在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的六年级的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
五年级的暑期生活就要结束了，未来，我将要面对的是六年级的生活。
刚放假时，我真的是想怎样就怎样，连暑假作业都不怎么做。整天无所事事，还头昏脑胀。那时候，有时玩的是不亦乐乎。妈妈也说过我很多次，可我总是不听。
直到有一次，我突然意识到自己做错了。
八·一前夕，我和姥姥、姥爷，外加弟弟一起去顺义游玩。吃完晚饭后，姥爷带着弟弟去游泳，姥姥去做足底按摩。我都没有跟去，只好在宾馆里待着看电视。
看着看着，我觉得没意思了。关了电视，静静的坐了会儿。就在这之间，我做了一个决定。
我回想了一下自己假期中的行为，真的不对。即将进入六年级了，我不能再像一个上一年级的小孩子那样玩儿。暑假，对我来讲是一个提高的好机会，我应该把六年级的知识先学一学。尤其是数学。
过了这之后，我有了进步。不仅认真的学习，还干了许多力所能及的家务活!连妈妈也夸奖我。
我感慨，利用好一个细小的时间，可能就会有一个意想不到的收获。
这一天虽然来晚了，但我不介意，因为我还是用好它了!
暑假里我回老家帮奶奶干活，还在那儿做了一件非常有趣的事情，你知道是什么吗?就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”我哼着小调，扛着锄头和奶奶高高兴兴地上山挖地瓜。
到了田里，我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了!我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。
可是地瓜却很不听话。不论我这么挖，它要么断了，要么裂了。气得我又拍手，又跺脚。这时远处传来奶奶那温柔的声音：“乖孙子，你要拿地瓜苗为中心，下手要猛一点，力气大一点。”
听了奶奶的指点我的信心又回来了，我再次拿起锄头，打足了气，准备好好地和地瓜再“战”一常我拿起锄头对地瓜苗仔仔细细地比划了一般，才吧锄头猛地扎下去。这次的结果和上次一样，锄头狠狠地扎在了地瓜的身上，出现了一道深深的裂痕。
我见地瓜抬着头，挺着大肚子好像在说：“小不点，你会挖我吗?还是让你奶奶来挖我吧。”
六年级的作文 篇2
从四年级那年，你慢慢走近了我的视野，我们开始相认、相识、相知……然后，我们就成了无话不说的好朋友。
五年级时，以为，某个人的挑拨离间，我们的关系就彻底结束了吗？我不相信，因为就在你提出绝交的前一天，我们还在拉钩发誓要做一辈子的好朋友啊！怎么能因为一个人的一面之言，这怎么可能呢？于是，我不在挽留你，因为这样不堪的友谊我不稀罕……
然而，两个月后，你却跟我道歉。难道我们还能 从前吗？哦，可以的，我们还是我们，一定会像以前一样快乐的。
从我们和好以后，我们似乎比以前更加亲密了，亲密地让人不敢相信这是绝交过的我们，不过，我愿意相信，愿意相信我面前的这个女孩就是我的朋友。
朋友，似乎就是上天注定的缘分吧！就算真的经历了风雨，但过后，我们就会拥有最美的彩虹。朋友，就是不计代价站在你身后为你加油，给你鼓励的一个小天使，一个你永远可以信任，可以依赖的小天使……
六年级的作文 篇3
这天，阳光明媚，学校组织我们去青少年宫做学工活动。
整装待发后，我们乘着校车一溜烟的来到了青少年宫。到了之后，老师为我们安排好了一切。接着，青少年宫的老师来我们上课了。第一个活动是利用仪器来寻找电台，当然，电台藏起来才行哦！电台藏好后，我们拿着仪器四处搜寻，可怎么也找不到。许久，电台还没有被发现，而有些同学则不耐烦了，他们有的玩那么器材；有的，漫不经心的走着，还有的则聊起了天，最后，还是老师揭晓了答案。总的说，还是我们不够有耐心，不够细心啊。
接下去的一个活动很有趣，就是让我们自己动手制作“床”。在老师的带领下，我们来到了一间“能工巧匠”屋。首先，老师为我们做了示范，并告诉我们该如何设计。接下来，轮到我们自己动手了。只见同学们一个个有模有样的做着“床”，真像个木匠。不禁意间，时间过去了，一个个作品也成形了，看着亲手做的“床”，我心里很高兴。
吃完午饭后，我们又进行了一个很有趣的活动，那就是做风铃。还是老样，先老师讲，我们再做。做到后来，因为时间不够，所以我的作品还剩一点完工，为此，我没有获奖，但我也没有沮丧。
这次活动，既让我们长了不少知识，又让我们收获了高兴与作品，它让我们增强了实践动手能力。总而言之，言而总之，这次活动对我们帮助很大，并且这一天我们都过得十分愉快。
六年级的作文 篇4
学期末的最后一天，全班趁老师不在的时候，大家个个都像极了活蹦乱跳的小猴子般；跑的跑、跳的跳，大家高兴得不得了，果然是“山中无老虎，猴子也称王。”
还记得刚开学，全班也就像今天一样，乱七八糟的，身为班长的我，怎能不管呢？问题是，班上那么乱，我管不住呀！怎么办？
刚接到“班长”这个职务时，我的心中有千百般的不愿意，于是回家跟妈妈诉苦。我一把眼泪，一把鼻涕的，一一向妈妈吐露心中的苦闷：“我不要当班长，班上好乱，管都管不住……”妈妈笑了笑，慢慢的说：“你不那要么难过，你仔细想想，你当了班长之后，不但可以帮助老师、同学，更可以训练自己的管理能力，所以这是一件好事呀！别人想做还做不到呢！你呀！要当仁不让。”这时我才恍然大悟，原来这是一举两得的职务。
俗话说：“助人为快乐之本”。以前的我，下课了就只知道要玩，一打钟就冲出去教室。可是现在的我就不一样了，一下课，我都会帮忙老师做些事情，或帮忙其他有困难的同学。每次看到他那一份最大的报酬就是──快乐。所以，大家要多做好事，哪怕只是一件小小的举手之劳，都是功德无量喔！
六年级的作文 篇5
我的脑海里藏着许多事，有令我高兴的，有令我悲伤的，有令我感动的，有令我自豪的……但是有一件后悔的事，它像挥散不去的乌云，笼罩在我心灵的上空！
在幼儿园时，我曾有一位亲似姐妹的好朋友彦琳。在一个星期六晚上给我打了一个电话说如果她转学之前要她送给我什么礼物或是为我做一件什么事。又约我明天一起去公园玩，我毫不犹豫的答应了。
今天一早，我准备出发时，电话铃突然响起，我拿起电话筒，原来是表妹，她要我陪她一起在小区花园骑自行车，由于我曾多次拒绝她，这次又不好意思拒绝，又想彦琳是我的好朋友，我没有去她一定会原谅我的，也就答应了表妹。
我在小区花园里骑着自行车自由的穿梭这，已经忘了彦琳可能正在那里焦急的等待我……
星期一来到了幼儿园，我发现今天彦琳的座位是空着的，也就这样连续了几天。我觉得不对劲，连忙赶去问老师，老师才告诉我彦琳已经转学了。我像放电影一样回想那天晚上我们最后一次打电话他对我说的话就是在暗示我。顿时，我觉得自己好笨啊！为什么没有好好琢磨她的话。此时，我的泪珠儿不由自主的打在我的脸上。当时，我就知道他一定不会原谅我了，我的心也想被尖刺刺进我的心一样，不能原谅自己。
每当我走过我们曾一起欢声笑语的地方，我也仿佛看见了她，看见了她正在高兴地笑。她的微笑也会留在我的记忆里，留在我的心中，留在这片我们曾一起欢乐的地方。
六年级的作文 篇6
在读书的生涯中，总有一个学期，一个年头，是自己印象深刻的。也许，它不是最珍贵的时刻，但它却是最温馨的时刻。因为那里有你最喜欢的老师，有你成长的印记。
她——我的语文老师，兼班主任：一个40多岁，头发微白，性情温和的女人。
作为一名文科生，不得不说：跟着她学习是荣幸的。我很喜欢她。
首先，是她的教学方法：每一堂课前，都会给学生“更新”新闻，引申到人生哲理，备用为作文素材;每一篇新课文，都会给我们带来听觉上的“盛宴”——用最适宜的音调将课文朗读一遍;每一次作业，都有认真批阅，并且写好评价……
我喜欢她，但并不只仅限于她教会了我“唐诗宋词”等的知识;还因为她告诉了我，什么是成长。也就是她，陪着我从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明。
刚毕业的我，带着对高中生活的无限美好憧憬，来到这所高中，成为了她的学生。
在高中生活开始后的第三个月，我遭遇了沉痛的打击：父亲由于意外，落下残疾，下肢终生瘫痪。
我在家庭变故中迷失了自我，找不到通往胜利港湾的航道;我将他人的评价当做衡量自己行为的尺寸，在自我检讨中懊恼;我在听取一个问题的五花八门的.答案时，一头雾水，一篇茫然……
她从来没有袖手旁观，而是耐心地开导我，不及厌烦地鼓励我。她就是一个指南针，引导着我从一路坎坷中走出来。
她为了我，向医生咨询过我父亲的病情;她为了我，在谈话中流泪了……我知道，她忧心着我的心态;她害怕着，我会一蹶不振，因此而堕落。
我应该庆幸，她给我的爱会这样无微不至。她是温暖，是三寸阳光，深深烙印在我的心房。她又让我看到了我的与众不同——能写好文章。她每批改一篇文章，她都会给我留有评语：是指导，是鼓励，是称赞。我都认真地去读懂。
我找回了自信，尽心尽力去学习。与此同时，把写文章，做手工当成一种乐趣。我才发现，我是多么的幸运!
是她让我看到了希望，是她让我知道生活的美好。
我能做到的，是用行动向她证明：我长大了，能够坦然地面对一切。我能让生活更充实，让自己及家人获得快乐!
我将带着她赋予我的光芒上路，相信，没途一定会有最美好的风景。
我喜欢她，我的语文老师——亲爱的Miss罗。
开学已经有了这么久，看到别人的大学生活都紧紧有条的，而自己却还处在迷茫中，还在摸着石头过河瞎忙活，不知所措。我想我在这样下去，我的大学可能因为我的盲目而毁之一旦。
想想曾经在高三那段地狱般的生活，自己也挺过来了。每天过着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的枯燥而乏味的三点一线生活。每天有做不完的试卷，如炮一样轰炸的考试，每天固定的思维，固定的动作，晚自习静悄悄的教室，都在埋头苦读。晚上笔走龙蛇，奋笔疾书，挑灯夜读，常常奋斗到凌晨一两点。
想想那段难忘的岁月，虽然比较苦却也磨练人的意志。至少我们懂得了人生的任何战果并非快速就能得到，它需要我们通过自己的努力，自己的争取才能得到。高三是战场，充满弥漫的硝烟，使我们时时紧绷着弦，生怕自己会在这个战场倒下。我们如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔.柯察金一样不畏炮弹的威慑，一往无前的朝着我们的目标奋进，纵使前方有波澜，有荆棘丛生，我们却不曾后悔，高考我们不在乎结果，在意的是奋斗的过程。只要我们尽了我们最大的力量去追逐高考这个人生的第一个分岔口，我们就不会遗憾。
毕竟青春无悔!进入大学以后，感觉是进入了另一种天堂，在这里，没有诸多规则束缚，没有诸多课程和作业，也没有父母的时常唠叨，我们可说是从地狱般的高考跳跃到了天堂般的大学。我们上课都是流动上课，并不是高中固定的课堂和教室，有时我们想偷懒不想去上课，亦可找人代课或者冒名顶替，反正老师也不会过多深究。
以前曾听说过;"大学里有三件事最要尝试，一是挂科，二是逃课，三是恋爱，没经过这三重境界的人算白呆了大学。”听着这句话，我心里心潮起伏，难道传说中的大学竟是这样的没有秩序，这样的潇洒自由吗?我想我的大学可不能这样。因此一进大学就给自己定了目标，并分步骤的慢慢靠近它。我想，我们这个学校，金融专业是最偏弱的，又不是该校的主导专业，如果自己不能在这个领域有所凸显，那以后的就业就将面临严重的考验，可能一毕业就意味着失业，这句话一点也没说错。大三几年的美好年华如果在不能好好把握的话，可以想象我们以后的人生将会是多么的悲惨，在黑暗中度过，找不到前进的方向。
在高考时我们已经输人一筹，如果在大学几年我们依然不努力，那毕业以后我们与他们的差距将是天渊之别，可能就是一个天下，一个地下。但是
六年级的作文 篇7
世界上最真挚的友谊，就是相互帮助，相互关心。世界上处处都有这样的友谊。在我们安阳实验小学这个大家庭里，也出现过这样的友谊。我亲眼目睹了这两个人相互帮助的情景。
那是一个下午，小广场上聚集了很多人，甚是热闹。许多同学在广场上玩耍，天空万里无云，非常晴朗。但谁都没注意到，周围的一棵树上，挂着一只纸飞机。一位三年级的小弟弟，正踮着脚，伸长舌头，努力将小手够向那只纸飞机。可小弟弟太矮了，完全够不着那只纸飞机。我想他一定很着急，如果有一个人去帮助他，那就一定能取下这只纸飞机，还给那位小弟弟了。
我正想着，一位六年级大哥哥跑来，看到小弟弟需要帮助，便问：“小弟弟，你是要拿着纸纸飞机吗？”小弟弟怯生生的说：“是的，可是我够不到。”大哥哥拍拍胸脯，坚定地说：“没事，哥哥来帮你。”大哥哥踮起脚尖儿，也像小弟弟一样，皱着眉头，伸着粗壮的手。可是，他心有余而力不足啊！哪位大哥哥可能是班里的“矮冬瓜”吧，格子竟跟小弟弟差不了多少。还是细心的小弟弟发现了旁边的木棍，转身对大哥哥说：“大哥哥，你看，那里有一根木棍。”这么一提醒，大哥哥也发现了。他有了办法，把木棍拿起来，用美工刀一下一下地把木棍削的很细，伸进叶间的缝隙里，轻轻一顶，就把飞机顶了下来。那位小弟弟非常高兴，笑眯眯的对大哥哥说：“谢谢你，大哥哥！”
可那位大哥哥却没那么高兴，她急得团团转，好像丢了什么东西。原来，在削木棍的时候，她的钥匙掉到了地上的小洞里。这个时候，临近上课，同学们都离开了，这就使大哥哥更急了。如果，那根木棍再粗一点，，还可以把小洞撬大，但现在木棍这么细，别说撬洞了，就是插进土里也难啊。我看了看那位小弟弟，只见他用手托着下巴，好像在想：“大哥哥刚刚帮了我，我也应该帮助他。可是，用什么呢？有了！”小弟弟突然想到什么，从口袋里掏出一根绳子，上面还挂着一个钩子。他对大哥哥说：“大哥哥，这是我在家做科学实验用了的，希望能帮到你。”大哥哥看到了钩子，就好像看到了希望的曙光，他连忙接过钩子，对小弟弟说了声“谢谢”，便俯下身子，用钩子在洞里捣鼓了几下，终于把钥匙掏了出来。他们高兴极了，对着天空大喊了一声：“耶！”
人与人之间互相帮助，互相关爱，世界将会变得更美好。
六年级的作文 篇8
未来的汽车像一个大轮子，一辆只能做四个人。
它的外面会转，里面不会转，所以坐在里面很舒服，它自己会保持平衡。它就算在平地也能走的很快。只要按一下车钥匙，车就会自己开过来。
它不会被偷，因为它配备有主人及主人许可的朋友的眼睛信息，需要开车人的眼睛对准扫描的地方，只有扫描成功再输入正确的密码才可以把车开走。
它还可以调成自动驾驶，因为空间大，可以去车厢里喝杯咖啡……
只要对着方向盘说你要去哪里，它就会自动设计路线，并用最快的速度，最近的路线开到那里。
未来的东西都是高科技，还有很多东西值得我们去研究。
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