在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
从六年级到现在，我上过许许多多的课。但最令我难忘的是六年级的那一节语文课。那是一节和往常不一样的语文课。
那天下午，彭老师微笑着走进课堂，在黑板上画了一个漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一张漂亮的樱桃小嘴。于是彭老师卖着关子对我们说：“今天我们不讲作业，我们先来玩个游戏就是画小嘴。”“谁——要来”。老师故意拉长了声音说。话音未落，教室里顿时举起一片小手。看到同学们争先恐后的样子，我也情不自禁地跟着慢慢地举起了小手，但心里却直打鼓，既想上台玩游戏，又怕画不好。正想着，突然彭老师叫到了我的名字。我一惊，辛运地当上了游戏者。
我走上讲台心里像揣了一个活泼的小兔子一样，忐忑不安。彭老师为我系上红领巾，顿时我的眼前一片漆黑。“先转三圈”几个顽皮的同学开始起哄，一看原来是我的几个好朋友。我心想着：好啊，竟不帮我，看我下去怎么收拾你们。果然受不住大家的“盛情邀请”，我只好转三圈。转了三圈后，我已经头昏脑涨，东南西北都找不到，终于我开始“上路”了。正当开始画的时候，教室里一片闹哄，好心人一起出现。有的说往左，有的说往右，我简直不知如何是好啊！我心里一想：豁出去了，可别让我化成三脚猫了啊！各路神仙快来救救我吧！我估摸着嘴的位置，还漂漂亮亮的画了个嘴。顿时教室哄堂大笑，我摘下红领巾一看，原来嘴画在了头上，成了无嘴怪。开着我的杰作，我也笑了。这时笑声更打了。
这一节课将是我六年级学业生涯中最快乐的一节课！
六年级的作文 篇2
夏天来到，温度的升高，屋里十分的闷热，人们吃完饭多会出来散步。
满天的星星像小朋友的眼睛不停地闪着，这个夜晚，我和妈妈在院子里散步，妈妈边唱着歌边散步，听着听着，我就进入了我的世界。哎！我怎么变成了一个豆丁般的花仙子呢？我正发愁着，跟我长得一样的小花仙子走过来对我说：“嗨！你好，同伴！”我正说着，疑问也早已抛到了九霄云外了。
她带着我游览了许多地方。首先，我们先去了花花王国。在花花王国里，我先跟着她去采花蜜，这里的花五彩缤纷、多种多样。我一会儿尝尝这朵的花蜜，一会儿尝尝那朵的花蜜。转眼间，夜晚到了，可我还在回味着那些鲜美可口的花蜜了！接着，她又带着我们去参加了马拉松。比赛开始了，我们像离弦的箭一样跑了出去，快了！快了！就到终点了。YES！我赢了！我跳了起来，脸上还带着一丝甜甜的微笑。一眨眼，第二天到了，她又带着我去梦幻乐园了……
“丽君，丽君，快醒醒。”我被妈妈的着急声吵醒了。我把我梦中的仙境告诉了妈妈，妈妈说：“现在科学那么发达，到时的世界肯定会改变的呀！”听了妈妈的话，我心想：是呀！将来肯定会有更加美好的家园！
六年级的作文 篇3
时光飞逝，转眼间，又过了三十年。三十年后，我们又在学校：实验小学相聚了。
刚一出门，空气便闷得难受，要知道，我现在可是戴着防毒面罩呀！如果不是因为这场同学聚会，我才不会出门受罪呢。
幸好学校离我家不远，我也不用“打的”了。在这种天气，如果坐车的话，光是挡风玻璃上那厚厚的灰尘，就够让人恶心了！
到了学校，我张望着四周，发现自己来的是最早的，我就站在那里等了一会儿。过了五分钟左右，“一只青蛙”来到了我的面前。“你是？”哦！原来是孙鑫铃啊！“嘿！你都认不出我了？”我说。“哪里认得出来呀！你这面具，活像个猪鼻子的粽子！”她笑着说。“得了吧，你呀，就像只青蛙！”我说。
这时，大家都到了，我们便一起逛了逛母校。
“你看，这操场，哪是什么绿茵操场，分明就是个细菌操场啊！”“是啊，以前的校园里都是植物，现在，连看见棵草，也很难得喽！”大家你一句，我一句地讨论着，“你知道吗？现在政府拼命地讲环保，可地球都被他们破坏的差不多了，现在讲环保，有什么用？”“是啊，而且现在听说已经把火星上成功的加了一道原子能的保护圈，能防止水逃走，而且已经在开发火星了”“不会吧？那不是要把火星也变成现在的地球吗？哪有那么多星球让人类破坏呀！”“是啊。”……
这场三十年后的聚会，最终以大家都要换防毒面具而终止了。
六年级的作文 篇4
我家养着各种各样的花花草草，比如：兰花、君子兰、滴水观音、栀子……但我最喜欢的还是放在窗台上的两盆仙人掌。
它们在我家的窗台上安家好多年了，大的有我的胳膊一样长，小的只有我的手掌一样大小，都是扁长扁长的形状。它们身上的颜色是墨绿色的，而且长满了小刺。如果你要伤害它们，它们就会毫不 留情的刺伤你的手。因为我非常喜欢它们，所以就经常照顾它们。经常给它们浇水、施肥，天天盼望它们长大。它们在我的关心和照顾下茁壮成长。
在去年放暑假时，它们终于开花了。开花前，先是长出一个有着长长的茎的毛茸茸的花骨朵，过了几天，就开出了一个大大的白色的花朵，一片包着一片形状像是一个小喇叭一样；而且还发出阵阵 清香，犹如一个少女，婀娜多姿，亭亭玉立。
仙人掌的花，不但美丽，而且生命力还非常顽强。
有一次放暑假，我去姥爷家玩，大约一个星期，我才想起来，我的仙人掌没人照顾，会不会死掉啊？结果回家一看，它们不但没死，反而长出了好几个新芽。我真佩服它们顽强的生命力啊！
我爱仙人掌！因为它们有顽强的生命力和默默无闻、无私奉献的美好品质！
六年级的作文 篇5
奥普拉曾说过：一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。梦想是一个人生活的动力；梦想周而复始，锲而不舍，它能牵引着一个人不断前进，也能让一个国家日益强大。中华民族几千年的历史传承着一个长长的梦，几经辗转，几经沉浮，聚成了一个伟大的中国梦。
生活因梦想而精彩！每个人都会有一个属于自己的梦，有的人想成为一名宇航员，遨游宇宙，追梦太空；有的人想当一名教师，一支粉笔、两袖清风，辛勤耕耘于三尺讲台；有的人想做人民警察，惩恶扬善，英勇无畏，视人民的利益高于一切……
长大后，我可能是一位善良美丽的白衣天使，我要像南丁格尔一样救死扶伤，我要用爱心去温暖每一位病人，视病人为亲人，尽心尽力为病人解除疾病与痛苦，挽救人类宝贵的生命，让每个人都健健康康，身强体壮。我要把自己无悔的青春，毕生的精力都奉献给祖国的医疗事业。
长大后，我可能是一名大红大紫的演员，我要拍摄许多感人的电影，饰演许多优秀的角色，让每一部电影，每一个角色，都能深受观众地喜爱，都能深深地打动观众的心，让观众产生共鸣。我要通过一部部电影，一个个角色把爱传播给人类，把正义的种子撒向人们的心田。
长大后，我可能是一名光荣的人民教师，崇高而又神圣。我站在三尺讲台上，孜孜不倦地用知识甘露，浇开孩子们理想的花朵；用心灵的清泉，润育孩子们情操的美果。我是园丁，为祖国山川添秀色；我是春雨，让神州大地尽芳菲。“桃李满天下”是我一生的追求，一生的骄傲。
长大后，我可能是宇航员，可能是一名警察，可能是一位科学家……总之，不管我的`梦想有多少，不管将来我会成为什么样的人，让祖国变得更加强大——这是我最大的梦想！也是我们每个中国人最大的梦想。我会用梦想点燃成功，让成功开启美好的人生！
中国梦，我的梦！
【教师评语】：一个没有梦想的人难成大器，一个没有梦想的民族将行之不远，一个没有梦想的国家必将走向没落。梦想的力量是无穷的，它给予人动力，激发人上进，每一个怀揣梦想的人都将开启美好的人生。多如繁星的梦想装点着小作者美好的童年生活，文章中心明确，结尾有力地扣住主题。小作者展开充分的想象，用朴实的语言讲述了自己一个又一个美好的梦想，字里行间流露出孩子纯真、善良的美好心灵。祝愿小作者的梦想随着努力而实现！
六年级的作文 篇6
我已经上六年级，当然有很玩的好的朋友，我最有趣的哥们儿是袁基伟了！
他是一个很“憨”的人，他得性格和外表都很“憨”！
他的头发卷卷的，中间是往上翘的，十分有味，一双小小的眼睛，恰似一个白中带黑的弹珠，一个小巧玲龙的小甜嘴，红润润的小嘴巴。把以上几个特点添到脸上，的却很“憨”。
有一次，他带了一大袋子东北松子拉里吃，分了我们一些，我们就一边吃一边玩“猫捉老鼠”。后来我被毛逮住了，回头一看发现一个熟悉的背影，走近一看是袁基伟，他竟耸立在哪儿，像一座小山，他身体笔直，脑袋朝地上看，我便偷偷的跑过去，看到他双手拿着松子壳，一粒白润松子在地上，他正发呆的盯着它，我看了一会儿，见他没反应，突然把他一抓。他突然想抽了电似得，脑袋猛地一抬，发了一下痴。然后我看了一下他，迟疑的问“你看着地上发呆干嘛？”他松了口气“我剥松子的时候，送子里突然蹦到了地上，我就一边看呀！一边想！“然后他嘴巴一抬，”捡捡还是不捡呢？“我看了他一眼，然后，两人同时疯狂大笑，笑完后，我赶紧摸了他脑门”没有发烧啊！
他还是一个很爱发颠的人，似乎脑袋的线接错了。
“嘿！袁基伟！”我从车上跳了下来，看见袁基伟往学校走去，我跑到了他身边，他留过头看了看我，突然身体一转接着一跳，还在原地摆poss。，我被吓得半死。快走带学校门口时，我对小袁说：“你带了餐费没？我带了！”袁基伟突然一愣，把嘴巴拉了下来，“不早说！”他突然以喜，“我带了！”然后在那一边跺脚一边笑，“嘻嘻嘻……”的在那发颠！
我每次悲伤时想到他是都会开心起来！
他是我最难忘的同学！
六年级的作文 篇7
在家里我爱看课外书，读书不仅丰富了我的知识，还让我感受到了很多快乐，从中也懂得了很多道理。
有的童话看着入了神，就像自己是书里的人物一样，有坎坷，有悲伤，也有快乐，读书会让我感觉到虽然有时会遇到一些不如意的事，但得到的是更多更多的知识和道理。
让我们从书中寻找乐趣吧，他将是我们永远的朋友，它有我们学不完的知识，享不完的快乐。
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