习，不浪费一点时间。
时间就像海棉里的水，只要你去挤就会有。
六年级作文 篇6
暖风轻轻唤醒了沉睡的大地母亲，她做了一个什么样的梦――怎会有人知？窗外，被雨打，被风吹而飘落散尽的梨花，在诉说着什么样的情――吾知，汝可知？
也许，残余的冬也在摧残家乡的梨花吧！这初绽的梨花，让我对你说声：你好。自从金秋梨的引进，也为家乡人民开辟了一条致富径！梨有千万种，种种不及家乡梨。
三月，是希望的时节，亦是新生命――梨花的重生。它什么时候点缀着枝头，也许谁都不知道，只是在那一夜，它们便纷纷落上枝头了吧！它的花期并不长，短短几个星期而已。它，悄悄地走了，正如它悄悄地来。
花开花落是何时，问君问女不曾知。若是金秋来临时，正是梨儿跃上枝。时光匆匆，待到金秋九月，梨儿也到了成熟的时节。农户们挑着担，背着筐，朝着希望的田野走去。梨儿们似乎也不想呆在枝头上了，一个个迫不及待待的从树上跳下。丰收的喜悦挂满他们的脸庞，似在告诉人们：今年的收成不错，肯定能卖个好价钱！
我随意捡起一个，也不洗它，让它保留那原始的气息。咬了一口，满腔清爽，个大多汁。那一刻，甜蜜在口中迸发，流至心间，糊至心头……
思绪又渐渐飘了回来。呵，这只是个梦？不！并非如此，它真实存在，在那个湘西边陲的小县城之中！在那我可爱可亲的家乡里！似乎，它真的是梦：儿时的梦，此刻的梦，未来的梦！但，它亦是一段情：是我与家乡的离情，与家人的亲情！庄周晓梦迷蝴蝶，殊不知，是庄周梦蝶还是蝶梦庄周？人生飘邈于世，儿时的天堂，却是如今的精神皈依。
此刻，我与它做了个小小的别离。在这个多愁善感的季节里，我，思绪飘散于地，思，亦苦亦哀。
相见时难别亦难，东风无力百花残；此情可待成追忆，只是当时已惘然。我想，我会再尝一口家乡梨，尝尝那锥心的思念。
梨·情，亦是离·情。
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