在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇,希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
“宝宝,看看这是什么?”妈妈一手拿着鲜艳的小铃铛“丁丁当当”地摇晃着,一手拿着小勺子,小心翼翼地将中药喂进了小病人的口中……再哭再闹的孩子一到医务室,妈妈总有办法,让孩子乖乖地打针吃药。虽然妈妈开的是一所村医务室,但对儿童门诊有一手绝活。看着墙上一面面锦旗,看着一个个病人欣然而去,我暗暗下决心,长大后我一定要做妈妈一样的医生,开一家别具一格的诊所。
……
“欣欣儿童诊所”几个粉红色的霓虹灯字在一幢别墅式小院上空闪烁,这粉红色的字中不光有我名字中的一个字,还暗示小病人能欣然而归。院子里一年四季花香四溢,花丛中还点缀着孩子们喜欢的小动物雕像,院子中还散落着一些孩子们喜欢玩的秋千,滑梯……粉红的字,美丽的花,可爱的小动物,有趣的玩具,让小朋友们一踏进诊所,仿佛不是来到医院,而是儿童乐园,感觉是那么亲切,那么温馨。
小朋友们看病时最怕看到穿白大褂的医生。但我的诊所却大不一样,一进门诊室,你就能看到一位面带微笑、和蔼可亲的故事阿姨,她的任务就是根据不同特点的小朋友,亲切地和小朋友交流,和风细雨地给小朋友讲故事。不知不觉中,在故事阿姨的引领下,小病人还陶醉在美妙的故事中,而医生已经给小病人诊断好了,完全没有了看病的恐惧感。
在另一间等候室,家长们也不急不躁地等候着,因为他们也有事情可以做,瞧,电视上正在播放近期孩子们容易传染的疾病,医生们正在指导他们如何增强孩子们的抵抗力,如何预防和减少疾病的复发。等候室里还张贴着不少宣传画,还有让家长可以阅读的孩子健康成长的资料。这里真是家长增长育儿知识的宝库!
原本鬼哭狼嚎的打针、挂点滴的注射室,在我的诊所却那么安静。当你一踏进注射室,你会发现自己好像来到了太空,因为这个房间的布置完全用了能让人安静的海蓝色和柠檬色, 四周墙上的“湖泊”水平如镜,点缀着柠檬色的小鱼儿,它们仿佛在一张大床上休息;天花板上的蓝天上点缀着柠檬色的星星,它们仿佛眨着眼睛提醒小朋友们安静地休息。小病人在故事阿姨娓娓的故事中渐渐入睡了。在沉沉的睡眠中,药物发生了无穷的作用,一觉醒来,小朋友们个个脸蛋红红的,所有的病痛都到九霄云外去了……
我的理想很美吧,我相信通过自己的努力,“欣欣”儿童诊所一定会在我手中诞生。
六年级作文 篇2
不知怎的,最近眼睛有一阵微微的疼痛,有时眼睛又像蒙上了雾,看东西云里雾里,必须睁大眼,才能看得一清二楚。姑父见我这样,知道是近视了,便做了一个人测试。“还好,裸视0。7。”还好?0。7对我来说简直是一场“浩劫”,心中不禁想到,每天吃饭时,表哥左右为难,摘下眼镜吧,夹菜总是扑个空,戴上吧,又有蒸汽,同样很麻烦。想到这儿,我不禁担忧起来,原本轻松舒适的双眼,如今微微酸痛,原本明亮、炯炯有神的眼睛,如今似睡眼朦胧,有点暮气沉沉。无奈、惋惜、伤心,我可不想背上“四眼”的“美称”。
俗话说,有病要对症下药,我的眼睛也要“对症下药”:症状一:每天做作业时总是埋着头,弯着腰,斜着肩,光线也不充足。良药:制作一张护眼卡片,画上正确姿势,每天做作业前看一遍,光线不足时打开台灯。症状二:不经常做眼保健操。良药:不断提醒自己无论在校内校外都要常做眼保健操。症状三:看书写作业,时间过长,用眼过度。良药:眼睛疼痛时,应闭目养神,休息一下,或向远方眺望。有了这个“药方”,我一定按“药”治病,让视力恢复。通过眼睛,我看见了世界的美好;我又看到了眼睛的珍贵。一双眼睛,一个世界,当然,一颗爱眼的心,一双明亮的眼。
六年级作文 篇3
不管是人还是动物,都有一颗真心。不管是好人还是会坏人都有一颗心,不管是红心还是黑心,都是用肉做的,都是一颗赤子之心。总之,心是做一个人的根本,要做一个有心的人,就要欲上天堂,先下地狱。
大脑控制着你的神经,指使你干任何事情。心不是大脑,它没有权利控制着你的神经,可它有能力让你立刻从这个美好的世界上消失。它虽然不是你精神上的支柱,也不是你能操作它的。虽然你们两个是平等的,但是物以稀为贵,有多少人失去了心而断送了生命。
朋友相交,贵在真诚。真诚,所说的不就是要对的起天地,对得起良心。良心,只是心里的一小部分。心是多样的,是变化的。有一个坏人变成了一个好人,可同时呢,有一个好人又变成了一个坏人。心是平衡的,像一个翘翘板一样,一边高了,另一边就低,一边低了,另一边就高,这是一种规律。谁也不可能改变,也没有谁能改变,这是天理。
心灵,是心的学名,也是一个美称。这个称呼可以使万千观众走进你的心灵,因为,不管是多么好的广告,没有一个好的招牌,也是不行的。再好的才学,没有人重视,还不是一样浪费了。所以,也要给心“包装”一下,才能征服万千观众。才能让他们感受你的心,懂得你的心,了解你的心,才能让他们理解你,宽容你,让你的心得到平衡。
不管是红心还是黑心,都是一颗赤诚的心。
六年级作文 篇4
我们班同学的步伐可有趣了,到现在我仍记忆犹新。
韦书培的步伐既稳健又踏实。就像他的人一样,做什么事情都很稳重,三思而后行,同时又踏踏实实的,一步一个脚印。
程舒的步伐不紧又慢的,正如她平时,干什么事都非常从容,不慌不忙的。遇到了什么困难也能镇定面对,慎重解决。
淘气包王胜步伐慌张极了,这边跳跳,那边跑跑,一定是又有什么作业没完成。他平时也总是这样,十分的烦躁,总不能安心地坐在哪儿读书、学习,有时还淘气地去招惹别人,经常与同学发生某些争执。
龚郭剑的步伐十分沉重,似乎总是漫无目标地走着。他的人也是这样,不管遇到什么事都是一副呆板的表情,似乎什么事对他都不重要,我行我素的,没有一丝紧张或高兴的气氛。
夏天的步伐怎么看都是十分轻快的,但却不怎么稳,他干什么也是如此,十分快,就像他做的作业呀,快倒是快,却忽略了质量。
我们班同学的步伐多姿多彩,如王晶稳重的步伐像她憨厚的性格;杜思诺敏捷的步伐如她的急性子;李舍予欢快的步伐似他整日嘻嘻哈哈的特点……还有全体同学春游、野炊时欢快、愉悦的步伐……上学时匆忙的步伐都深深地留在我的脑海中。
我永远忘不了那人,那步伐!
六年级作文 篇5
来到时间的流里,与时光精灵聊聊天。
一来到时间的流里,我便大声抱怨道:“时光精灵,为什么一天只有24个小时,不是48个小时呢,时间太少了,我有很多事都做不完!为什么!为什么!”时光精灵听后,那张本来慈祥的脸顿时蒙上了一层乌云。生气的说:“什么时间少,如果你去好好利用时间,就不会觉得少,不信的话你自己看看!”说时迟那时快,我的眼前便立马出现了一个景像:“咦?那不是我吗?”“这是你一天的生活。”只见我早上定了的闹钟响了,我一看表,才6:00,早着呢,不晚不晚,再睡一会儿,我就这样睡呀睡呀......啊!!已经这么晚了,要迟到了,只见我手忙脚乱的'做着一切,飞奔着去了学校,结果,连饭也没吃,中午回家时,肚子饿得咕咕叫,学习也没心思学,老想着饭。中午吃完饭后,我便打开电脑,要发作文,谁知,竟玩起了游戏,到2:00了,想起打作文了,但是时间不够,只打了半篇,嘴里还在抱怨时间过得真快,中午的休息时间真少,晚上,我看看电视,和弟弟玩玩,到了7:30才去写作业,到了10:00才睡觉,并且还在生老师的气,作业布置这么多!又到了早上......
看完了,我低着头,脸红得像苹果,还在瞅来瞅去的找地缝。时光精灵又说:“你明白该怎么做了吧。”我点点了头,回了家,我便开始学习,不浪费一点时间。
时间就像海棉里的水,只要你去挤就会有。
六年级作文 篇6
暖风轻轻唤醒了沉睡的大地母亲,她做了一个什么样的梦――怎会有人知?窗外,被雨打,被风吹而飘落散尽的梨花,在诉说着什么样的情――吾知,汝可知?
也许,残余的冬也在摧残家乡的梨花吧!这初绽的梨花,让我对你说声:你好。自从金秋梨的引进,也为家乡人民开辟了一条致富径!梨有千万种,种种不及家乡梨。
三月,是希望的时节,亦是新生命――梨花的重生。它什么时候点缀着枝头,也许谁都不知道,只是在那一夜,它们便纷纷落上枝头了吧!它的花期并不长,短短几个星期而已。它,悄悄地走了,正如它悄悄地来。
花开花落是何时,问君问女不曾知。若是金秋来临时,正是梨儿跃上枝。时光匆匆,待到金秋九月,梨儿也到了成熟的时节。农户们挑着担,背着筐,朝着希望的田野走去。梨儿们似乎也不想呆在枝头上了,一个个迫不及待待的从树上跳下。丰收的喜悦挂满他们的脸庞,似在告诉人们:今年的收成不错,肯定能卖个好价钱!
我随意捡起一个,也不洗它,让它保留那原始的气息。咬了一口,满腔清爽,个大多汁。那一刻,甜蜜在口中迸发,流至心间,糊至心头……
思绪又渐渐飘了回来。呵,这只是个梦?不!并非如此,它真实存在,在那个湘西边陲的小县城之中!在那我可爱可亲的家乡里!似乎,它真的是梦:儿时的梦,此刻的梦,未来的梦!但,它亦是一段情:是我与家乡的离情,与家人的亲情!庄周晓梦迷蝴蝶,殊不知,是庄周梦蝶还是蝶梦庄周?人生飘邈于世,儿时的天堂,却是如今的精神皈依。
此刻,我与它做了个小小的别离。在这个多愁善感的季节里,我,思绪飘散于地,思,亦苦亦哀。
相见时难别亦难,东风无力百花残;此情可待成追忆,只是当时已惘然。我想,我会再尝一口家乡梨,尝尝那锥心的思念。
梨·情,亦是离·情。
【【热门】六年级作文汇编6篇】相关文章: